1、白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”其长篇叙事诗优美动人，通俗平易，广为传诵，所谓“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶行。”唐宪宗元和十年，当朝节度使李师道为防止唐宪宗削藩，派人刺死宰相武元衡，此事在朝廷引起轩然大波，人心惶惶却无人敢管。当时白居易任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉拿凶手，最后以越职言事的罪名被贬为江州司马。琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者常统称“歌行”，是一种具有铺叙记事
2、性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，贬谪第二年名作状，在晚上金属相击发出的声音曾经老师托身、嫁商人使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰琵琶行忧郁状语后置句京官被贬为地方官宁静安适此这晚上刚刚、才一共创作作用：为全诗奠定了凄切伤怀的感情基调。概述小序的内容及作用内容：交
3、代了故事发生的时间、地点、人物，概括琵琶女的身世，交代写作缘由及写作动机。1、作者一共塑造了哪些人物形象？2、素不相识的作者与琵琶女是如何联系到一起的？作者与琵琶女通过琵琶女的音乐浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。秋之悲凉点染离愁别绪直抒胸臆表明离别之悲直抒胸臆表明离别之悲交代了故事发生的时间、地点、人物，为下文琵琶声的出现做了铺垫。第一次：江头送客闻琵琶侧面烘托音乐之美，琴技之棒忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。（暗写）寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。作者急切欣喜的心情
4、琵琶女羞涩矜持的情态琵琶女矛盾复杂的心情第一次：江头送客闻琵琶转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。第二次:江上聆听琵琶曲序曲倾诉悲情技艺高超、情感丰沛大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛粗重急促细腻柔美婉转流利低沉抑郁激越高亢气势雄壮凄厉而止圆润清脆 比喻生动形象化抽象为具体叠词增强韵律东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。（景物的侧面烘托）通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女琴技的高超。琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高超之外，是否
5、还有其他原因？琵琶女在演奏中融入了自己的身世。以情弹奏融情于曲沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。琵琶女才貌双绝、名动京城年长色衰、孤苦无依曾经如今运用反衬的手法，将琵琶女早年色艺出众、红极一时与现在年长色衰、独处寂寞的境况表现的淋漓尽致。我闻琵琶已叹
6、息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。同病相怜颇具共鸣生活凄凉心情郁闷琵琶女白居易才貌双绝昔才高位显名动京师年长色衰今被贬放逐漂沦憔悴感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。琵琶女对作者自述的反应侧面烘托音乐的感人至深“男儿有泪不轻弹”，诗人为何“泪湿青衫”？1、伤女：琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。2、伤己。诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。
