普通话水平测试指导-PPT课件.ppt

1、普通话知识普通话知识 一一 掌握发音器官示意图：掌握发音器官示意图：1、上唇、上唇 2、上齿、上齿 3、齿龈、齿龈 4、硬腭、硬腭 5、软腭、软腭 6、小舌、小舌7、下唇、下唇 8、下齿、下齿9、舌尖、舌尖 10、舌叶、舌叶11、舌面、舌面 12、舌根、舌根 二二 普通话声母普通话声母（一）普通话以北京语音为标准音。普通话语音系统主要包（一）普通话以北京语音为标准音。普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节以及变调、轻声、儿化等。括声母、韵母、声调、音节以及变调、轻声、儿化等。（二）声母（二）声母 普通话的声母有二十一个：普通话的声母有二十一个：b p m f d t n l g k h

2、j q x z c s zh ch sh、r 零声母：零声母：an（安）、（安）、yan（言）、（言）、wang（忘）、（忘）、yun（云）（云）（三）声母的发音部位：发音部位分为七个部位（三）声母的发音部位：发音部位分为七个部位1、双唇音：上下唇闭合构成阻碍。（、双唇音：上下唇闭合构成阻碍。（b p m)2、唇齿音：下唇和上齿靠拢构成阻碍。（、唇齿音：下唇和上齿靠拢构成阻碍。（f)3、舌尖前音：舌尖和上门齿背接触或接近构成阻碍。、舌尖前音：舌尖和上门齿背接触或接近构成阻碍。（z c s-平舌音：舌尖平伸，顶住或接近上齿背）平舌音：舌尖平伸，顶住或接近上齿背）4、舌尖后音：舌尖向硬腭的前端接触

3、或接近构成阻碍。、舌尖后音：舌尖向硬腭的前端接触或接近构成阻碍。（zh ch sh r-翘舌音：舌尖翘起，接触或接近硬腭前端）。翘舌音：舌尖翘起，接触或接近硬腭前端）。5、舌尖中音：舌尖和上齿龈（上牙床）接触构成阻碍。、舌尖中音：舌尖和上齿龈（上牙床）接触构成阻碍。（d t n l)6、舌面音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。、舌面音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。（j q x)7、舌根音：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。、舌根音：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。（g k h )(四）声母的发音方法：有四）声母的发音方法：有5种，从三个方面来分析种，从三个

4、方面来分析 1、阻碍的方式：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音、阻碍的方式：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音 2、声带是否振动：、声带是否振动：浊音浊音-声带振动、较响亮（声带振动、较响亮（m n l r)清音清音-声带不振动、不响亮声带不振动、不响亮 3、气流的强弱：、气流的强弱：不送气：不送气：b d g j z zh 送气：送气：p t k q c ch声母的发音部位和发音方法综合示意图声母的发音部位和发音方法综合示意图:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh、r（m、n、r、l浊音，其余都是浊音，其余都是清音。）清音。）不送气不送气 送气送气鼻音

5、鼻音 擦音擦音边音边音塞塞 音音塞塞 擦擦 音音(五五)声母发音例词训练声母发音例词训练 b:双唇不送气清塞音双唇不送气清塞音 颁布颁布bnb 板报板报 bnbo 褒贬褒贬bobin 步兵步兵bbng 标本标本biobn 辨别辨别binbi P:双唇送气清塞音双唇送气清塞音 批评批评ppng 偏旁偏旁pinpng 乒乓乒乓pngpng 匹配匹配ppi 瓢泼瓢泼piop 偏僻偏僻pinp m:双唇浊鼻音双唇浊鼻音 麦苗麦苗mimio 眉目眉目mim 门面门面mnmin 磨灭磨灭mmi 命名命名mngmng 迷茫迷茫mmng f:唇齿清擦音唇齿清擦音发奋发奋ffn 反复反复fnf 方法方法fngf

6、仿佛仿佛fngf 肺腑肺腑fif 丰富丰富fngf d:舌尖不送气清塞音舌尖不送气清塞音 达到达到 ddo 带动带动didng 单调单调dndio 当初当初dngch 道德道德dod 等待等待dngdi t:舌尖中送气清塞音舌尖中送气清塞音 谈吐谈吐tnt 探讨探讨tnto 淘汰淘汰 toti 体贴体贴tti 团体团体tunt 妥贴妥贴tuti n:舌尖中浊鼻音舌尖中浊鼻音 奶牛奶牛nini 男女男女 nnn 恼怒恼怒non 能耐能耐nngni 泥泞泥泞nnng 农奴农奴nngn l:舌尖中浊边音舌尖中浊边音 拉力拉力ll 利落利落lluo 流利流利lil 履历履历ll 罗列罗列luli 轮流

7、轮流lnlin、l的发音区别：的发音区别：n声母发音时，舌尖中部与上齿龈成阻，完全封闭口腔气流通道，声母发音时，舌尖中部与上齿龈成阻，完全封闭口腔气流通道，声音与气流由鼻腔送出。声音与气流由鼻腔送出。l声母发音时，舌尖中部的成阻位置比声母发音时，舌尖中部的成阻位置比n稍后一点完全封闭鼻腔通稍后一点完全封闭鼻腔通道，声音与气流由口腔送出。道，声音与气流由口腔送出。这是两个声母发音的主要区别。这是两个声母发音的主要区别。边音、鼻音的正音：边音、鼻音的正音：n-在在n声母字的前面加一个用声母字的前面加一个用n作韵尾的音节，两字连读；因发音作韵尾的音节，两字连读；因发音部位相同，方法相近，易于发准部位

8、相同，方法相近，易于发准n声母。声母。如：看哪如：看哪knna 新年新年xnnin l-在在l声母的前面加上一个带声母的前面加上一个带e的音节，借发音时的舌根高抬，相的音节，借发音时的舌根高抬，相对限制了软腭下降，使它不便于发鼻音而发边音。对限制了软腭下降，使它不便于发鼻音而发边音。如：各类如：各类gli 颗粒颗粒kl g:舌根不送气清塞音舌根不送气清塞音杠杆杠杆gnggn 高贵高贵gogu 更改更改gnggi 观光观光gungung 灌溉灌溉gungi 光顾光顾gungg k:舌根送气清塞音舌根送气清塞音 开垦开垦kikn 苛刻苛刻kk 刻苦刻苦kk 空旷空旷kngkung 宽阔宽阔kunk

9、u 困苦困苦knk h:舌根清擦音舌根清擦音 航海航海hnghi 呼唤呼唤hhun 花卉花卉huhu 谎话谎话hunghu 挥霍挥霍huhu 悔恨悔恨huhn j:舌面前不送气清塞擦音舌面前不送气清塞擦音 1：发音要领：舌尖抵住下门齿背，使前舌面贴紧前硬腭，：发音要领：舌尖抵住下门齿背，使前舌面贴紧前硬腭，阻塞阻塞除阻除阻气流从间隙中摩擦成声。气流从间隙中摩擦成声。：发音例词：发音例词：积极积极jj家具家具jij坚决坚决jinju 讲解讲解jingji 捷径捷径jijng军舰军舰jnjin q:舌面前送气清塞擦音舌面前送气清塞擦音 1：成阻方式和：成阻方式和j相同，但气流较强相同，但气流较强。

10、2：发音例词：发音例词：齐全齐全qqun 恰巧恰巧qiqio 亲切亲切qnqe 情趣情趣qngq 请求请求qngqi 缺勤缺勤quqn x:舌面前清擦音舌面前清擦音 1、发音要领：舌尖抵住下齿背，使前舌面接近硬腭前部，形成适度、发音要领：舌尖抵住下齿背，使前舌面接近硬腭前部，形成适度的间隙，气流从空隙摩擦通过而出声。的间隙，气流从空隙摩擦通过而出声。2、发音例词：、发音例词：喜讯喜讯xxn 现象现象xinxing 学习学习xux 心胸心胸xnxing 行星行星xngxng 选修选修xunxi z:舌尖前不送气清塞擦音：舌尖前不送气清塞擦音：1、发音要领：舌尖抵住上门齿背形成阻塞。、发音要领：舌

11、尖抵住上门齿背形成阻塞。2、发音例词：、发音例词：在座在座zi zu 造作造作zozu 自尊自尊zzn 总则总则zngz 祖宗祖宗zzng 罪责罪责zuzc:舌尖前送气清塞擦音舌尖前送气清塞擦音1、发音要领：成阻阶段与、发音要领：成阻阶段与z相同，但气流教强。相同，但气流教强。2、发音例词：、发音例词：猜测猜测cic 残存残存cncn 仓促仓促cngc 从此从此cngc 催促催促cuc 措辞措辞cucs:舌尖前清擦音：舌尖前清擦音：1、发音要领：舌尖接近上齿背，形成间隙。、发音要领：舌尖接近上齿背，形成间隙。2、发音例词：、发音例词：洒扫洒扫sso 松散松散sngsn 诉讼诉讼ssng 琐碎琐

12、碎susu 思索思索ssu 速算速算ssun zh:舌尖后不送气清塞擦音。舌尖后不送气清塞擦音。1：发音要领：舌头前部上举，舌尖抵住硬腭前端，：发音要领：舌头前部上举，舌尖抵住硬腭前端，同时软腭上升，关闭鼻腔通路。同时软腭上升，关闭鼻腔通路。2：发音例词：发音例词：战争战争zhnzhng 真正真正zhnzhng 政治政治zhngzh 支柱支柱zhzh 制止制止zhzh 周转周转zhuzhun ch:舌尖后送气清塞擦音舌尖后送气清塞擦音 1：成阻阶段与：成阻阶段与zh相同，但气流较强。相同，但气流较强。2：发音例词：发音例词：超产超产chochn 抽查抽查chuch 橱窗橱窗chchung 戳穿

13、戳穿chuchun 驰骋驰骋chchng 充斥充斥chngch sh:舌尖后清擦音舌尖后清擦音 1：舌头前部上举，接近硬腭前端，形成适度的间隙；：舌头前部上举，接近硬腭前端，形成适度的间隙；软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从间隙摩擦通过而软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从间隙摩擦通过而 成声。成声。2：发音例词：发音例词：赏识赏识shngsh 少数少数shosh 设施设施shsh 神圣神圣shnshng 事实事实shsh 舒适舒适shsh r:舌尖后浊擦音舌尖后浊擦音 1：发音要领：发音要领：舌头前部上举，接近硬腭前端，形成适度间隙；舌头前部上举，接近硬腭前端，形成适度间隙；软腭上升，关闭鼻腔通路

14、；声带振动，气流从间隙中软腭上升，关闭鼻腔通路；声带振动，气流从间隙中 摩擦通过而成声。摩擦通过而成声。2：发音例词：发音例词 忍让忍让rnrng 仍然仍然rngrn 荣辱荣辱rngr 如若如若rru 软弱软弱runru 闰日闰日rnr j、q、xz、c、szh、ch、sh的发音区别：的发音区别：j、q、x是舌面音，都是由舌面前部接触前硬腭发出的音。是舌面音，都是由舌面前部接触前硬腭发出的音。z、c、s是舌尖前音，都是舌尖前接触上齿背发出的音。是舌尖前音，都是舌尖前接触上齿背发出的音。zh、ch、sh是舌尖后音，都是舌尖翘起接触前硬腭发出是舌尖后音，都是舌尖翘起接触前硬腭发出 的声音。的声音。

15、广州人讲普通话，一方面容易把广州人讲普通话，一方面容易把zh、ch、sh与与z、c、s 这组声母字相混，另方面还容易把这两组声母字与这组声母字相混，另方面还容易把这两组声母字与j、q、x相混。例如：相混。例如：杂志杂志zzh杂技杂技zj 召集召集zhoj焦急焦急jioj 少数少数shosh小数小数xio 知己知己zhj自己自己z 正直正直zhngzh政绩政绩zhngj 实习实习shx学习学习xu 瓷器瓷器cq漆器漆器q 出处出处chch出气出气q 生智生智shngzh生计生计j 零声母：一类是开口呼零声母，一类是非开口呼零声母。零声母：一类是开口呼零声母，一类是非开口呼零声母。开口呼零声母汉语

16、拼音不表示。如：开口呼零声母汉语拼音不表示。如：恩爱恩爱ni 偶尔偶尔u r 额（外）额（外）(wi)齐齿呼、撮口呼零声母音节汉语拼音用隔音符号齐齿呼、撮口呼零声母音节汉语拼音用隔音符号y开头。开头。如：如：洋溢洋溢yngy 谣言谣言yoyn 医药医药yyo 永远永远yngyun 踊跃踊跃yngyu 孕育孕育yny 合口呼零声母音节汉语拼音用隔音符号合口呼零声母音节汉语拼音用隔音符号w开头。如：开头。如：万物万物wnw 忘我忘我wngw 威望威望wiwng 下列资料供大家练习：下列资料供大家练习：1、平舌音练习：、平舌音练习：勤劳的苏四嫂勤劳的苏四嫂 厕所脏，速洒扫，苏四嫂，走最早，栽葱蒜，采

17、蚕桑，厕所脏，速洒扫，苏四嫂，走最早，栽葱蒜，采蚕桑，送饲草。送饲草。2、韵母是、韵母是“ong”的字，不与的字，不与sh相拼而只和相拼而只和s相拼。如：相拼。如：松、嵩、怂、宋、耸、讼、颂、送、诵松、嵩、怂、宋、耸、讼、颂、送、诵 3、绕口令练习：、绕口令练习：1）z-zh：红：红砖砖堆，青堆，青砖砖堆，堆，砖砖堆旁边蝴蝶堆旁边蝴蝶追追，蝴蝶，蝴蝶 绕着绕着砖砖堆飞，飞来飞去蝴蝶堆飞，飞来飞去蝴蝶钻钻砖砖堆。堆。2）c-ch：紫：紫瓷瓷盘，盛鱼盘，盛鱼翅翅。一盘熟鱼。一盘熟鱼翅翅，一盘生鱼，一盘生鱼 翅翅。迟迟小小池池拿了一把拿了一把瓷瓷汤汤匙匙，要，要吃吃清蒸美鱼清蒸美鱼翅翅。一口鱼。一口

18、鱼 翅翅刚到嘴，鱼刚到嘴，鱼刺刺刺刺进齿缝里，疼得小进齿缝里，疼得小池池拍腿挠牙拍腿挠牙齿齿。s-sh 石石、斯斯、施施、史史四四老老师师，天天和我在一起。，天天和我在一起。石石老老师师教我大教我大 公无公无私私，斯斯老老师师给我精神给我精神食食粮；粮；施施老老师师叫我遇叫我遇事事三思三思，史史 老老师师送送我知识钥我知识钥匙匙我感谢我感谢石石、斯、斯、施施、史史四四老老师师。n-l 念念一一念念，练练一一练练，n、l的发音要分辨。的发音要分辨。l是边音软腭升，是边音软腭升，n 是鼻音舌靠前。你来是鼻音舌靠前。你来练练，我来，我来念念，不怕，不怕累累，不怕，不怕难难，齐，齐努努 力力，攻，攻难

19、难关。关。二、韵母（共二、韵母（共39个个）按按 口口 形形 分分 韵韵 母母按按 结结 构构 分分开口呼开口呼齐齿呼齐齿呼 i合口呼合口呼 u撮口呼撮口呼 单单 韵韵 母母 a o e ia ie ua uo e 复复 韵韵 母母 ai ei ao ou iao iou uai uei 鼻鼻 韵韵 母母 an en ang eng ian in iang ing uan uen uang ueng ong an n iong -i(前前)-i(后后)er四四 个个 特特 殊殊 韵韵 母母 1、单韵母、单韵母 a o e i u er -i（前）、（后）（前）、（后）e:口半闭，展唇舌身后缩，

20、使舌面后部稍隆起和软腭相对，口半闭，展唇舌身后缩，使舌面后部稍隆起和软腭相对，比元音略高而偏前。比元音略高而偏前。:口自然打开，展唇，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起口自然打开，展唇，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对。（只出现在和硬腭相对。（只出现在ie和和e中）中）er:口自然打开，舌位不前不后不高不低，舌前、中部上抬口自然打开，舌位不前不后不高不低，舌前、中部上抬舌尖向后卷，和硬腭前端相对。发音时，声带振动，软腭舌尖向后卷，和硬腭前端相对。发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。上升，关闭鼻腔通路。而且而且(rqi)儿歌儿歌(rg)耳朵耳朵(rduo)二胡二胡(rh)-i(前前)：

21、只出现在：只出现在z、c、s后面，不能单独成为后面，不能单独成为音节。音节。-i(后后)：只出现在：只出现在zh、ch、sh、r后面，不能后面，不能单独成为音节。单独成为音节。2、复韵母、复韵母 （1）前响复韵母）前响复韵母 普通话前响复韵母有普通话前响复韵母有4个：个：ai、ei、ao、ou。发音的共同点是元音舌位都是由低向高滑动，发音的共同点是元音舌位都是由低向高滑动，开头的元音响亮清晰；收尾的元音轻短模糊，开头的元音响亮清晰；收尾的元音轻短模糊，只表示舌位移动的方向。只表示舌位移动的方向。（2）中响复韵母）中响复韵母 普通话里的三合元音都是中响复韵母，共有普通话里的三合元音都是中响复韵母

22、，共有4个：个：iao、iou、uai、uei。这些韵母发音的共同。这些韵母发音的共同点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动，中点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动，中间的元音响亮清晰。间的元音响亮清晰。（复合元音（复合元音iou在阴平和阳平的音节里，在阴平和阳平的音节里，中间的元音弱化，如中间的元音弱化，如“优、由、究、求优、由、究、求”。大。大体规律是体规律是“上、去不变阴阳变上、去不变阴阳变”。）。）iou的发音例词的训练：的发音例词的训练：久留久留 jili 求救求救qiji 绣球绣球xiqi 优秀优秀yuxi 悠久悠久yuji 牛油牛油niyu uei:在音节中，韵母在音节中，韵母ue

23、i受声母和声调的影响，受声母和声调的影响，中间的元音弱化。但这种音变是随着声母和声中间的元音弱化。但这种音变是随着声母和声调的条件变化的，语音训练不必过于强调。调的条件变化的，语音训练不必过于强调。（3）后响复韵母）后响复韵母 普通话后响复韵母有普通话后响复韵母有5个：个：ia、ie、ua、uo、e。这些韵母发音的。这些韵母发音的 共同点是舌位由高向低滑共同点是舌位由高向低滑动，收尾的元音响亮清晰。动，收尾的元音响亮清晰。3、鼻韵母的发音：、鼻韵母的发音：（1）前鼻韵母（以）前鼻韵母（以n为韵尾）共为韵尾）共8个：个：an、en、in、n、ian、uan、uen、an。(2)后鼻音后鼻音(以以

24、ng为韵尾）共为韵尾）共8个：个：ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong。如何区分前后鼻音？如何区分前后鼻音？1、韵腹元音舌位的前后不同是两者区分的主要、韵腹元音舌位的前后不同是两者区分的主要 标标志。志。如：如：an与与ang的区分主要表现在的区分主要表现在an中的元音是前低元中的元音是前低元音，而音，而ang是后低元音。是后低元音。2、韵尾的发音部位不同：、韵尾的发音部位不同：an、en、in中中n的发音部的发音部位与声母位与声母n相同，即舌尖抵满上齿龈；相同，即舌尖抵满上齿龈；ang、eng、ing中中ng的发音部位与声母的发音部位与声母g、k、h相同，即

25、舌根抵相同，即舌根抵住软腭。住软腭。3、利用其他方法辨记：、利用其他方法辨记：（1）利用普通话声韵调拼合规律类推记忆：）利用普通话声韵调拼合规律类推记忆：如：如：d、t、n、l不与不与en、in相拼，只和相拼，只和eng、ing相拼（除相拼（除“嫩嫩”“”“扽扽”外）。外）。ken(阴平调无字，其他调有字阴平调无字，其他调有字),keng(阴平阴平调有字，其他调无字调有字，其他调无字)。bin(上声调无字上声调无字)。（2）利用形声字的声旁类推。）利用形声字的声旁类推。丁丁叮、钉、盯、顶叮、钉、盯、顶;青青请、清、情、晴请、清、情、晴（3）记少不记多。如：）记少不记多。如：nin(“您您”一个

26、字一个字),ning(其他其他);gen(“根根”、“跟跟”二字二字),geng(其他其他)reng(“扔扔”“”“仍仍”二字二字),ren(其他其他);z、c、sen(怎、参、岑、涔、森怎、参、岑、涔、森),z、ceng（其他），（其他），seng相拼也只有相拼也只有“僧僧”字字)P31手册手册较难区分的韵母例词训练：较难区分的韵母例词训练：aiei：li din li din fnpi fnpi 来来 电电 雷雷 电电 分分 派派 分分 配配 aoou：ko sh ku sh lo fng lu fng 考考 试试 口口 试试 牢牢 房房 楼楼 房房anang：y bn y bng ki

27、fn ki fng 一一 般般 一一 帮帮 开开 饭饭 开开 放放 tin tn tin tng 天天 坛坛 天天 堂堂eneng：chn ji chng ji m pn m png 陈陈 旧旧 成成 就就 木木 盆盆 木木 棚棚 gu fn瓜瓜 分分 gu fng刮刮 风风ining：qn jn qng jng ln sh lng sh 亲亲 近近 清清 静静 临临 时时 零零 时时 jn bng jng bng 金金 兵兵 精精 兵兵 （附（附“较生僻字、词较生僻字、词”、“区别韵母练习区别韵母练习”资料）资料）声调声调 一、声调：一、声调：是音节高低升降的变化形式，它具有区别是音节高低升

28、降的变化形式，它具有区别词义的作用。词义的作用。二、声调类型：二、声调类型：普通话共有普通话共有4个声调：阴平、阳平、上声、去个声调：阴平、阳平、上声、去声。声。（一声高高一路平，二声由下往上升，三声先（一声高高一路平，二声由下往上升，三声先降后扬起，四声猛一往下落。）降后扬起，四声猛一往下落。）三、发音例词三、发音例词 阴平：高平调（阴平：高平调（55调）。发音时，声带绷到最调）。发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音。如：高紧，始终没有明显变化，保持高音。如：高go 天天tin 方方fng 出出ch 阳平：高升调（阳平：高升调（35调）。发音时，声带从不松调）。发音时，声带从不松

29、不紧开始，逐渐为止，声音由不低不高升到最不紧开始，逐渐为止，声音由不低不高升到最高。如：高。如：时时sh 门门 mn 国国 gu 白白bi 上声：降升调（上声：降升调（214调）。发音时，声带从略微调）。发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。后迅速绷紧，但没有绷到最紧。发音过程中，声音主要表现在低音段发音过程中，声音主要表现在低音段12度之度之间，成为上声的基本特征。如：间，成为上声的基本特征。如：短短dun 米米m 有有yu 北北bi 去声：全降调（去声：全降调（51调）。发音时，声带从紧开调）。发音时，

30、声带从紧开始，到完全松弛为止。声音由高到低。如：始，到完全松弛为止。声音由高到低。如：对对 du 稻稻do 必必 b 叶叶y 比较下列词的发音：比较下列词的发音：WWW lll 邬邬 吴吴 武武 梨梨 李李 栗栗 dydydydy 答疑答疑 达意达意 大姨大姨 大意大意 Zhyzh yzhyzhy 朱姨朱姨 竹椅竹椅 主义主义 注意注意 四声顺序音节练习：四声顺序音节练习：风调雨顺风调雨顺 高朋满座高朋满座 英雄好汉英雄好汉 光明磊落光明磊落 深谋远虑深谋远虑 优柔寡断优柔寡断 四声逆序练习：四声逆序练习：背井离乡背井离乡 智勇双全智勇双全 妙首回春妙首回春 四海为家四海为家 万古长青万古长青

31、 大显神通大显神通 逆水行舟逆水行舟 驷马难追驷马难追 兔死狐悲兔死狐悲 四声交错音节练习四声交错音节练习 虚怀若谷虚怀若谷 轻描淡写轻描淡写 班门弄斧班门弄斧 恬不知耻恬不知耻 明目张胆明目张胆 五光十色五光十色 辨析下列词语的声调：辨析下列词语的声调：题材题材体裁体裁 乘法乘法惩罚惩罚 天才天才甜菜甜菜 时节时节使节使节 司机司机四季四季 主力主力助理助理 实施实施逝世逝世 艰巨艰巨检举检举 普通话声母、韵母的配合关系普通话声母、韵母的配合关系 普通话声母韵母的配合关系是以声母的发音部位和韵母的韵头为普通话声母韵母的配合关系是以声母的发音部位和韵母的韵头为依据的。配合关系情况如下：依据的。

32、配合关系情况如下：介音介音声母声母开口呼开口呼齐齿呼齐齿呼合口呼合口呼撮口呼撮口呼 b p m 班班 编编 u f 番番 u d t 单单 颠颠 端端 n l 难难 年年 暖暖 虐虐 g k h 干干 官官 j q x 坚坚 捐捐 zh ch sh r 占占 专专 z c s 赞赞 钻钻 零声母零声母 安安 烟烟 弯弯 冤冤您从表中看出哪些规律？（七条规律）您从表中看出哪些规律？（七条规律）请熟读请熟读400音节表音节表 普通话声母、韵母、声调的配合关系：普通话声母、韵母、声调的配合关系：1、普通话里、普通话里m、n、l、r四个浊音声母的阴平字很四个浊音声母的阴平字很少，并且限于口语常用的字。

33、例如：少，并且限于口语常用的字。例如：“妈、猫、妈、猫、妞、蔫、拉、溜、扔妞、蔫、拉、溜、扔”等等 2、普通话里、普通话里b、d、g、j、z、zh这六个不送气塞这六个不送气塞音、塞擦音声母和鼻韵母相拼基本没有阳平字。音、塞擦音声母和鼻韵母相拼基本没有阳平字。（“甭、哏甭、哏”两字除外）两字除外）变调变调 上声的变调上声的变调 1、上声在非上声前（在阴平、阳平、去声、轻声前），由、上声在非上声前（在阴平、阳平、去声、轻声前），由降升调变为低降调（即降升调变为低降调（即“半上半上”，只降不升），调值由，只降不升），调值由214变变211。如：。如：上声上声+阴平阴平 百般百般bibn 摆脱摆脱bi

34、tu 保温保温bown 上声上声+阳平阳平 祖国祖国 zgu 旅行旅行lxng 导游导游doyu 上声上声+去声去声 广大广大gungd 讨论讨论toln 挑战挑战 tiozhn 上声上声+轻声轻声 老婆老婆lopo 耳朵耳朵rduo 斧子斧子fzi 2、两个上声相连，前一个上声的调值变为、两个上声相连，前一个上声的调值变为35。上声上声+上声上声 懒散懒散lnsn 手指手指shuzh 古典古典gdin 3、三个上声相连，其变化形式有两种：、三个上声相连，其变化形式有两种：（1）词语结构是）词语结构是“双单格双单格”时，前面两个音节变为阳平时，前面两个音节变为阳平 手写体手写体shuxitsh

35、uxit 展览馆展览馆zhnlngunzhnlngun 洗脸水洗脸水xlinshuxlinshu (2)词语的结构是词语的结构是“单双格单双格”时，第一个音节变为时，第一个音节变为“半上半上”，调，调值变为值变为211；第二个音节变为阳平。；第二个音节变为阳平。党小组党小组dngxiozdng（半上）（半上）xio z 撒火种撒火种shuzhngs(半上）半上）hu zhng 纸老虎纸老虎zhlohzh（半上）（半上）lo h 练习练习 北京北京 火车火车 朗读朗读 免除免除 武汉武汉 广大广大 耳朵耳朵 姐姐姐姐 海岛海岛 粉笔粉笔 选举法选举法 小拇指小拇指“一一”、“不不”的变调的变调“

36、一一”的变调有两种的变调有两种 1）在去声前变阳平（在读时变调，注音时不变）在去声前变阳平（在读时变调，注音时不变）一半一半ybn 一旦一旦ydn 一定一定ydng 一度一度yd 一概一概ygi 一共一共ygng 2)在阴平、阳平、上声前，变去声在阴平、阳平、上声前，变去声 在阴平前：一般在阴平前：一般ybn 一边一边ybin 一端一端ydun 一经一经yjng 一一瞥瞥ypi 一身一身yshn 在阳平前：一连在阳平前：一连ylin 一齐一齐yq 一如一如yr 一时一时ysh 一同一同ytng 一头一头ytu 在上声前：一举在上声前：一举yj 一口一口yku 一览一览yln 一起一起yq 一手

37、一手yshu 一体一体yt 3）“一一”夹在词中间读轻声，如夹在词中间读轻声，如“看一看看一看”注意：注意：“一一”在词末或句末念原调；在词末或句末念原调；“一楼一楼”、“一连一连”不不变调时表示变调时表示“第一楼第一楼”或或“第一层楼第一层楼”、“第一连第一连”，而变，而变调表示调表示“全楼全楼”或或“全连全连”，副词，副词“一连一连”中的中的“一一”也要也要变调，如变调，如“一连几天一连几天”。练习：练习：星期一一大早，我就看了一本书。星期一一大早，我就看了一本书。一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩。一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋

38、。一心一意一心一意“不不”的变调的变调 1）“不不”在去声前变阳平在去声前变阳平 不必不必bb 不变不变bbin 不便不便bbin 不测不测bc 不错不错bcu 不待不待bdi 不要不要byo 不但不但bdn 不定不定bdng 2）“不不”夹在词中间读轻声夹在词中间读轻声 如：大不大、看不清如：大不大、看不清 练习：练习：你要不来，我也不去。信不信由你。你要不来，我也不去。信不信由你。不伦不类不伦不类 轻声：是整个音节弱化的一种特殊的音变现象。轻声：是整个音节弱化的一种特殊的音变现象。1、轻声在阴平、阳平、去声后，读短促的低降调（调值为、轻声在阴平、阳平、去声后，读短促的低降调（调值为31）阴

39、平阴平+轻声轻声 他的他的 桌子桌子 姑娘姑娘 庄稼庄稼 阳平阳平+轻声轻声 红的红的 婆婆婆婆 头发头发 萝卜萝卜 去声去声+轻声轻声 坏的坏的 丈夫丈夫 意思意思 漂亮漂亮 2、轻声在上声后，读短促的微升调，调值为、轻声在上声后，读短促的微升调，调值为34。上声上声+轻声轻声 我的我的 斧子斧子 姐姐姐姐 喇叭喇叭 老实老实 脊梁脊梁 马虎马虎 耳朵耳朵 嘱咐嘱咐 口袋口袋 儿化儿化 普通话的儿化现象主要由词尾普通话的儿化现象主要由词尾“儿儿”变化而来。变化而来。儿化的基本性质是使一个音节的主要元音带上卷舌色儿化的基本性质是使一个音节的主要元音带上卷舌色彩。儿化韵的音变条件取决于韵腹元音是

40、否便于发生卷舌动彩。儿化韵的音变条件取决于韵腹元音是否便于发生卷舌动作。作。儿化的实际发音规律：儿化的实际发音规律：原韵或尾音原韵或尾音 儿化儿化 实际读音实际读音 1、韵母或尾音、韵母或尾音 不变，不变，号码儿号码儿homhomr 是是a、o、e、u 加加r 粉末儿粉末儿fnm-fnmr 唱歌儿唱歌儿chngg-chnggr 眼珠儿眼珠儿ynzh-ynzhr2、尾音是尾音是 去去i或或n，壶盖儿壶盖儿hgi-hgri、n 加加r 心眼儿心眼儿xnyn-xnyr3、尾音、尾音ng 去去ng，加，加r，电影儿电影儿dinyng-dinyr 元音鼻化元音鼻化 帮忙儿帮忙儿bngmng-bngmr4

41、、韵母是、韵母是i、不变，加不变，加er 玩意儿玩意儿wny-wnyir 毛驴儿毛驴儿mol-molr5、韵母是、韵母是-i 去去-i,加加er 词儿词儿c-cr 事儿事儿sh-shr6、韵母是、韵母是ui、in、去去i或或n 麦穗儿麦穗儿misu-misur un、n 加加er 干劲儿干劲儿gnjn-gnjir 飞轮儿飞轮儿filn-filur 白云儿白云儿biyn-biyr“啊啊”的音变的音变“啊啊”前音节前音节末尾的音素末尾的音素“啊啊”的音变的音变汉字写法汉字写法举举 例例a o e ya 呀呀画呀、多呀、哥哥呀、画呀、多呀、哥哥呀、雪呀雪呀i ya 呀呀来呀、去呀、小丽呀、来呀、去呀

42、、小丽呀、对呀对呀 u(ao)wa 哇哇住哇、瘦哇、好哇、住哇、瘦哇、好哇、巧哇巧哇 n na 哪哪人哪、分哪、心哪、人哪、分哪、心哪、晕哪晕哪 ng nga 啊啊唱啊、行啊唱啊、行啊-i（前）（前）-i（后）（后）za ra啊啊啊啊自私啊自私啊什么啊什么啊 关于异读字和多音多义字：关于异读字和多音多义字：1、对于统读的字音，只记本书所注的读音、对于统读的字音，只记本书所注的读音 2、对于多音多义字字音，宜用有规律的方法、对于多音多义字字音，宜用有规律的方法加以记忆：把多音多义字编成顺口溜，这样加以记忆：把多音多义字编成顺口溜，这样的记忆效果要好得多。（见的记忆效果要好得多。（见P210P22

43、9的的异读字及多音多义字。）异读字及多音多义字。）多音多义字多音多义字 关于朗读的几个问题：关于朗读的几个问题：一、语速一、语速 “语速语速”即语调速度，表现为语调的即语调速度，表现为语调的“音音长长”。确切地说，不仅表现为音节的长度，更。确切地说，不仅表现为音节的长度，更明显的表现为音节与音节之间的疏密程度。明显的表现为音节与音节之间的疏密程度。正常的语速大约每分钟正常的语速大约每分钟240个音节左右，而个音节左右，而每分钟上下浮动的幅度为每分钟上下浮动的幅度为150-300个音节之间。个音节之间。1、语速、语速“过快过快”：在朗读文章的基调允许出现较快语速的情在朗读文章的基调允许出现较快语

44、速的情况：大篇幅描写欢快、紧急、战斗的场面等。况：大篇幅描写欢快、紧急、战斗的场面等。但一般不过但一般不过360个音节，即每秒钟不超过个音节，即每秒钟不超过6个音个音节。否则，应视为过快。节。否则，应视为过快。2、语速、语速“过慢过慢”：在朗读文章的基调允许出现较慢语速的情况：在朗读文章的基调允许出现较慢语速的情况：大量篇幅描写低沉、悲伤、舒缓等情感。但一般大量篇幅描写低沉、悲伤、舒缓等情感。但一般每分钟不会少于每分钟不会少于120个音节，即每秒钟不少于个音节，即每秒钟不少于2个个音节。否则，可视为音节。否则，可视为“过慢过慢”。二、朗读的二、朗读的“停顿停顿”大纲大纲在朗读测试项规定：在朗读

45、测试项规定：“停顿、断句停顿、断句不当每次扣不当每次扣1分分”。扣分上限为。扣分上限为2分。分。1、停顿造成对一个双音节或多音节词语的肢、停顿造成对一个双音节或多音节词语的肢解。解。2、停顿造成对一句话、一段话的误解，形成、停顿造成对一句话、一段话的误解，形成歧义的。歧义的。三、朗读三、朗读“方言语调方言语调”包括的基本范围包括的基本范围:人们在语流中用抑扬顿挫和其他语音变化来帮助表人们在语流中用抑扬顿挫和其他语音变化来帮助表达思想感情的语音形式达思想感情的语音形式,就是就是“语调语调”。方言语调包括：方言语调包括：1、声调不准确：调形的错误、调值与普通话调值不、声调不准确：调形的错误、调值与

46、普通话调值不同。同。2、轻重音的方言模式：、轻重音的方言模式：1）违背普通话词语的轻重音格式。）违背普通话词语的轻重音格式。如如“重重.次轻次轻”格式的词语读成格式的词语读成“轻轻.重重”或或“重重.轻轻”格格式式:爱护、爱惜、差役爱护、爱惜、差役 2）轻声音节重读）轻声音节重读 3）朗读中逻辑重音的错误）朗读中逻辑重音的错误 3、语调节奏的方言色彩，包括语速、停顿、节拍群、语调节奏的方言色彩，包括语速、停顿、节拍群与普通话的差异。与普通话的差异。4、方言中的感叹词、语气助词是方言语调特征之一。、方言中的感叹词、语气助词是方言语调特征之一。（“啊啊”的音变运用不当，也会带有方言语调的痕迹。）的

47、音变运用不当，也会带有方言语调的痕迹。）说话的基本要求说话的基本要求 一、语音自然一、语音自然 所谓所谓“自然自然”，指的是能按照日常口语的语，指的是能按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。调。二、用词恰当：用词规范，不用方言词二、用词恰当：用词规范，不用方言词 1、多用口语词，少用书面语、多用口语词，少用书面语 诸如诸如比方说，午后二时许比方说，午后二时许下午两点下午两点多钟多钟 比较：比较：（1）所以回到家里呢，我妈看见挺心疼所以回到家里呢，我妈看见挺心疼的。但是我说我一定要学会。现在呢，将就的。但是我说我一定要学会。现在呢，将就着

48、学会了。就是不会转弯，转弯就要摔跟斗。着学会了。就是不会转弯，转弯就要摔跟斗。（2）所以回到家里母亲很舍不得。但是）所以回到家里母亲很舍不得。但是我下定了决心要学会。现在已经我下定了决心要学会。现在已经基本上基本上学会学会了。就是不会转弯，转弯就要跌倒。了。就是不会转弯，转弯就要跌倒。2、不用时髦语、不用时髦语 震了、盖了帽了震了、盖了帽了好极了；做骚、做秀好极了；做骚、做秀表演表演 3、避免同音词：向前看、避免同音词：向前看向钱看；期向钱看；期中中期终期终 三、语句流畅三、语句流畅 1、多用短句，多用单句：、多用短句，多用单句：“凡能够讲两句凡能够讲两句的，千万不要合并为一句！的，千万不要合

49、并为一句！”2、冗余适当，避免口头禅、冗余适当，避免口头禅 1）提顿性质的冗余）提顿性质的冗余 这个时候呢活动筋骨也是必要的，所以这个时候呢活动筋骨也是必要的，所以我就喜欢打乒乓球。我就喜欢打乒乓球。不去呢有点抱歉，去呢实在没有兴趣。不去呢有点抱歉，去呢实在没有兴趣。“呢呢”起了提顿的作用，使语句边的舒缓起了提顿的作用，使语句边的舒缓亲切。亲切。2）强调性的冗余）强调性的冗余 这种冗余部分是为了强调句中某一个词。这种冗余部分是为了强调句中某一个词。多半用重复的方法来加强信息。如：多半用重复的方法来加强信息。如：何况我们都是何况我们都是同龄人同龄人，我们，我们同龄人同龄人相处应该是非常融相处应该

50、是非常融洽的。洽的。3）解释性冗余）解释性冗余用加修饰语在重复的方法对自己的话做某些解释。用加修饰语在重复的方法对自己的话做某些解释。就在哪天我花了半天的时间制作了，亲手制作了就在哪天我花了半天的时间制作了，亲手制作了一张卡片。一张卡片。3、思路清通，符合逻辑、思路清通，符合逻辑四、谋篇得法：审题准确、剪裁合理、结构完整四、谋篇得法：审题准确、剪裁合理、结构完整样卷1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。2、从善如登，从恶如崩。3、现在决定未来，知识改变命运。4、当你能梦的时候就不要放弃梦。5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。6、天下大事，必作于细；天下难事