1、实用又美观的盘子教学内容实用又美观的盘子教学目标1.知识与技能：学习适合纹样，感受其艺术的美感。2.过程与方法：以盘子为设计媒介，欣赏各种盘子，认识其形状、盘子的种类，通过欣赏各种盘子的图案花纹，体会适合纹样的种类、特点。3.情感态度和价值观：在体会适合纹样特点的同时让学生感受到设计活动与生活的关系，从而培养学生的设计意识和对生活的热爱。教学重、难点重点：适合纹样的学习。难点：依据盘子的外形，设计出与之相适应的纹样。教学方法 讲授法、示范法教具一次性纸盘、流苏、画笔、教师示范盘子多媒体 PPT课件课时 1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计理念一、导入二、讲授新课1.将一盘水果带到课堂，与
2、学生交流：看老师带了什么来？将水果当做奖品送给表现优秀的学生，并导出本课主角“盘子”。2.谈话质疑：盘子有什么作用？通过交流学生了解到盘子不仅有实用功能，还有装饰作用。3.揭示课题，板书实用又美观的盘子。 探究新知，学习适合纹样1.欣赏一组漂亮的盘子，感受盘子的美。2.观察圆盘、方盘、三角盘中的图案与盘子形状有什么关系，引导学生交流发现。3.教师小结什么是适合纹样。 4.在出示一组圆形盘子，学生观察，并试着分类，使学生了解什么是对称式、均衡式。 5.教师小结，设计适合纹样时要学会运用对称、均衡这两种方式。讨论交流、自由创作1.教师出示设计盘子图案步骤图，让学生可以直观设计盘子的过程。2.出示一
3、组学生作品让学生观察。 3.师提问如果让你来装饰一个盘子，你会怎样设计？ 4.出示作业要求，学生自主创作。1.学生将作品粘贴在老师准备的展板上，最先画完的学生可得到一个流苏挂在盘子上。2.展示全班作品，学生互相评价。3.老师评选优秀作品，并给予奖励。1.生：当学生发现老师将水果带到课堂上会非常惊讶。惊讶之余会渐渐地将目光转移到水果盘子上。 2.生：装食物、东西、装饰发房间.1.欣赏漂亮盘子，感受盘子艺术。2.学生观察出方形盘子中的图案适合装饰成方形，圆形盘子内部图案则适合装饰圆形等等。3.通过教师总结，学习了解什么是适合纹样。4.学生观察对比分类，了解对称式、均衡式。1.学生认真观察老师是怎样
4、设计盘子图案，从而对本课设计盘子这一难点，进行突破。2.按照老师要求，设计盘子。 按照要求将盘子粘贴到展板上。 1.将轻松愉悦的课堂氛围带进教室，从学生的兴趣出发，由简入深，便于理解学习本课知识。2.学生通过欣赏对比得出适合纹样的定义。 3.通过对比分析什么是对称式、均衡式。4.学生按照老师所提的学习活动要求，自己设计绘制自己喜欢的盘子。三、自主创作四、作业展示板书设计实用又美观的盘子对称式 适合纹样 均衡式教学反思 通过本课的学习，使孩子们能够了解适合纹样以及适合纹样的两种表现形式，对称式、均衡式。并且能够将这些图案纹样在盘子中展现出来。学生们通过设计盘子感受到设计活动与生活的关系，从而培养学生的设计意识。
