2019学年广东初中七年级（上）语文期末测试卷二（含答案）.docx

1、2019学年广东初中七年级（上）语文期末测试卷 说明： 1全卷共8页，满分120分，考试时间为120分钟。 2答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5本试卷设有附加题，共10分，考生可

2、答可不答。该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 6考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础（24分） 1根据课文默写古诗文。（10分） （1）_，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关） （2）观沧海中叙事的诗句是：_，_。 （3）海日生残夜，_。乡书何处达？_。（王湾次北固山下） （4）子曰：_，不亦乐乎？（学而） （5）默写陆游的十一月四日风雨大作（其二）全诗。 _，_。 _，_。 2按拼音写词语。（4分） （1）赫尔墨斯心想他身为神使，又是商人的b h（_）神，人们对他会更尊重些。 （2）我也chng rn（_）的，愤然的，在咒骂着那个不知名

3、的夺去我们所爱的东西的人。 （3）如果他kng ki（_）无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 （4）连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎qu zo（_）只有一些野草。 3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B他那咄咄逼人的目光忽然蒙上了一层泪水。 C老师连续不断讲了好几遍，他还没有听懂。 D就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是令人喜出望外啊，一场吉祥的大雪！ 4对下列病句修改不正确的一项是（ ）（3分） A能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（去掉“能否”）

4、B据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家积极响应“一带一路”建设。（去掉“大约”或“左右的”） C通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。（去掉“通过”或“使”） D张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得者。（“荣获”改为“评为”） 5请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。（4分） 新京报快讯前段时间，央视文博探索节目国家宝藏热播，引发“博物馆热”。在第三期节目中，河南博物馆展出了九大镇馆之宝中的三件贾湖骨笛、云纹铜禁、妇好鸮尊。3月6日上午，在全国政协文艺界别小组讨论间隙，全国政协委员、河南博物院院长马萧林在接受采访时说，国家宝藏热播，带动

5、了河南博物院观众人数增长。 马萧林介绍，很多观众是冲着节目中播出的三件镇馆之宝来的，河南博物院观众量比平时增加了大约1/3。“平时日均观众量3000人左右，春节期间，日均观众量最高时达到16000人。” 标题：_。 理由：_。 二、阅读（46分） （一）（10分） 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 6解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）非宁静无以致远（_） （2）非学无以广才（_） （3）淫慢则不能励精

6、（_） 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）静以修身，俭以养德。 （2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 8下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A本文是修身立志的名篇，从学习和做人两个方面展开论述，道出了多层关系：学与静，才与学，学与志。 B本文主旨是劝勉儿子勤学立志，须从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。 C“夫君子之行，静以修身，俭以养德”这句说明“俭以养德”与“静”没有什么关系。 D作者认为成才成学的条件是：一要有志，二要淡泊宁静，三要惜时。 （二）（9分） 汉范式，字巨卿，少游于太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡

7、里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯俱以白母，请设馔以候之。母曰二年之别千里结言尔何信之诚也？对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 注释：太学：京城最高学府。汝南：古地名，今河南境内。告：请假。过：拜访。克：约定。白：告诉。馔：饭食。升堂：登上大厅。 9下列各组句子中加点的词语意思相同的一项是（ ）（3分） A乃共克期日/期日中 B巨卿信士/则是无信 C若然，当为尔酿酒/公欣然曰 D后期方至/去后乃至 10用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 母 曰 二 年 之 别 千 里 结 言 尔 何 信 之

8、 诚 也 11在张劭眼中，范式是一个怎样的人？（3分） （三）（10分） 人间有味是读书 王崇菊 有人喜欢垂钓江边，享受那份心静如水；有人喜欢在旅途中行走，享受如画的风景；有人喜欢在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游，享受书籍带给我的宁静和快乐在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。 读书能够静心。纷扰的尘世，繁琐的事务，让人心焦躁不安。若抱书在手，聆听作者的美妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。特别喜欢一个人呆在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把所有美好的语言，精美的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中！想象着自己也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的

9、读者喜欢。许多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结的苦闷。 读书能够开启智慧。培根在谈读书中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”鲁迅的书让人学会深刻和思考；周国平的书教会人辩证看问题；余秋雨的散文让人心胸大气磅礴旷达辽远；丁立梅的文字使人温暖有情有义 不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，智慧被开启，灵魂被升腾。 读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼自由自在地在书海中游弋。读到开心处就哈哈大笑，读到痛苦处就眉头紧锁“书卷多情似故人，

10、晨昏忧乐每相亲”！“读过一本好书，像交了一个益友”，每每读书，我总是沉浸在美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊！ 读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他（她）的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如很多老者，暮年时仍然有异乎寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书很多，善于思考，善于修为。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”读书的营养价值高过许多化妆品的功

11、效。103岁的杨绛就是最好的明证岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气质却让人难忘和佩服，温婉、淡定、从容成为她的代名词。 书的世界干净，宁静，美好。读书的人会在书中遇到温暖，美丽，温柔，真诚，真情。 读一本好书就是与一位道德高尚的人交流；读一本好书就是用一颗美好的灵魂滋养自己的灵魂；常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活人间有味是读书！ 12下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A读了本文，我们可以得出这样的结论：读书的人就是幸福的人，只有读书的人才可以享受幸福的生活。 B通过本文内容，我们可以明白读书有静心、开启智慧和美颜等作用。 C作者善于运用引用论证阐述问题。如第段引用培

12、根的名言，论证了“读书能够开启智慧”这个分论点。 D本文中心论点为“人间有味是读书”。作者采用了分层论述的方法，层层论述了读书的作用，论据充分，从而有力地论证了本文的中心论点。 13若将下面句子放入第段破折号之前，你认为不恰当的一项是（ ）（3分） A龙应台作品里的文字意义非凡，意蕴悠长，启人深思。 B读雪小禅的散文，我们能够感受到雪小禅文字把人的意境盛放在莲花瓣的禅意中。 C屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读诗经。 D读金庸的武侠小说，让人感受到中国传统的侠客精神一种大仁、大义、大勇、大无畏的精神。 14除了选文的内容，你认为读书的作用还有哪些？请再说两点。（

13、4分） （四）（17分） 比刹那更短，比时光更长 一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然。 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝

14、挤了出来：“这孩子和我小时候特别像” 那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。 短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。 就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里

15、人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好多天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！” 原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。 朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无

16、法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。 从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。 足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！ （选自做人与处世，有删改） 15作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。（4分）

17、片断一：“我”因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。 片断二：_ 片断三：_ 16结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（4分） 一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。 17联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？（4分） 那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。 18文章第段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？（5分） 父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。 三、写作（50分） 19相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。 请以“那一天，我与相遇”为题写一篇记叙性文章。（5

18、0分） 要求：（1）在横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上；（2）不少于600字；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。 四、附加题（10分） 阅读下面的名著选段，完成小题。 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇

19、见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1本文段选自 _（作者）的散文集朝花夕拾中的_（篇目）（2分） 2选文第2自然段运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 3请结合选文，具体分析这部散文集的艺术特色。（一点即可）（5分） 参考答案 1【答案】（1）终古高云簇此城（2）东临碣

20、石以观沧海（3）江春入旧年归雁洛阳边（4）有朋自远方来（5）僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（每空1分，若有错别字则该句不得分） 2【答案】（1）庇护 （2）怅然 （3）慷慨 （4）确凿（每小题1分） 3【答案】B（3分） 4【答案】D（3分） 5【答案】标题：国家宝藏带热河南博物院。（2分） 理由：强调观众增加的原因；从整体上概括了新闻的核心内容，有吸引力。（2分） 6【答案】（1）达到；（2）增长；（3）振奋。（每小题1分） 7【答案】（1）以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。（2分） （2）年纪随同时光而逝去，意志随同岁月而消失，最终年老志衰，大多对社会没

21、有任何贡献，只能悲哀地守着那穷困的屋舍，（其时）悔恨又怎么来得及！（2分） 8【答案】C（3分） 9【答案】D（3分） 10【答案】母曰/二年之别/千里结言/尔何信之诚也？（3分） 11【答案】在张劭眼里，范式是一个讲信用的人，是不会违背约定的。（3分） 12【答案】A（3分） 13【答案】C（3分） 14【答案】读书可以使人知书达理；读书可以提升人的修养；读书可以启发人的写作灵感等。（写出两点即可，4分） 15【答案】朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格 邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情（4分） 16【答案】“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地写出了作者枕卧床上，

22、难以入睡的情状。（4分） 17【答案】表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。（4分） 18【答案】动作描写，通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，奏出父母对子女无私的爱。（5分） 19【立意指津】题目中的“那一天”，对于写作的文体和时间做出了限制和暗示：要写记叙文；所记事件发生的时间要突出“那一天”这样一个特定的时间。在所作的记叙文中，要有相应的文字来表现出对“相遇”的特殊的心里体验和理解。从材料来看，题目中的“相遇”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。相遇的双方可以是人与人，也可以是人

23、与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是忧伤的。此题宜写成回忆性文章，深情回忆曾经发生过的难忘的“相遇”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。 我们可以从以下几个角度来取材：第一，写自己与现实生活中的某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。第二，写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。第三，写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服。第四，写自己与某种精神情感的相遇，如与机智相遇，与感动相遇等。 附加题 1【答案】鲁迅（周树人） 从百草园到三味书屋（2分） 2【答案】运用了景物描写，写出了百草园有趣的动植物，流露出作者对百草园的喜爱和留恋之情。（3分） 3【答案】（1）把记叙描写和议论等有机融合，充满诗情画意。 例如第一段“那时却是我的乐园”属于议论，第二段描写，结尾句的评论等给人诗情画意之感。 （2）擅长用生活中的细节，以小见大。 例如：写在百草园拔何首乌，按斑蝥等小事，来体现百草园是“我”的乐园。反映自己对童年生活的留恋，对自由生活的向往。（答出一点即可，5分）