1、授课人授课人 周周 丹丹w思考题：思考题：1、仔细阅读课文，填写表格同时指出本文的、仔细阅读课文，填写表格同时指出本文的说明说明顺序？说明说明顺序？2、分别指出景泰蓝每一步制作过程的作用。、分别指出景泰蓝每一步制作过程的作用。3、找出文章所运用的说明方法？、找出文章所运用的说明方法？制作制作过程过程衔接词衔接词主要环节主要环节主要动作主要动作详略安排详略安排制胎制胎掐丝掐丝点蓝点蓝烧蓝烧蓝打磨打磨镀金镀金制作制作特点特点 开头开头第二步第二步轮到轮到该说该说就是就是还得还得尽打、接合、焊尽打、接合、焊剪、曲、夹、蘸剪、曲、夹、蘸粘、焊、煮、洗粘、焊、煮、洗捣、研、筛、和、捣、研、筛、和、舀、填
2、舀、填送、烧送、烧金刚砂石水磨、磨刀石金刚砂石水磨、磨刀石水磨、椴木碳水磨水磨、椴木碳水磨电镀电镀打打粘粘填填烧烧磨磨镀镀一般一般详详详详略略略略略略制作精细制作精细 操作繁琐操作繁琐 手工制作手工制作景泰蓝制作景泰蓝制作的先后顺序的先后顺序景泰蓝制作的工艺和作用景泰蓝制作的工艺和作用n 制胎制胎n 定型定型n 掐丝掐丝n 绘图绘图n 点蓝点蓝n 上色上色n 烧蓝烧蓝n 固化固化n 打磨打磨n 平整平整n 镀金镀金n 防锈防锈掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。长方形的）粘在铜胎表面上。譬如粘一棵柳树吧譬如粘一棵柳树吧.每片叶子两笔，像一个左括号和
3、每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。一个右括号。他们简直是在刺绣，不过是绣在他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。是铜丝而不是丝线、绒线。举例子举例子作作诠诠释释比喻比喻说明说明比喻说明比喻说明作比较作比较多种说多种说明方法明方法的互相的互相补充和补充和配合，配合，可以完可以完整、具整、具体而详体而详实地说实地说明事物明事物课堂讨论：课堂讨论：1 1、在六道工序中课、在六道工序中课文为什么对文为什么对“掐丝掐丝”和和“点点蓝蓝”两道工序作详细介绍？两道工序作详细介绍？2、文章怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中、文章怎样自始
4、至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的。手工操作这一特点的。3、本文的语言特点有哪些？、本文的语言特点有哪些？这两道工序最有特色这两道工序最有特色,最能体现最能体现“繁复繁复”、“精细精细”的特征，的特征，详写能突出景泰蓝特有的制作过程。详写能突出景泰蓝特有的制作过程。这两道工序是整个制作过程中最复杂、最关键的工序，它们这两道工序是整个制作过程中最复杂、最关键的工序，它们直接影响着制品的质量，决定着制品的特色。直接影响着制品的质量，决定着制品的特色。剪、曲、夹、蘸、粘剪、曲、夹、蘸、粘简直是在刺绣简直是在刺绣 繁笔繁笔捣、研、筛、吸；捣、研、筛、吸；填三回，烧三回填三回，烧三回文章自始至终
5、扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特文章自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是文章的开头结尾，点，不论是在说明每道工序时，还是文章的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。制胎是都不忘突出这一制作特点。制胎是“打打”，掐丝是，掐丝是“粘粘”，点蓝是，点蓝是“填填”，烧蓝是，烧蓝是“烧烧”，打磨是，打磨是“磨磨”，镀金是，镀金是“镀镀”。开头点明景泰蓝是。开头点明景泰蓝是“手工艺手工艺品品”，结尾一再强调，结尾一再强调“全部工作是手工全部工作是手工”。文章突出。文章突出“手工手工”，赞扬了手工艺工人的聪明才智，辛勤劳动，赞扬了手工艺工人的聪明才智，辛勤劳动和他们的特殊
6、贡献。和他们的特殊贡献。本文的语言具有准确、平实、通俗、自然的特本文的语言具有准确、平实、通俗、自然的特点。点。课文语言的口语化更体现了准确、通俗、平实、课文语言的口语化更体现了准确、通俗、平实、自然的特点。自然的特点。课堂练习：课堂练习：1、为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候、为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。2、一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。、一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。3、通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这、通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。形式。4、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。（作诠释）（作诠释）（列数据）（列数据）（作比较）（作比较）（打比方）（打比方）2008.72008.7
