二年级数学下册苏教版《100以内两位数加两位数的口算》教案（公开课终稿）.docx

1、100以内两位数加两位数的口算教案（终稿）一、 复习导入听说二（1）班的小朋友口算很厉害，让我来考考你！（32+40,45+20）真快！这两题都是两位数加？继续！（32+4,45+3）对吗？这两题是两位数加？继续！（32+9,45+8）这两题也是？咦，都是32加一位数，一个得数三十多，一个怎么变成四十多了？对！个位相加满十，就要向十位进1。现在你知道为什么它是四十多，它是五十多了吗？二、 新授（1） 教学45+23同学们算的真棒！瞧！谁来了（播放动画）出示情境图师：你们认识它们吗？看！它们真的来到了我们的课堂，你们开心吗？让我们用掌声把它们请出来吧！它们还给我们带来了“礼物”呢！观察一下，从图

2、中你知道了哪些信息？生：佩奇跳了45下，苏西比佩奇多跳23下，斑马苏怡比佩奇多跳28下。师：你能提出什么问题？生：（1）小羊苏西跳了多少下？（2） 斑马苏怡跳了多少下？师：好，我们先来解决第一个问题，求小羊苏西跳了多少下？我们应该用哪两个已知条件呢？求小羊苏西跳了多少下？我们应该用哪两个已知条件呢？生：佩奇跳了45下，苏西比佩奇多跳23下，（问题是？）小羊苏西跳了多少下？师：谁来把这句话完整地说一遍。（说的真棒！）那么该怎样列式呢？生：45+23=？（板书）今天我们就一起来学习两位数加两位数的口算（板书）你想怎么算，在小组里说一说。谁来说一说，你是怎么算的？还有不同的方法吗？还有吗？还有谁来补

3、充？生：（1）先算5+3=8,40+20=60，再算60+8=68（这个方法很好，他是先把几和几相加，几十和几十相加，再把两次相加的结果相加。也是这样想的小朋友请举手）（2）先算40+20=60,5+3=8，再算60+8=68（这个方法也挺好的，和上面一种方法有相似的地方，也是这样想的请举手）（3） 先算45+20=65，再算65+3=68（他是先用第一个加数的两位数加几十，算下来的得数再加个位上的几。是这样想的小朋友请举手，你们真聪明，想出了这样简单的方法）（4） 先算45+3=48，再算48+20=68小朋友们真会动脑筋，想出了这么多好办法。比一比，这几种算法，你喜欢上面的的方法还是下面的

4、？上面都是分了2个数，三步计算，而下面的只需要分1个数，二步计算。在竖式计算的时候，我们都是先加个位，也就是先加3，在口算的时候，我们先加整十数，好不好？也就是先算？45+20=65，再算65+3=68。刚刚我们是怎么算的？谁来说一说？把23分成？（3人指名说，同桌互相说，女生说，男生说，齐说）（最后别忘了写上单位名称，一起来口答一下）像这样的两位数加两位数的口算，你会了吗？（2）45+28下面我们来看第二个问题，求斑马苏怡跳了多少下？应该用哪两个已知条件呢？（完整地说一遍）怎样列式？生：45+28=？（板书）师：这个算式有点难，你们想尝试吗？你能用刚学过的方法口算出得数吗？说说你是怎么算的？

5、（同桌互说）（最后别忘了写上单位名称，一起来口答一下）（1） 仔细观察刚刚学的这两个算式，它们有什么相同的地方？（生答：都有45，都是加的二十多）（2）不同的地方呢？（得数一个是六十多，一个是七十多）（3）都是45加二十多，得数为什么一个是六十多，一个是七十多呢？同桌交流一下，指名回答（第一题个位相加不满十，是不进位加（板书），所以是六十多，第二题个位相加满十，是进位加（板书），所以是七十多）师：你们看，是谁跳的最多，赢得了比赛？（斑马苏怡）没错！恭喜苏怡获得“运动小达人”的称号，接下来的比赛将会有一些难度哦，你们想不想和她们一起来参加比赛？1. 第一关：请同学们先看这一组算式，你能很快的说出

6、得数吗？观察一下，这组前两题和第三题，有什么联系？生：每组前两题的口算就是第三题的口算过程师：观察的真仔细！那么根据刚才的联系，你能很快地说出这一组的得数吗？（1个人答）那么14+56=？你能根据这道算式说出另外两道与它有联系的算式吗？（真厉害）师：恭喜你们敢于挑战，得到了一颗勇敢徽章2. 第二关：算一算，苹果后面藏着的是几？游戏规则：我说准备，你就握拳，我说出，你再摆手势举高！用手势告诉我，苹果后面藏了几？我摆2表示二十多，我摆7表示七十多。会吗？54+14，几十多？准备，出！49+37，几十多？准备，出！四十几加三十几是七十多啊？他们的得数到底等于多少呢？第一题54+14=六十多，六十几呢

7、？用这个方法，完成作业纸上其他题目。我们一起来核对下，做诚实的孩子。做对的小朋友夸夸自己。师：恭喜你们赢得了一颗探索之星。3. 佩奇的妈妈为了奖励她，想买两样礼物送给佩奇，她们来到了商店，有飞机37元，小汽车42元，轮船29元。你能帮它们选一选吗？在作业纸上算一算。可是妈妈只带了70元，她可以买哪两样玩具？你是怎么想的？（为什么你们都没有选小汽车呢？原来汽车和任何一样玩具的价格相加都超过了70元）看来学好两位数加两位数的口算，还能解决生活中的问题呢！4.佩奇赢得了奖品，你们想赢得最终的大奖吗？老师这里也有一道算式，可是有一个数字被苹果挡起来了。你猜猜，这道算式的得数可能是几十多？如果是七十多，苹果后面可能是几呢？如果得数是八十多呢？你们真的太厉害了，最后大大的奖杯奖励给你们。三、 总结今天这节课你们学得开心吗？能和小朋友们一起上这节课，杨老师也很开心。我们一起学习了两位数加两位数的口算（齐读标题）还记得两位数加两位数的口算过程吗？（先用两位数加几十，再加几）在计算的时候有什么要提醒大家的？