1、课程设计的主要内容一课程设置分析课程设置分析二课程内容分析课程内容分析三教学手段及方法教学手段及方法四教学效果与考核教学效果与考核一.课程设置分析课程设置分析（一）（一）课程定位课程定位（二）（二）课程设计课程设计理念和思路理念和思路（一）课 程 定 位服装CAD是专门针对服装服装设计与工艺的学生开设的一门专业必修课程，属于职业技能课。通过教学使学生了解服装CAD系统打板、推档、排料三大主要功能,能熟练运用计算机进行实际操作,并体会电脑打板、推档、排料较之人工操作的优越性及其实用性,为今后从事专业技术及与专业相关工作打好基础。1.1版师版师版师助理版师助理裁剪裁剪 排料排料一、课程地位该课程符
2、合学生在服装制版技术领域的任职要求.随着CAD技术的普及,CAD技术成为制版的必备技术.服装CAD前后课程的衔接前后课程的衔接服装服装CAD输出输出服装结构制图服装结构制图服装服装CAD（二）课程设计理念与思路1.企业调研CAD技术的应用.2.根据行业的发展，确定“懂设计、会版型、精CAD软件操作”的课程人才培养目标 3.课程以工作任务，引领教学的全过程，使学习情景岗位化、学习过程职业化、学习成果社会化。1.2.1企业CAD制版企业CAD排料企业排料图输出二、课程内容分析（一）（一）教材分析及内容选取教材分析及内容选取（二）（二）教学内容组织教学内容组织（一）教学内容选取富怡服装CAD（深圳市
3、富怡公司授权出版）张玲主编 本书以最新版本的富(Richpeace)服装CAD软件为基础，介绍服装制板、放码、排料等操作。本书既可作为各类服装院校的服装CAD教材，也可作为服装企业的从业人员提高技能的培训教材。我们选取女装制版、放码、排料这几章节作为重点教学内容。2.1（二）教学内容组织教学目标教学目标1.知识目标：学会至少一门服装CAD的运用2.能力目标：能运用CAD进行结构制图、放码、排料。3.素质目标：让学生热爱服装CAD，在运用CAD时养成精益求精，严谨认真，一丝不苟的态度。2.2（二）教学内容组织教学重点与难点教学重点与难点 教学重点：教学重点：将将服装CAD的运用到企业打板、排料等
4、实践中 教学难点：教学难点：能准确运用服装CAD制作工业样板、对工业样板放码和排料。2.2（二）教学内容组织教学内容（章节）理论教学实训教学小计第一章 服装CAD工具的使用4812第二章 服装CAD制版41216第三章 服装CAD结构设计122436合 计 204464教学时间安排2.2三、三、教学方法教学方法与手段与手段（一）（一）教学模式的教学模式的设计与创新设计与创新（二）（二）多种教学方法多种教学方法的运用的运用（三）（三）现代教学技术现代教学技术手段的运用手段的运用（四）（四）网络教学资源网络教学资源和硬件环境和硬件环境（一）教学模式的设计与创新教学模式教学模式:1.建立工学结合的教
5、学模式;2.坚持理论实践结合;3.注重实践训练.教学模式的创新教学模式的创新:1.视频教学;2.多媒体教学;3.现场实践操作.3.1（二）多种教学方法 1、任务驱动承接企业真实项目任务。通过任务成果启发学生的学习兴趣，体会成就感，寻找差距，明确努力方向。2、示范表现：根据实践性较强的课程，认识示范操作的重要性，教师直接示范上机操作、学生按例练习，变款独立完成。3、案例分析：视频播放案例3.2（三）现代教学技术手段的应现代教学技术手段的应用用1.多媒体教学2.网络资源利用3.校企合作利用企业资源3.3（四）教学资源1.CAD工作室2.校企合作实训项目（对学生要求比较高）3.教学视频3.4四、课程设计的效果与评价（一）（一）（二）（二）（一）考核模式1.教学效果评价2.教师评价3.学生评价4.社会评价4.1（二）考核标准1.平时表现考察学生在平时CAD操作应用情况。（50%）;2.通过校企联合布置项目课题，学生将相关知识点合理运用，完成设计任务情况。（40%）;3.理论掌握情况。（10%）4.2
