12《拿来主义》ppt课件32张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

1、导入先进的文化伴随着的是先进的生产力，与此相伴的是人民的幸福生活水平，几千年中外历史上一次又一次地证明了文化的重要性文化是一国的软实力。文化外交是国际外交的重要内容，而我国作为四大文明古国，有着辉煌灿烂的中华文化，如何在新时期客观对待中外文化，拥有正确的文化态度和文化意识？让我们一起走进鲁迅的拿来主义，学习他的文化观，感受思辨的智慧和魅力。学习目标壹贰叁揣摩鲁迅杂文犀利、幽默、诙谐的语言风格，提高语言的鉴赏能力；理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色；了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中外作品时注意吸取精华，

2、剔除糟粕，培养和弘扬民族文化和民族精神。活动一预习效果检测狂人日记1918狂人日记1918 “新文化运动”鲁迅-历史逆流 中的勇士阿Q正传1921孔乙己药1919祝福祥林嫂1924伤逝1925纪念刘和珍君1926在你的眼中，鲁迅是一个怎样的人？为什么？思考：在对鲁迅前期杂文及其思想流变有大致了解后，请同学们结合如前所述以及预习成果，想一想这篇杂文写于什么时候？这时发生了什么重大事件？鲁迅先生又为何在这时写下了这篇文章？他有什么用意？中华民族灾难深重的年代-1934年6月4日九一八事变之后，国民党反动政府推行“攘外必先安内”的政策，对内实行反革命军事“围剿”和文化“围剿”。资产阶级买办文人鼓吹“

3、全盘西化”，甘做洋奴，完全否定我国传统文化，以此对抗革命文化。写作背景文化“围剿”步步紧逼，形势危急，革命阵营中的一些同志在如何对待文化遗产的问题上，不同程度存在着错误思想和观念。为了澄清认识，鲁迅先生写下了拿来主义这篇文章，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题，以防止帝国主义的文化侵略，阻止民族文化的严重危机。活动二整体感知了解文意1.请同学们完整浏览课文，想一想本文题为“拿来主义”，拿来的什么？怎样拿来?探讨的是什么问题?观点在文章哪里出现？探讨如何对待外来文化的问题。第7段提出，接着加以论证。2.观点在行文中间才出现，之前都做了什么？“闭关主义”“送去主义”“听凭送来”态度：作者都反对以

4、上情况；这几种方式都不可取，只有“拿来”3.小组合作探究：“闭关主义”“送去主义”“送来主义”“拿来主义”各自特点？作者对他们的具体态度？再读课文，整合信息，完成表格。特点特点实质实质态度态度闭关主义闭关主义送去主义送去主义送来送来拿来主义拿来主义特点实质态度自己不去（不送），别人也不许来（不拿）惧外、锁国给枪炮打开大门后，碰了一串钉子先送-还有-还要送（只送不拿）媚外、卖国活人替代古董，显出一点进步磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏抛给、误国不想举出实例取其精华，去其糟粕继承发扬、爱国人自成为新人，文艺自成为新文艺活动三探究论证方法1.朗读第8段，思考“大宅子”指什么？如何对待这所“大宅子”？有

5、哪些人？他们又是怎样的态度和方法？作者使用了什么论证方法？按照课文内容，填写表格。思考支架：比喻论证比喻论证能化深奥为浅显，化抽象为具体，启发人们丰富的联想，使论证效果倍增。比喻论证的本体、喻体双方只是存在关系、道理方面的相似性，两者缺乏本质上的内在联系，因此比喻论证往往是带有缺陷的。要深刻地论证观点，必须在逻辑推论的引领之下，把比喻论证和例证、引证、对比论证等结合起来使用，才能发挥出应有作用。（何处？）大宅子大宅子文化遗产文化遗产三种人（形象）表现比喻义孱头混蛋废物论证方法：比喻论证徘徊着不敢走进门比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白羡慕这宅

6、子的旧人、欣欣然地蹩进卧室，大吸剩下的鸦片比喻割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者2.齐读第9段，思考“拿来主义”者是怎样对待文化遗产的？作者使用了什么样的论证方法，有什么样的论证效果？（按照课文内容进行分析，填写表格）分号、句号-名词词语-语义分层大宅子鱼翅鸦片烟枪和烟灯姨太太比喻论证比喻论证表达效果表达效果喻体本体应有的态度文化遗产占有遗产中的精华部分有害也有益的一类有害可以做反面教材的一类腐朽淫秽的东西使用、吃掉存放、供治病用送一点进博物馆，其余毁掉使其各自走散大宅子鱼翅鸦片烟枪和烟灯姨太太用人们熟知的事物打比方，使如

7、何对待文化遗产的问题具体化，使深奥的道理浅显化，把怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻，幽默风趣且极有批判力度。活动三赏析鲁迅杂文语言特点鲁迅的杂文嘻笑怒骂自成一体，既富于形象性又富于情感性，语言具有强大的战斗力、杀伤力。此外，用词精当，表现力强。结合本文具体内容，尝试分析。下列几个句子中加红色得词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。2.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。3.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。4.只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，

8、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹下列几个句子中加红色得词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。“捧”，刻画毕恭毕敬、谄媚讨好的奴性心理；“几张”这一数量词，暗示了“学艺”上的东西已相当贫乏。“挂”，只有几张画，却还要一路的“挂”过去，表现其自鸣得意、大张旗鼓。所谓“发扬国光”实际上是自欺欺人，非常可笑的。下列几个句子中加红色得词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。2.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。“进步”本指人或事物向前发展。在这里表示用活人替代古董，更表现

9、出国民党政府崇洋媚外的行为进一步升级。下列几个句子中加红色得词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。3.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。“大度”本指人气量宽宏，能容人。用在这里，讽刺了国民党政府的盲目自大。下列几个句子中加红色得词语用得准确、生动，有的含有讽刺意味，试加以分析。4.只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹“国粹”原指我国固有文化中的精华。这里说烟枪和烟灯是旧文化中的精品，有嘲弄的意思。总体语言风格/特点其一，是用富有画面感的构思，借助比喻，把深奥的道理说得通俗易懂。其二，用幽默犀利、讽刺性强的语言，鲜明地表达观点态度。