二年级数学上册苏教版《认识线段》教案+课件+学习单（市级公开课）.zip

1、1.你会画线段吗？1.你会画线段吗？1.你会画线段吗？1.你会画线段吗？1.你会画线段吗？1.你会画线段吗？2.给你五点，每两点之间画一条 给你五点，每两点之间画一条 2.给你五点，每两点之间画一条 给你五点，每两点之间画一条 2.给你五点，每两点之间画一条 给你五点，每两点之间画一条 线段，你能画出几条线段？线段，你能画出几条线段？线段，你能画出几条线段？线段，你能画出几条线段？线段，你能画出几条线段？线段，你能画出几条线段？二年级数学上册苏教版认识线段教案二年级数学上册苏教版认识线段教案（市级公开课）一、课前谈话：一、课前谈话：看，小狗走哪条路，能最快吃到骨头？为什么？是的，第 2 条路直

2、直的，是最短的。二、认识线段二、认识线段1.认识线段的图形与特点。生活中的路，有直的，也有弯的。请同学们观察，桌子上的线是直的还是弯的？（弯的）怎样让它变直？举起来给大家看。像这样，把线拉直，两手之间的一段，可以看成是线段。今天这节课，我们就一起来认识线段（板贴：认识线段）我们把手捏的地方叫做线段的端点，沿着一条怎样的线？（板书：直直的线），到这个手捏的地方也叫什么？老师将手中的线段请到黑板上，用磁铁代替手把线拉直。谁能上来指一指它的端点。（板书：端点）那线段有几个端点呢？（板贴：两个端点）（老师介绍：这是一条线段，这是他的两个端点。）谁还想像老师一样来介绍你的线段，从哪里开始到哪里结束？两个

3、端点在哪里？现在同桌合作，一位同学拉线，另一位同学上来指一指，你的线段从哪里开始到哪里结束？两个端点在哪里？线段可以用这样的图形来表示：先画一条直直的线，两个端点用小竖线或者小圆点来表示。谁再来说说线段是怎样的？（直直的，有两个端点）闭上眼睛想一想，线段是什么样子的。记住了么？考考大家的眼力，三、判断线段三、判断线段1.判断我们已经认识了线段，下面哪些是线段，哪些不是？为什么？交流：第一个是线段吗？为什么？比较：这 3 个有的是横的，有的是竖的，有的是斜的，为什么它们都是线段？2.在物体的边上找出线段。在我们的身边也有许许多多的线段。瞧，老师在直尺上找到了线段，这是一条线段，这是他的两个端点。

4、哪些物体的边也可以看做是线段，先自己找一找，再像老师这样和同桌说一说。3.在图形中辨认出线段。不仅身边的物体中藏着线段，图形中也藏着线段呢。你能找到它们吗？下面每个图形各由几条线段围成？谁来数一数，并指一指它们的端点。仔细观察，三角形有 3 条线段，四边形有 4 条线段，五边形有 5 条线段，那六边形呢？你有什么发现吗？（几边形就有几条线段。）四、创造研究四、创造研究1.同学们已经能找出线段了，能不能自己创造出一条线段呢？这里有一张正方形彩纸，先想一想，你想怎样创造？也可以和同桌一起商量。（画一画、折一折）现在就拿出彩纸，一起来创造吧！（一）画一画1、该用什么工具画呢？2、画线段时要注意些什么

5、？（1）对比这两件作品，你有什么想说的？（预设，要标上端点）用直尺和笔能创造出线段，那不用直尺和笔，你能创造出线段吗？（折一折）老师折，同学指你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条线段短的折痕呢？学生上台比：（一端对齐比长短）刚才我们通过（板书：画一画、折一折、比一比）。发现了线段有的长，有的短，（板贴：有长有短）2、线段和我们捉起来迷藏，只留下端点了，你还能把它找出来吗？我们一起来看大屏幕。请你来读。（1）用直尺把下面的两点连成一条线段。（2）那三个点呢？能画几条线段？画出的是什么图形？可爱的端点动起来了，他们排成了一排。猜一猜有几条线段？（3）难度升级，4 个点你会连吗？同样在每两点之间画一

6、条线段，能画几条？自己动手试一试。1，从外到内，还有什么方法能做到不重复不遗漏呢？2，听老师介绍（4）若给你五点，每两点之间画一条线段，你能画出几条线段？留给小朋友课后思考。总结全课总结全课今天我们一起认识了线段，我们是通过什么方法来研究的？1.小朋友学的真好，奖励小朋友跟着老师周游世界。2.电脑老师也利用线段给我们勾勒了一幅美丽的画，是什么呢，睁大眼睛仔细瞧。3.课后小朋友也可以运用线段朋友勾勒出自己心目中美丽的家园。认识线段认识线段认识线段认识线段 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册123第2条路直直的,是最短的小狗走哪条路，才

7、能最快地吃到骨头呢？怎样让它变直？怎样让它变直？dudunn 端端 点点dudunn 端端 点点把线拉直，两手之间的一段线段线段线段可以用线段可以用 来表示。来表示。说说线段是什么样子的？1.线段是直的2.线段有两个端点 下面哪些是线段，哪些不是？为什么？下面哪些是线段，哪些不是？为什么？（是线段的打（是线段的打“”“”，不是线段的打，不是线段的打“”）1.1.我们会判断我们会判断哪些物体的边也可以看成线段？哪些物体的边也可以看成线段？2.2.我们会寻找我们会寻找下面每个图形各由几条线段围成？下面每个图形各由几条线段围成？四边形三角形四边形五边形几边形就是由几条线段围成的几边形就是由几条线段围

8、成的（）条）条 （）条）条 （）条）条 （）条）条 43453.3.我们会创造我们会创造1 1、该用什么工具画呢？该用什么工具画呢？2 2、画线段时要注意些什、画线段时要注意些什么？么？画一画你能折出比这条线段你能折出比这条线段长长的折痕吗？的折痕吗？比这条线段比这条线段短短的折痕呢？的折痕呢？折一折4.4.我们会研究我们会研究用直尺把下面的两点连成一条线段。用直尺把下面的两点连成一条线段。连接两点只能画（连接两点只能画（）线段。线段。1 1条条在在每两点每两点之间画一条线段。之间画一条线段。能画几条线段？能画几条线段？画出的是什么图形画出的是什么图形？一共有()条线段3ABC1234在在每两点每两点之间画一条线段，能画几条？之间画一条线段，能画几条？4 2+=63 21+=61 1条条3 3条条6 6条条1 1条条3 3条条6 6条条1 1条条3 3条条6 6条条1 1条条3 3条条6 6条条1231234若给你五点，每两点之间画一条线段，若给你五点，每两点之间画一条线段，你能画出几条线段？你能画出几条线段？若给你五点，每两点之间画一条线段，若给你五点，每两点之间画一条线段，你能画出几条线段？你能画出几条线段？