1、低年级语文晋职答辩题77问1.如何进行识字与写字教学？2.在教学中如何激发孩子的识字兴趣？3.怎样指导学生阅读？4.本课的教学目标是什么？5.会认字和会写字有什么区别？6.什么是会认字？7.本课共有几个要求会写的字？8.怎样让学生学习课文？9.一、二年级识字量是多少？10.你讲这一单元的主题是什么？11.如何指导学生写字？12.一、二年级语文教学的重点是什么？13.课后生字分为哪两类？14.怎样教学理解“东张西望”这个词语？”15.你是怎么指导学生写字的？在本课生字选一个16.你是怎样提高学生读书能力的？17.如何指导学生朗读课文和背诵课文的？18.如何指导学生背诵的？19.这一课有几种标点符
2、号？20这册书字有多少？写字有多少？21.本课的课后题有什么作用？22.所授课的教学重点是什么？23.这节课想教给学生什么知识？24.在双减政策下，如何将学生识字写字教学做扎实？25.识字教学在汉语拼音教学之前如何进行识字教学？26.有哪些识字方法？27.怎样教学生阅读？28.又字在笔顺里面有什么变化？29.你是怎样引导学生想象的？30.如何引导学生积累量词的？31.课标对识字的要求是什么？32.本单元语文素养是什么？33.以前版本先拼音再讲汉字，对此有什么看法？34.课堂上如何教学认识汉字？35.你准备用什么方法进行识字教学：36.怎样利用传统文化进行识字教学？ 37.四点底的字和什么有关？
3、38.本课是第几单元的内容？39.如何提高学生学习拼音的积极性？ 40.这节课的主要内容是什么？41.理解词语有哪些方法？42.新教材与老教材比新的哪里？3.识字课和阅读课怎么区分？44.本课讲了什么内容？你是怎样让学生记得住的？45.你是怎么处理练字与课业时间紧张关系的？46.一、二年级语文教学的重点是什么？47.如何指导低年级学生有感情的朗读？48.你是如何教二年级古诗的？49.第五单元的口语交际是如何指导的？50.看图写话如何指导？ 51.如何指导学生看图读课文？52.如何教学生有感情地朗读课文？53.语文园地后的和大人一起读，你是怎样理解“大人”一词的？54.如果学生有不认识的字问你.
4、你怎样指导学习55.“双减”政策下怎样布置作业？56.一年级上册学完后学生学到了哪些知识点5357.你觉得孩子们会喜欢你的课吗？58.课标中低年级古诗如何教学？59.你常采用什么教学方法？ 60.你是怎样进行插图教学的？插图有什么作用？61.一年级新教材与原来教材有哪些不同？62.你是怎样指导学生看图讲故事的？63.看图讲故事的教学目标是什么？64.你是怎样指导学生“我爱阅读”中的大禹治水的？65.朗读课文的层次是什么？66.课文中的小泡泡起什么作用？67.课文中的书签起什么作用？68.识字表中蓝色的是什么字？69.留言条的格式是什么？70.留言条怎么写，分几步，分别是什么？71.有几个韵母，几个整体认读音节？72.查字典的方法是什么？73.语文课程阶段目标是从哪几方面提出的？74.汉语拼音教学要注重哪些方面？ 75.“众”字是什么结构，再说出了个同样结构的字。76.小学一年级的识字方法有哪些？77.义务教育课程按照内容整合程度不断提升，写哪几个层面设置哪些学习任务群？
