3-2《哦香雪》ppt课件39张- 统编版高中语文必修上册.pptx

1、哦，香 雪标题中“哦”字到底读什么？哦 吟咏。叹词，表示将信将疑。表示领会、醒悟，还可表劝诫、赞叹等丰富的感情。铁凝（1957年）当代作家。现为中国作家协会主席。曾任河北省作家协会主席。人称文坛“美女作家”“女性主义”作家。她的作品常以普通人的生活为表现对象，善于捕捉人物内心活动，以清丽简洁、富有诗意的语言营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。哦，香雪发表于青年文学1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。根据小说改编的电影哦，香雪获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会现实的文学体裁。一、人物二、情节三、环境四、主旨哦，香雪是

2、一个因火车进站一分钟而发生的故事，请快速浏览全文，用简洁凝练的语言简述这个故事。火车在台儿沟停留一分钟，大山少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上的女大学生换来一个铅笔盒，并因此独行三十里夜路的故事。火车给台儿沟带来了什么变化？吃过晚饭就钻被窝台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。火车到来前：宁静质朴、贫穷落后、封闭保守火车给台儿沟带来了什么变化？火车到来后：刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮把头发梳得乌亮、穿出最好的衣裳、换上过年才穿的新鞋、往脸上涂胭脂火车晚上才到也刻意斟酌着服饰和容貌。然后朝火车经过的

3、地方跑去。哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！“大山”象征着封闭、传统“火车”象征着开放、现代为什么火车来后的一分钟不是短暂的而是五彩缤纷的？1、它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的里皱褶2、两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它盘旋在山腰，又悄悄地着前进，绕到台儿沟脚下，然后幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。勇敢地试探终于钻进“皱褶”一词突出台儿沟的闭塞拟人，从铁轨视角表现台儿沟的闭塞、不为人知3、它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：！4、台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备火车在它身边留步的力量。不停不停，不停不停挽住拟人，从火车的视角

4、说明台儿沟的不值得留恋拟人，从台儿沟的视角表现台儿沟的卑微凄凉5、就因为台儿沟太小了，小的叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。拟人，从火车的视角说明台儿沟的贫穷、闭塞6、那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。“虔诚”形象地写出台儿沟的保守8、绿色的车门就在姑娘们面前地合上了。列车一头黑暗，把她们在冰冷的铁轨旁。沉重扎进撇对比，突出香雪的渺小，侧秒表现台儿沟的渺小7、她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶。吸进肚里没跟的小草分析香雪的

5、形象“你们城市里一天吃几顿饭？”香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。语言描写腼腆内向香雪没说话，慌得脸都红了。她才十七岁，还没学会怎样在这种事上给人家帮腔。神态描写纯真无邪分析香雪的形象“要论白，叫他们和咱香雪比比。咱们香雪，天生一副好皮子。”外貌描写美丽清纯洁如水晶的眼睛“你看着给吧。”洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，柔软得宛若红缎子似的嘴唇分析香雪的形象香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求风娇的宽恕，仿佛是她使风娇受了委屈。动作描写纯真善良分析香雪的形象但她也很快就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包。语言描写、动作描写渴望进取有时她也

6、抓空儿向他们打听外面的事有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒谁知没等人家回话，车已经开动了。她追着它跑了好远香雪：皮书包、铅笔盒凤娇等人：金圈圈、手表、纱巾、发卡、香皂、尼龙袜、“北京话”精神层面物质层面“谁叫咱们香雪是学生呢。”也有人替香雪分辨。也许就因为香雪是学生吧，是台儿沟唯一考上初中的人。为什么台儿沟女孩子追求的事物截然相反？作者介绍，揭示香雪中学生的身份因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样。因此，文化知识和文化追求使她与别人不同，和他人浅层的物质追求相比，对香雪而言，精神层面的追求更重要，也因香雪比别人更勇敢，更突

7、出。分析香雪的形象她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。心理描写、动作描写坚毅执着分析香雪的形象台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生座位下面，迅速离开了。心理描写、动作描写淳朴自尊香雪形象小结香雪是一个美丽清纯、渴求进取、坚毅执着、淳朴自尊的乡村女学生。香雪的木制铅笔盒是怎么得来的？“香雪的小木盒，尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢！”那她为何还要追求那个

8、带磁铁的铅笔盒？“其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒，但她们还是做出吃惊的样子。每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得嗒嗒乱响。这是一只可以自动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。”香雪的小木盒，和同桌的铅笔盒一比，为什么显得那样笨批，陈旧？它在一阵嗒嗒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。木制铅笔盒在她同学眼中成了贫穷、落后、封闭的代名词，使她感受到了同学们的蔑视与嘲笑，这让香雪的自尊心受到了严重的打击！因此她要追求那个带磁铁的铅笔盒，她要追求她的尊严。这个铅笔盒不仅是一个实物，更是一种象征，是文化和知识的象征

9、，是现代文明的象征。对香雪来说就象黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对山外文明的向往，表现得是改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情，还有山村姑娘的自爱自尊。分析文中环境描写现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。分析文中环境描写意境：阴森恐怖情感：内心恐惧一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月

10、光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。分析文中环境描写意境：恬淡温柔情感：心情愉悦分析文中环境描写她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响着，并不真心告诉她应该怎么做。意境：迷茫沉默情感：犹豫徘徊分析文中环境描写小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。意境：明快活泼情感：坚定高昂古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着一语双关既指香雪的举动感动了大山，又指大山从此开始和现代文明相融合。我还是怀着一点希

11、望，希望读者从这个平凡的故事里，不仅看到古老山村的姑娘们质朴、纯真的美好心灵，还能看到她们对新生活强烈、真挚的向往和追求，以及为了这种追求，不顾一切所付出的代价。还有别的什么？能感觉到生活本身那叫人心酸的严峻吗？能唤起我们年轻一代改变生活、改变社会的强烈责任感吗？也许这是我的奢望。类型术语动静类静景类悲凉类苍茫类细腻类活泼、热烈、繁华、喧闹、高亢、富庶恬淡、安谧、宁静、悠远、闲适、幽深凄凉、冷清、寂寥、寥落、萧瑟、肃杀壮美、雄浑、瑰丽、旷远、辽阔、壮阔优美、明快、清新、质朴、淡雅、朦胧类别作用环境方面人物方面情节方面主旨方面社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括对城镇、农

12、村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。交代故事发生的时间、地点奠定基调，渲染氛围烘托人物心情；暗示人物身份；引导人物出场；表现人物身份、地位、性格等；暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；揭示社会本质，深化主旨自然环境是指人物活动的地点、季节气候、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼及城市村落等自然景观。类别作用环境方面人物方面情节方面主旨方面交代故事发生的时间、地点奠定基调，渲染氛围；暗示社会环境烘托人物心情；暗示人物命运引出人物，表现人物身份、地位、性格等；暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释了标题的内涵；开头的环境描写，引出下文的内容(为下文做铺垫），与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文内容相呼应，结构完整象征或暗示主题；深化主旨