1、用用“移步换景法移步换景法”写游览过的地方写游览过的地方四年级学前体验A这是海洋馆的游览图，请你跟随小作者的脚步欣赏一番吧！（请把下列这是海洋馆的游览图，请你跟随小作者的脚步欣赏一番吧！（请把下列句子按正确的顺序排列，并把序号填在括号里）句子按正确的顺序排列，并把序号填在括号里）小练笔小练笔1234567（）眼下，石板路已经走了好久，还不见第三站）眼下，石板路已经走了好久，还不见第三站“鲨鱼码头鲨鱼码头”的入口，我的入口，我加紧了脚步。加紧了脚步。（）最后一站，我们来到了）最后一站，我们来到了“海洋剧院海洋剧院”，欣赏动物们精彩的表演。，欣赏动物们精彩的表演。（）往前走，路渐渐狭窄起来，眼前出
2、现一座小桥，这里便是）往前走，路渐渐狭窄起来，眼前出现一座小桥，这里便是“触摸池触摸池”。（）顺着）顺着“鲸豚湾鲸豚湾”的沙地向前走，我们踏入了的沙地向前走，我们踏入了“海底环游海底环游”隧道。隧道。（）离开鲨鱼展厅，我一头扎进了）离开鲨鱼展厅，我一头扎进了“国宝中华鲟馆国宝中华鲟馆”。（）穿过香飘四溢的）穿过香飘四溢的“好味岛好味岛”，“鲸豚湾鲸豚湾”可爱的白鳍豚正向我招手。可爱的白鳍豚正向我招手。（）进入海洋馆大门，）进入海洋馆大门，“雨林奇观雨林奇观”几个大字映入眼帘。几个大字映入眼帘。核心技法B 阅读并比较下面两段文字：阅读并比较下面两段文字：【A】瀑布如同一条从天而降的巨大银练，飞流
3、直下，水瀑布如同一条从天而降的巨大银练，飞流直下，水流声如雷。四周弥漫着水雾，像仙境一样。流声如雷。四周弥漫着水雾，像仙境一样。【B】顺着山路往里走，顺着山路往里走，耳边隐约传来流水声。声音越来耳边隐约传来流水声。声音越来越大，循声走去，越大，循声走去，只看见瀑布如同一条从天而降的巨大银练，只看见瀑布如同一条从天而降的巨大银练，飞流直下，在岩石的棱角间激荡，欢跃的水流声如雷鸣般震耳飞流直下，在岩石的棱角间激荡，欢跃的水流声如雷鸣般震耳欲聋。欲聋。水雾向四周弥漫，使人感觉如临仙境。水雾向四周弥漫，使人感觉如临仙境。核心技法核心技法 两段话写的是同一个地方，都描写了瀑布的两段话写的是同一个地方，都
4、描写了瀑布的壮观，但显然壮观，但显然 B 段文字中交代了观景的位置段文字中交代了观景的位置顺着山路往里走，这样读者才能明确知道观景顺着山路往里走，这样读者才能明确知道观景的环境。同时随着位置的变化，通过五官的感受的环境。同时随着位置的变化，通过五官的感受描绘出景物特点，这样读者就更有身临其境之感。描绘出景物特点，这样读者就更有身临其境之感。写游记的要点：1.要把观察点的变换交代清楚，这样读者才能清楚地知道游览的路线。2.通过描写五官感受，把景观写具体，特别是要把印象深刻的景物作为重点描写，写出特点。3.使用修辞手法把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的
5、生动画面。核心技法构思要点C构思要点 同学们一定游览过很多风景名胜。每一个风景区同学们一定游览过很多风景名胜。每一个风景区都有很多引人入胜的景点。为了不漏掉任何一个有价都有很多引人入胜的景点。为了不漏掉任何一个有价值的景点，是不是需要根据景区的导游图，确定最佳值的景点，是不是需要根据景区的导游图，确定最佳游览路线？其实，在写游记这类文章时，这条游览路游览路线？其实，在写游记这类文章时，这条游览路线也要在文章中巧妙出现，这样，才能带领读者按照线也要在文章中巧妙出现，这样，才能带领读者按照游览顺序，移步观景，仿佛身临其境一般。游览顺序，移步观景，仿佛身临其境一般。构思要点 每一处风景区，都有一个醒
6、目的大门。所以，可以从映入每一处风景区，都有一个醒目的大门。所以，可以从映入眼帘的景区大门开始介绍，然后，沿着游览路线，逐一介绍每眼帘的景区大门开始介绍，然后，沿着游览路线，逐一介绍每一处景点。注意，不能平均使用力量，一定要把最喜欢的地方一处景点。注意，不能平均使用力量，一定要把最喜欢的地方详写。想一想，这个景点最大的特色是什么，从你的视角可以详写。想一想，这个景点最大的特色是什么，从你的视角可以看到什么、听到什么、想到什么。充分调动你的多种感官，把看到什么、听到什么、想到什么。充分调动你的多种感官，把最有特点的两三处景点作为重点，通过详细的描写具体地表现最有特点的两三处景点作为重点，通过详细
7、的描写具体地表现出来。出来。要写好这篇景物文章，我们按下面的构思方法：要写好这篇景物文章，我们按下面的构思方法：游览过的地方确定游览顺序确定游览顺序注意视觉观察顺序注意视觉观察顺序结合看、听、闻等多感官结合看、听、闻等多感官重要景点写详细重要景点写详细明确景物的特点明确景物的特点表达自己的体会和感情表达自己的体会和感情构思要点运用修辞手法可以更生运用修辞手法可以更生动动一般从大门开始一般从大门开始再根据路线描述再根据路线描述景点变化的衔接交代清楚景点变化的衔接交代清楚 开头：交代游览黄山的时间，抒发对它的喜爱之情。中间：按照游览线路的顺序，具体写黄山之行的见闻，突出黄山的特色。移步换景（1）：
8、我们乘上旅游车前往山脚下的翡翠谷。黄山脚下水池美景，突出多、绿、亮的特点。（略写）移步换景（2）：乘着缆车一路向上，很快我们就来到了黄山第二高峰“光明顶”。重点写峰顶看到的云雾、奇石多变的特点。（详写）构思要点 如文章标题为“游黄山”，则可以通过写自己暑假去黄山的一次旅行来表现黄山的风采。文章大纲示例如下。如文章标题为“游黄山”，则可以通过写自己暑假去黄山的一次旅行来表现黄山的风采。文章大纲示例如下。移步换景（3）：我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰。展现“迎客松”的姿态美。（略写）结尾：引用名言赞美黄山景色名不虚传。无论写哪一处景色，都不要忘记“游”字，可以在段落开头用移步换景的过渡句让文章更连贯，整体性更强，也更紧扣文题要求。构思要点谢 谢 观 看谢 谢 观 看
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