新教材《被动运输》优质课件人教版1.ppt

1、一、扩散一、扩散扩散是分子从高浓度处向低浓度处运动的现象扩散是分子从高浓度处向低浓度处运动的现象漏斗管内的液面如何变化，原因是什么？能形成喷泉吗？漏斗管内的液面如何变化，原因是什么？能形成喷泉吗？多多少少由于蔗糖溶液中水由于蔗糖溶液中水的相对含量（单位的相对含量（单位体积中的水分子数）体积中的水分子数）比烧杯中的水的含比烧杯中的水的含量低，因此，烧杯量低，因此，烧杯中的水扩散到漏斗中的水扩散到漏斗中的速度相对更快，中的速度相对更快，导致漏斗中水量增导致漏斗中水量增加，液面上升。加，液面上升。？如果漏斗管无限长，液面会无限升高吗？如果漏斗管无限长，液面会无限升高吗？不会，当管内的液面上升到一定高

2、度之后，管中的水柱产生的压力将加快漏斗中不会，当管内的液面上升到一定高度之后，管中的水柱产生的压力将加快漏斗中水分向外扩散的速度，最终达到平衡，液面将不再上升。水分向外扩散的速度，最终达到平衡，液面将不再上升。不会。蔗糖分子和水分子都可以透过纱布不会。蔗糖分子和水分子都可以透过纱布单位时间透过玻璃纸进出水分子量相同，故漏斗管单位时间透过玻璃纸进出水分子量相同，故漏斗管液面不变液面不变2、如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面、如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？还会升高吗？3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？液

3、，结果会怎样？条件一条件一：半透膜：半透膜条件二：浓度差条件二：浓度差1、渗透作用的概念：、渗透作用的概念：水分子（或其它溶剂分子）透过水分子（或其它溶剂分子）透过半透膜半透膜从低从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散浓度溶液向高浓度溶液的扩散2、渗透作用发生的条件、渗透作用发生的条件（1）具有半透膜）具有半透膜（2）半透膜两侧具有浓度差）半透膜两侧具有浓度差3.3.渗透作用中水的净位移方向渗透作用中水的净位移方向含水量高含水量高半透膜半透膜水（溶剂）水（溶剂）溶液浓度低溶液浓度低渗透压低渗透压低含水量低含水量低溶液浓度高溶液浓度高渗透压高渗透压高渗透压：溶质对水的吸引力渗透压：溶质对水的吸引力水分进

4、出动物和植物细胞的情况水分进出动物和植物细胞的情况内溶液内溶液外界溶液外界溶液半透膜半透膜原生质层原生质层细胞膜细胞膜液泡膜液泡膜细胞质细胞质细胞液细胞液细胞壁细胞壁（全透性）（全透性）与经典渗透装置比较与经典渗透装置比较 细胞失水：细胞失水：2 2、植物细胞吸水和失水的条件、植物细胞吸水和失水的条件细胞液浓度细胞液浓度大于大于外界溶液浓度。外界溶液浓度。细胞液浓度细胞液浓度小于小于外界溶液浓度外界溶液浓度细胞吸水：细胞吸水：一般的说，根毛细胞的一般的说，根毛细胞的细胞液浓度细胞液浓度大于大于土土壤溶液浓度壤溶液浓度，根毛细胞吸水，根毛细胞吸水3 3、植物体的吸水、植物体的吸水为什么田间一次施

5、肥过多会引起为什么田间一次施肥过多会引起“烧苗烧苗”现象？现象？被动运输被动运输像水分子这样，物质以扩像水分子这样，物质以扩散方式进出细胞，不需要散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。运输方式称为被动运输。磷脂双分子层对物质的透性磷脂双分子层对物质的透性科学家研究不含蛋白质的人工脂双层对不同科学家研究不含蛋白质的人工脂双层对不同物质的通透性，结果如图物质的通透性，结果如图自由扩散自由扩散 也叫简单扩散也叫简单扩散新教材被动运输优质课件人教版1新教材被动运输优质课件人教版1协助扩散 也叫易化扩散新教材被

6、动运输优质课件人教版1新教材被动运输优质课件人教版1关于转运蛋白关于转运蛋白转运蛋白分为载体蛋白和通道蛋转运蛋白分为载体蛋白和通道蛋白两种类型白两种类型新教材被动运输优质课件人教版1新教材被动运输优质课件人教版1载体的特异性载体的特异性新教材被动运输优质课件人教版1新教材被动运输优质课件人教版1通道的特异性通道的特异性新教材被动运输优质课件人教版1新教材被动运输优质课件人教版1新教材被动运输优质课件人教版1新教材被动运输优质课件人教版1你认为影响运输的因素是什么？你认为影响运输的因素是什么？总结总结新教材被动运输优质课件人教版1新教材被动运输优质课件人教版11.用这一自然概念理解书法，具体可感

7、，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳

8、成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在

9、变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！新教材被动运输优质课件人教版1新教材被动运输优质课件人教版1