高中生物开学-第一课ppt课件(共31张PPT).pptx

1、什么什么是生是生物物？这这是是什什么么 适应一定的环境，影响环境适应一定的环境，影响环境 对外界的刺激做出一定的反应对外界的刺激做出一定的反应能够产生后代，有遗传变异的现象能够产生后代，有遗传变异的现象能够由小长大能够由小长大 新陈代谢新陈代谢 有一定的结构，除病毒外有一定的结构，除病毒外 共同的物质与结构基础共同的物质与结构基础 新陈代谢新陈代谢 生长、发育、繁殖生长、发育、繁殖 遗传与变异遗传与变异 适应与改造环境适应与改造环境 稳态与应激性稳态与应激性 1 什么是生物？什么是生物？应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等。向日葵向日葵飞蛾扑火飞蛾扑火以下两副图中你看到了什

2、么以下两副图中你看到了什么?(提示提示:一个是动物一个是动物,一个是数字一个是数字)骆驼骆驼 5858红绿色盲症红绿色盲症常见的人类遗传病，常见的人类遗传病，指患者色觉障碍，指患者色觉障碍，不能区分红色和绿色不能区分红色和绿色。1978年，年，英国首例英国首例“试管婴儿试管婴儿”路易丝路易丝布朗布朗2004年，试管婴儿已成为妈妈年，试管婴儿已成为妈妈世界第一例世界第一例试管婴儿试管婴儿世界上第一只克隆动物是？世界上第一只克隆动物是？什什么是克隆？么是克隆？多莉多莉与与伊恩伊恩维尔穆特维尔穆特 一、为什么要学习生物一、为什么要学习生物 1.生活、时代的需要生活、时代的需要 请以四人小组讨论1：生

3、活中哪些问题与生物科学息息相关生活中哪些问题与生物科学息息相关 新能源新材料的应用 DNA在身份鉴定中的运用 人类基因组计划的实施 转基因食品的出现 生物制药的发展 疫苗的广泛使用 日常诱癌日常诱癌1010例例 感染感染乙肝病毒的可诱发乙肝病毒的可诱发肝癌肝癌 吸烟（每日超过吸烟（每日超过2 2包，包，1010年以上）可诱发年以上）可诱发肺癌肺癌 被动吸烟（被动吸烟（2222年以上）可诱发年以上）可诱发肺癌与喉癌肺癌与喉癌 经常接触放射线者，易诱发经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌淋巴癌 经常在太阳下曝晒，可诱发经常在太

4、阳下曝晒，可诱发皮肤癌皮肤癌 酗酒可诱发酗酒可诱发咽喉癌咽喉癌 新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌肺癌 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌结肠癌 高盐咸食者，易患高盐咸食者，易患胃癌胃癌非转基因胡萝卜非转基因胡萝卜转基因胡萝卜转基因胡萝卜转基因耐贮藏番茄（左）和普通番转基因耐贮藏番茄（左）和普通番茄（右）茄（右）转基因植物的安全性争论转基因植物的安全性争论 支持派认为：支持派认为：如果转基因农业生物技术得不到社会支持，如果转基因农业生物技术得不到社会支持，这一研究将被扼杀，并且强调，迄今为止并没有发现转这一研究将被扼杀，并且强调，迄今为止并

5、没有发现转基因食品危害人体健康和环境的确切证据。基因食品危害人体健康和环境的确切证据。反对派认为：反对派认为：一英国科学家声称，转基因马铃薯会减一英国科学家声称，转基因马铃薯会减弱老鼠免疫系统功能；美国康乃尔大学也发现，转基弱老鼠免疫系统功能；美国康乃尔大学也发现，转基因玉米会危害蝴蝶幼虫及其相关生态环境；因玉米会危害蝴蝶幼虫及其相关生态环境；环保团体环保团体认为这种违反自然的转基因作物及产品，未经认为这种违反自然的转基因作物及产品，未经长期安长期安全测试，长期食用可能对人类及生态环境造成负面影全测试，长期食用可能对人类及生态环境造成负面影响；尤其是注重环境和生态保护的欧盟国家，对转基响；尤其

6、是注重环境和生态保护的欧盟国家，对转基因作物更加排斥，因而抵制美国因作物更加排斥，因而抵制美国GMO产品的进口。产品的进口。一、为什么要学习生物一、为什么要学习生物 1.生活、时代的需要生活、时代的需要 2.高考和学业水平考试要求高考和学业水平考试要求初中生物知识初中生物知识基础基础高中生物知识高中生物知识如：细胞的结构如：细胞的结构细胞的各种生命活动细胞的各种生命活动高中生物学习建立在初中基础之上高中生物学习建立在初中基础之上二、高中生物学什么二、高中生物学什么理科生：理科生：（1 1）高一）高一 第一学期第一学期 必修必修1 1 第二学期第二学期 必修必修2 2（2 2）高二）高二 第一学

7、期第一学期 必修必修3 3 第二学期第二学期 选修选修1（3）高三）高三 第一学期第一学期 一轮复习一轮复习 第二学期第二学期 二轮、三轮复习二轮、三轮复习 目前高考目前高考，总分，总分750分。分。语文、数学、英语各语文、数学、英语各150分，分，物理、化学、生物，三科合卷共物理、化学、生物，三科合卷共300分。分。文科生：文科生：（1 1）高一）高一 第一学期第一学期 必修必修1 1 第二学期第二学期 必修必修2 2（2 2）高二）高二 第一学期第一学期 必修必修3 3 第二学期第二学期 复习复习 22必修必修1:1:分子与细胞分子与细胞 在细胞水平上认识生命系统的在细胞水平上认识生命系统

8、的物质基础和结构基础物质基础和结构基础;必修必修2:2:遗传与进化遗传与进化 在基因水平认识生命系统的发在基因水平认识生命系统的发生和发展生和发展;必修必修3:3:稳态与环境稳态与环境 在个体和群体水平认识生命系在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系统内部的调节机制以及与环境的关系.长颈鹿的始祖长颈鹿的始祖现代长颈鹿现代长颈鹿选修选修1 1：生物技术实践：生物技术实践 从传统发酵到分子生物从传统发酵到分子生物学，学，通过实践，感受生物技术给人类生活带来的变化通过实践，感受生物技术给人类生活带来的变化1.1.仔细研读课本内容，理解并仔细研读课本内容，理解并记忆记忆基本概念和原

9、理，天基本概念和原理，天天十分钟天十分钟读书时要时时思考读书时要时时思考“六个六个W”W”：p Who 谁或什么结构p What 发生了什么变化或有什么p How 怎样发生的p When 什么时间或什么顺序p Where 在什么场所或结构中发生的p Why 为什么会发生这样的变化三、怎样学好高中生物？三、怎样学好高中生物？高中生物学习方法高中生物学习方法2.2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解，善于思把所学的内容跟实际生活联系起来理解，善于思考，多想多问考，多想多问3 3.重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验和实验高中生物学习方法高中生物

10、学习方法4 4.有效做题，巩固所学内容。有效做题，巩固所学内容。（1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让 小问题积累成大难题。（2）准备错题本，整理做错的题，温故而知新。（3）每上一节课，当晚利用1020分钟，及时记忆；每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来 谨记：谨记：以上仅供参考，学无定法，同学们要探究适合自己的学习方法！以上仅供参考，学无定法，同学们要探究适合自己的学习方法！科学家访谈科学家访谈 邹承鲁是谁？邹承鲁是谁？他做了什么事情，有什么意义或影响？他做了什么事情，有什么意义或影响？从邹老的科学研究中，你领悟到科学研究有哪些特点？从邹老的科学研究中，你领悟到科学研究有哪些特点？对你学习生物有什么启发？对你学习生物有什么启发？将习惯变成性格 用兴趣成就未来最后，衷心祝愿同学们学有所成。最后，衷心祝愿同学们学有所成。