2021年四川省资阳市安岳县初中学业水平暨高中阶段招生适应性考试语文试题.pdf

1、初三语文试卷第 1页（共 8页）安岳县初中 2021 届学业水平暨高中阶段招生适应性考试语文全卷分为第卷和第卷两部分，共 8 页。全卷满分 150 分。考试时间共 120 分钟。注意事项：1答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。2 第卷每小题选出的答案须用 2B 铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。3第卷各题须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试卷上作答，答案无效。第卷（共 18 分）一、（15 分）阅读下面文字，完成 13 题。“嫦娥奔月”的神话、流传千

2、年，“明月情节”深深在中华民族的记忆中。“杨柳岸，晓风残月”是诗意的月亮，“花满市，月侵衣”则是失意时的月亮，（）。“追月亮”的执念从古延续至今，这一路追随历经长途跋涉，新型举国体制让科技勇攀高峰，在 14 年前将第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”送上太空，在 2020 年实现 5 个“中国首次”，从月球带回月壤“土特产”。“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”，16 字的探月精神浓缩了科技工作者征服星辰大海的上下求索，也彰显着中国制度、中国力量的伟力。（摘自中国青年网新型举国体制优势让科技之光永放光芒，有删改）1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当最恰当的一项是（3 分）A紧密与人间的悲欢离

3、合相连，一轮明月牵连着无数想象B与人间的悲欢离合紧密相连，一轮明月牵连着无数想象C一轮明月牵连着无数想象，紧密与人间的悲欢离合相连D一轮明月牵连着无数想象，与人间的悲欢离合紧密相连2依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）A司空见惯镌刻不仅都B司空见惯印刻不管更C家喻户晓印刻不仅更D家喻户晓镌刻不管都3下列各项有关上文的说法，错误错误的一项是（3 分）A“从月球带回月壤土特产”句中的引号表示特殊含义。B“新型举国体制让科技勇攀高峰”该句的主语是“科技”。C加点词“记忆”“将”“彰显”分别为名词、介词、动词。D“延续至今”与“探月精神”分别是补充短语、偏正短语。初三语文试卷第 2页（

4、共 8页）4下列有关文化及文学常识的说法，不正确不正确的一项是（3 分）A法国昆虫学家法布尔的科普巨著昆虫记，享有“昆虫的史诗”之美誉，堪称科学与文学完美结合的典范。B 资治通鉴是西汉政治家、历史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代间的史事。C“复立楚国之社稷”中“社稷”原指土地神和谷神。封建君主祭社稷祈求丰年，后来就用社稷代称国家。D剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段。5下列句子没有语病没有语病的一项是（3 分）A在今年这个特殊的春节，许多人积极贯彻号召就地过年，用“云拜年”“云聚会”和网购年货、快递送年夜饭等各种方式

5、欢度春节。B全国人大高票通过完善香港特别行政区选举制度的决定，彰显了包括香港同胞在内的14 亿中国人民维护国家安全和香港安宁。C3 月 15 日，北京、河北北部、山西北部、内蒙古中西部、甘肃等地出现沙尘暴，局地出现能见度不足 500 米左右的强沙尘暴。D历经 8 年，人类历史上规模最大、力度最强、惠及人口最多的脱贫攻坚战，让我国现行标准下近 1 亿农村贫困人口全部脱贫。二、（3 分）阅读下面文字，完成 6 题。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”好的工具在制造过程中起着关键性作用。随着科技的进步，人类进入信息时代，由机床制造的、具有宏观结构的器件已无法满足人们对高信息容量的需求，具有微米、纳米

6、制造能力的光刻机成为新时代的制造之王。顾名思义，所谓光刻机，是以光为媒介，刻画微纳于方寸之间，实现各种微米甚至纳米级别的图形加工。目前，最先进的光刻机能够加工的最细线条已经达到 13 纳米。我们人类的头发丝直径在 5070 微米左右，利用光刻手段能刻画出只有头发丝直径 1/5000 的线条。在现实生活中，有类似核舟记中提到的微雕小舟。古人通过手工方式在核桃、橄榄核上雕刻出一叶扁舟已属精妙绝伦；今人不遑多让，能够利用信息时代制造出的工具光刻机，在一根头发丝上刻画出图形，甚至能够刻画出一座足球场。对于普通人而言，在现实生活中用的都是能够看得见、摸得着的东西；光刻机这种“高精尖”的设备是不是太过曲高

7、和寡，和人们的距离太过遥远了？其实不然。事实上，光刻机如今已经渗透到我们生活的方方面面：我们用的电脑、电视显示屏之所以能够呈现出色彩斑斓的各种图形，得益于光刻机在面板上加工的一个个像素图形；家用 LED 灯等产品之所以能够发光，正是源于其上通过光刻手段加工出来的正负极结构；电脑里面的 CPU 能够实现各种快速运算，依靠的是其内部由光刻机加工出来的各种微纳结构；家用汽车之所以能够实时感知车内车速、温度、胎压等情况，也是利用由光刻机加工出来的各种传感器。信息时代，光初三语文试卷第 3页（共 8页）刻机不仅能够完成电脑 CPU、FPGA（现场可编程门列阵）等传统意义上的芯片制造，而且是平板显示、LE

8、D、传感器等具有一定功能和一定集成度的“广义芯片”的主要加工手段。可以这样说，作为信息时代的制造之王，光刻机所加工的各类“芯片”无处不在，无所不能。（摘自唐燕等光刻机，信息时代的制造之王，有删改）6下列关于原文的理解与分析，不正确不正确的一项是（3 分）A具有微米、纳米制造能力的光刻机能在一根头发丝上刻画出一座足球场。B文章第段运用下定义、列数字等说明方法，说明了光刻机的基本特征。C光刻机能完成传统意义上的芯片制造，而且是“广义芯片”的加工手段。D文章条理清晰，层次分明，内容明确，先后说明了光刻机的特征及用途。第卷（共 132 分）三、（26 分）7根据提示，默写句子。（8 分）（1）江山如此

9、多娇，。（毛泽东沁园春雪）（2）予独爱莲之，。（周敦颐爱莲说）（3）何当共剪西窗烛，。（李商隐夜雨寄北）（4）当前，脱贫攻坚取得了全面胜利，杜甫在茅屋为秋风所破歌中“，”的愿望已然实现。（5）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达了词人的爱国热情和雄心壮志的是：“，。”8阅读下面文字，完成（1）（2）小题。（4 分）狡黠（）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心 ji（）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推 qio（）细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须

10、大体 sh（）猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘（）要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提 lin（）犹如水经蒸（）馏，味同嚼（）蜡矣。（摘自弗朗西斯培根谈读书）（1）给上文加点的字注音。（2 分）狡黠（）摘（）要蒸（）馏味同嚼（）蜡（2）给文中拼音写出汉字。（2 分）ji（）难推 qio（）sh（）猎提 lin（）9名著阅读。（6 分）阅读下面从朝花夕拾中节选的两段文字，完成（1）（2）小题。【甲】“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。“父亲！父亲！”我就叫起来。“大声！他听不见。还不快叫？！”初三语文试卷第 4页（共 8页）“父亲！父亲！”他

11、已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀！快叫呀！”她催促说。“父亲！”“什么呢？。不要嚷。不。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。【乙】父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。

12、到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西。”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。（1）甲文选自散文父亲的病，乙文选自散文，两段文字均运用的描写方法来刻画衍太太的形象。（2 分）（2）请结合文本简析衍太太的形象特点以及作者对她所持的态度。（4 分）答：10综合性学习。（8

13、 分）节俭是中华民族的传统美德，也是一个公民不可或缺的优良品质。为了进一步增强学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，培育学生正确的餐饮观，某中学拟开展以“反对舌尖上的浪费”为主题的系列活动。请你完成下列任务。【作调查，提建议】学校团委对所在城市居民餐饮食物浪费情况及其造成原因进行了调查，统计如下。请你根据下面图表信息，针对居民餐饮食物浪费存在的突出问题提出两条合理建议。要求：语言简明，每条不超过 30 字。（2 分）图 1某城市居民餐饮食物浪费情况调查统计图初三语文试卷第 5页（共 8页）图 2某城市大中型餐馆居民餐饮剩饭菜原因调查统计图答：【拟标语，作宣传】学生会准备拟写一幅宣传标语张贴在学校食

14、堂。请你结合本次活动的主题，将下面标语补写完整。要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等。（2 分）上句：消除虚荣意识，反对舌尖浪费；下句：，。【评现象，明是非】班会活动进行到“讲述身边的浪费”环节时，小张讲述了他曾经遇到的情况：去餐馆用餐后，剩菜不打包，请客的人还大手豪气一挥，理直气壮：“这桌菜我埋单了，就算浪费，也是出我自己的钱。”你是如何看待这种就餐行为的？请结合下面材料谈谈自己的看法。要求：语言连贯，有理有据，不超过 125 字。（4 分）材料一：材料一：2020 年 12 月 26 日，十三届全国人大常委会第二十四次会议审议通过了反食品浪费法草案。整部反食品浪费法草案虽然只有 32

15、条，但是对食品浪费的方方面面进行了比较全面的定义和要求。这部法律在告诫我们“舌尖莫任性”的同时，其实更是在倡导一种节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式。（摘自央视网舌尖上的浪费有“法”治）材料二：材料二：新近出炉的餐饮浪费的生态环境影响分析与对策报告中表明，我国城市年餐饮食物浪费大概 1700 万1800 万吨之间。城市居民人均每餐浪费了 0.22m3水资源、0.24m2土地，产生了 0.34kg 温室气体排放。仅就供应端来说，城市居民餐饮浪费的平均经济损失就达 1.52 元/人/餐。如果再考虑餐厨垃圾处理的经济成本，那么，光是东部地区就需要再多花 14 亿15 亿元。（摘自中国环境报餐饮浪

16、费，让环境很受伤）答：四、（46 分）（一）阅读下面文字，完成 1114 题。（15 分）第一次抱母亲贾平凹母亲病了，住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，转身下床很吃力，我赶紧说：“妈，您别动，我来抱您。”我左手揽住母亲的脖子，右手揽住母亲的腿弯，使劲儿一抱。没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲儿干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有 100 多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有 89 斤。”母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：

17、“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”初三语文试卷第 6页（共 8页）我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑 100 多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总让我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用 80 多斤的身体，去承受那么重的担子。我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点儿

18、。”我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没有好好抱过您一回呢。让我抱您入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，您就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流出来。（摘自思维与智慧，2020 年 11 期）11请用一句话简要概括文章的主要内容。要求：字数在 20 字之内。（2 分）答：12请从描写方法的角度，赏析第段中划线句子的表达效果。（4 分）母亲

19、笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”答：13第段有何作用？请联系上下文简析。（5 分）答：14第段文末写道“我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流出来”。请简析母亲流泪的原因。（4 分）答：（二）阅读下面文字，完成 1518 题。（11 分）以科普抵御“科学流言”喻思南发现结节不立即切除就会癌变？复方板蓝根能有效抵抗新冠病毒？得了类风湿性关节炎就绝对不能运动？不久前，北京市科协等机构发布的“科学流言”榜，回应了相关谣言。近年来，类似榜单每次发布都会引发社会关注，既说明公众渴望得到权威的科普知识，也折射出一些“科学流言”传播较广的现实。移动互联时代，信息触手可及，传播速度加快。在

20、这种背景下，一些专业人士认为不靠谱、难以产生影响的“科学流言”，如果不及时予以澄清，很可能引发难以预料的后果。例如，网络曾经谣传的“蛆橘事件”“打针西瓜”，导致一些地方的优质农产品滞销；有的“致癌提醒”“民间偏方”，让一些老年人误入养生歧途。面对层出不穷、不断变换花样的流言，及时精准的辟谣十分必要。与此同时，如何主动出击、更有效抵御“科学流言”，也成为当代科普工作亟待破解的课题。假借科学之名的流言时常出现，一定程度上是因为权威声音缺位。的确，公众对与自身相关的卫生健康、食品安全、气候环境等信息比较敏感，一旦遇到困惑，如果没有及时、权威的信息，不少人会“宁可信其有”。有的人出于关心把不实信息转发

21、给亲朋好友，无形中助推了流言的传播。在一些领域，科普供给与人们需求之间存在着差距。其中一个原因也在于，传统科普在初三语文试卷第 7页（共 8页）内容选择、表达方式等方面还存在改进空间。就此而言，转变科普理念，多从公众需求出发，让及时权威的声音抵达更多人，才能让科学跑在流言前面。例如，气象部门在预告天气信息之外，还时常解答老百姓冷暖关切，赢得了好评与认可。提高对“科学流言”的免疫力，培养科学素养是关键。许多披着科学外衣的流言，虽然不时夹杂着专业术语，甚至煞有介事地引用科学期刊，但只要稍加思考判断，并不难发现其破绽。比如，一些网文喜欢用“绝对”“最”“百分百”等字眼，论证也往往似是而非；搞移花接木

22、之术，把一些尚无定论的意见作为“知识”传播。这些，都违背了基本的科学逻辑、表达规范。据调查，近年来，我国公民具备科学素养比例保持较好的增长态势，但科学精神培育相对缓慢。提高科普质量，既介绍具体知识，又传播科学思维，努力提升全民科学素养，全社会抵御“科学流言”的根基才会更稳固。“科学流言”的传播，有着复杂的社会心理因素，难以完全禁绝。面向未来，科普工作任重道远，仍须久久为功。大力发展科普产业，健全完善引导全社会参与科普的机制，有助于凝聚合力、弥补传统机构力量的不足，快速响应公众科普期待，更好满足不同层次、不同年龄阶段人群的科普需求。新冠肺炎疫情防控期间，不少专业人士在自媒体平台及时答疑释惑，帮助

23、大家理性认识病毒、科学防疫。当科普渠道日益多元、科普产品更趋丰富，我们定能筑起更为立体的抵御“科学流言”的屏障。（摘自 人民日报，2020 年 11 月）15作者在文章中主要表达了什么观点？（2 分）答：16文章第段有何作用？请简析。（2 分）答：17请简要分析文章第段的论证思路。（3 分）答：18我们如何以科普有效抵御“科学流言”？请结合全文文意简要回答。(4 分)答：（三）阅读下面文言文，完成 1922 题。（15 分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，

24、非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（摘自欧阳修醉翁亭记）【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新

25、乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。初三语文试卷第 8页（共 8页）虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公寄意于此也。（摘自曾巩醒心亭记）【注释】直：当，临。君：指皇帝。优游：悠闲自得。无为：清静自然。19下列各项加点字的用法和意义都相同都相同的一组是（3 分）A泉香而酒洌人不知而不愠B醒能述以文者徒以有先生也C以见夫群山之相环夫战，勇气也D乃公寄意于此也乃石性坚重20解释下列加点字的意思。（4 分）（1）射者中（）（2）而不知太守之乐其乐也（）（3）得山之高（）（4）使目新乎

26、其所睹（）21把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。译文：（2）凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。译文：22结合【甲】【乙】两文文意，请简析欧阳修“乐”的内涵。（2 分）答：（四）阅读下面这首诗，完成 2324 题。（5 分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。23下列对这首诗理解与分析，错误错误的一项是（3 分）A.这首五言律诗通押“ian”韵，首联和中间两联对仗工整。题目中的“次”，是停宿的意思。B.首联先写“客路”后写“行舟”，其人在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情已流露

27、于字里行间。C.颔联通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静的大景表现出来了。D.尾联“乡书”“归雁”与首联“客路”遥相呼应，全诗洋溢着一种即将归家的喜悦激动之情。24请简析“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的生活哲理。（2 分）答：五、（60 分）25阅读下面小诗，请按要求写作。（60 分）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。卞之琳断章请综合上述小诗的内容及其意蕴，结合自己的生活体验或感悟，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟；综合运用多种表达方式；文中不能出现真实的人名、地名；不要套作，不得抄袭；书写工整，不少于 600 字。