1、 色彩的对比教学设计 一、教学内容与目标1显性内容与目标认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。2隐性内容与目标通过欣赏我国各地风景色彩的运用，感悟色彩在大自然中的渗透作用，激发学生的色彩认知能力，培养他们注意观察色彩、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。二、教学重点与难点重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。三、教学过程1、导入新课著名的色彩大师伊顿曾这样说过：“色彩就是生命，因为没有色
2、彩的世界在我们看来象死的一般！”那就让我们舞动自己的生命，让它变得色彩斑斓。2、认识对比的概念将两个或两个以上的物品放在一起相互影响显示出差别的现象叫做对比。列举生活中的对比的事例。说明色彩也是有对比的。3、认识色彩对比的概念色彩的对比是指将两个以上的色彩以空间或时间关系相比较，能比较出明确的差别时，它们的相互关系就称为色彩的对比。4、通过两幅画做对比，说明这节课研究的是强烈的对比。5、学习色相环这节课出示的是12色相环，先找出红色和绿色的位置，观察它们之间是一条对角线，离得非常远，根据这一原理，找出其它的对比色。6、总结色彩对比的规律：色相环中的颜色，互为150度-180度的色彩为强烈的对比。 7、欣赏对比图片，加深对色彩对比的理解。四、教学反思在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用强烈的对比色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题，孩子们喜爱用对比强烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。通过了解色彩的对比和欣赏和分析对比色，理性了解生活中色彩对比的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培养学生对色彩热爱的情感，提高绘画兴趣。
