部编版语文五年级上册语文园地二第一课时.pptx

1、语文园地 第第1 1课时课时同学们，我们学完了这一单元，同学们，我们学完了这一单元，现在，现在，来到来到“语文园地语文园地”这这个板块。就让我们进入语文园个板块。就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧！地，去汲取里面的营养吧！交流平台交流平台为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。更不要回读。带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一

2、口气往下读。先不管它，继续一口气往下读。读得快还要想得快，要做到一边读一边想，读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。俗话说：俗话说：“孰能生巧。孰能生巧。”只要我们不断练习，只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。读完后说一说你了解了什么？读完后说一说你了解了什么？阅读的时候，一定要集中精力。阅读的时候，一定要集中精力。阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词成句地读，也不能回读。成句地读，也不能回读。带着问题可以读得更快。带着问题可

3、以读得更快。边读边想，这样能读得快，还能收到很多有用边读边想，这样能读得快，还能收到很多有用的信息。的信息。多练习。我们读文章的时候，有意识地练习速多练习。我们读文章的时候，有意识地练习速读，久而久之就能读得又快又好的。读，久而久之就能读得又快又好的。我在阅读的时候采用跳读法，课文中写得简略的我在阅读的时候采用跳读法，课文中写得简略的段落一眼带过，写得详细的段落就读得慢点。段落一眼带过，写得详细的段落就读得慢点。如果某些段落有中心句，我就重点读中心句，粗如果某些段落有中心句，我就重点读中心句，粗略地跳读其他内容，这样就可以节省不少时间。略地跳读其他内容，这样就可以节省不少时间。我发现在阅读时，

4、根据文章的插图、材料和内容，我发现在阅读时，根据文章的插图、材料和内容，适当地对文章接下来将要发生的内容进行合理的推适当地对文章接下来将要发生的内容进行合理的推测，也可以有效地提高我们的阅读速度。测，也可以有效地提高我们的阅读速度。运用方法，练习阅读运用方法，练习阅读请运用刚才归纳总结的提高阅读速度的方法快速请运用刚才归纳总结的提高阅读速度的方法快速阅读阅读两百年后的世界两百年后的世界。读一读：本文一共读一读：本文一共1800多字，阅读共用时多字，阅读共用时()分钟。分钟。想一想：想一想：“两百年后的世界两百年后的世界”和现在的世界有哪些不一和现在的世界有哪些不一样的地方？让你最感动或印象最深

5、刻的地方是什么？样的地方？让你最感动或印象最深刻的地方是什么？两百年后的世界两百年后的世界刘慈欣刘慈欣亲爱的女儿：亲爱的女儿：你好！这是一封你可能永远收不到的信，我将把这封信你好！这是一封你可能永远收不到的信，我将把这封信保存到银行的保险箱中，我委托他们在我去世两百年后把保存到银行的保险箱中，我委托他们在我去世两百年后把信给你。不过我还是相信，你收到信的可能性更大一些。信给你。不过我还是相信，你收到信的可能性更大一些。现在你打开了信，是吗？这时纸一定是比较罕见的东西现在你打开了信，是吗？这时纸一定是比较罕见的东西了，这时用笔写的字一定消失已久，当你看着这张信纸上了，这时用笔写的字一定消失已久，

6、当你看着这张信纸上的字时，爸爸早已消逝在时间的漫漫长夜中，有两百多年的字时，爸爸早已消逝在时间的漫漫长夜中，有两百多年了。了。我不知道人的记忆在两个多世纪的岁月中将如何变化，经过我不知道人的记忆在两个多世纪的岁月中将如何变化，经过这么长的时间，我甚至不敢奢望你还记得我的样子。这么长的时间，我甚至不敢奢望你还记得我的样子。但如果你在看这封信，我至少有一个预言实现了：在你但如果你在看这封信，我至少有一个预言实现了：在你们这一代，人类征服了死亡。我不知道你们是怎么做到的，们这一代，人类征服了死亡。我不知道你们是怎么做到的，也许你们修改了人类的基因，关掉了其中的衰老和死亡的开也许你们修改了人类的基因，

7、关掉了其中的衰老和死亡的开关，或者你们的记忆可以数字化后上传或下载，躯体只是意关，或者你们的记忆可以数字化后上传或下载，躯体只是意识的承载体之一，衰老后可以换一个识的承载体之一，衰老后可以换一个我还可以想出其他我还可以想出其他很多种可能，但有一点可以肯定：不管你们的生命已经飞跃很多种可能，但有一点可以肯定：不管你们的生命已经飞跃到什么样的形态，你还是你，甚至，在你所拥有的漫长未来到什么样的形态，你还是你，甚至，在你所拥有的漫长未来面前，你此时仍然感觉自己是个孩子。面前，你此时仍然感觉自己是个孩子。好吧，你也许根本没看信，信拿在别人手里，那人在远方，好吧，你也许根本没看信，信拿在别人手里，那人在

8、远方，是他（她）在看我的信，但你在感觉上同自己在看一样，你能是他（她）在看我的信，但你在感觉上同自己在看一样，你能够触摸到信纸的质地，也能嗅到那两个多世纪后残存的已经淡够触摸到信纸的质地，也能嗅到那两个多世纪后残存的已经淡得若有若无的墨香得若有若无的墨香因为在你的时代，互联网上联结的已经因为在你的时代，互联网上联结的已经不是电脑，而是人脑了。你的孩子不用像你现在这样辛苦地写不是电脑，而是人脑了。你的孩子不用像你现在这样辛苦地写作业了，传统意义上的教育已经不存在，每个人都可以在联入作业了，传统意义上的教育已经不存在，每个人都可以在联入网络的瞬间轻易拥有知识和经验。那将是怎样一个世界，我真网络的瞬

9、间轻易拥有知识和经验。那将是怎样一个世界，我真的无法想象了，还是回到我比较容易把握的话题上来吧。的无法想象了，还是回到我比较容易把握的话题上来吧。说到孩子，你是和自己的孩子一起看这封信吗？在那个说到孩子，你是和自己的孩子一起看这封信吗？在那个长生的世界里，还会有孩子吗？我想会有的，那时，人类的长生的世界里，还会有孩子吗？我想会有的，那时，人类的生存空间应该已经不是问题，太阳系中有极其丰富的资源，生存空间应该已经不是问题，太阳系中有极其丰富的资源，如果地球最终可以养活一千亿人，这些资源则可以维持十万如果地球最终可以养活一千亿人，这些资源则可以维持十万个地球，你们一定早已在地球之外建立新世界了。个

10、地球，你们一定早已在地球之外建立新世界了。也许你现在已经不在地球上了，我想像你在一座火星上也许你现在已经不在地球上了，我想像你在一座火星上的城市中，那城市处于一个巨大的透明防护罩里，城外是一的城市中，那城市处于一个巨大的透明防护罩里，城外是一望无际的红色沙漠。望无际的红色沙漠。你看着防护罩外的夜空，看着夜空中一颗蓝色的星星，你看着防护罩外的夜空，看着夜空中一颗蓝色的星星，知道你是从那里来的，两百多年前我们一家也在那里知道你是从那里来的，两百多年前我们一家也在那里生活过。生活过。我知道，每个时代都有自己的烦恼，我无法想象我知道，每个时代都有自己的烦恼，我无法想象你们那个时代的烦恼是什么，但我相信

11、烦恼依然存在，你们那个时代的烦恼是什么，但我相信烦恼依然存在，甚至存在巨大的危险和危机。这里，我只想提一下我甚至存在巨大的危险和危机。这里，我只想提一下我最担心的事情。最担心的事情。你们遇到你们遇到TA们了吗？们了吗？你知道我指的是什么，人类与你知道我指的是什么，人类与TA们的相遇可能在们的相遇可能在十万年后都不会发生，也可能就发生在明天，这是人类十万年后都不会发生，也可能就发生在明天，这是人类所面临的最不确定的因素。我写过一部关于人类与所面临的最不确定的因素。我写过一部关于人类与TA们的科幻小说，那部书一定早已被遗忘，但我相信你还们的科幻小说，那部书一定早已被遗忘，但我相信你还记得，关于未来

12、，这是我最想知道的一件事。你们已经记得，关于未来，这是我最想知道的一件事。你们已经与与TA们相遇了吗？虽然我早已听不到你的回答，但还们相遇了吗？虽然我早已听不到你的回答，但还是请你告诉我一声吧！只回答是或不是就行。是请你告诉我一声吧！只回答是或不是就行。亲爱的女儿，现在夜已经深了，你在自己的房间里熟睡，亲爱的女儿，现在夜已经深了，你在自己的房间里熟睡，这年你这年你13岁。听着窗外初夏的雨声，我又想起了你出生的那一岁。听着窗外初夏的雨声，我又想起了你出生的那一刻，你一生出来就睁开了眼睛，那双清澈的小眼睛好奇地打量刻，你一生出来就睁开了眼睛，那双清澈的小眼睛好奇地打量着这个世界，让我的心都融化了，那是二十一世纪第一年的五着这个世界，让我的心都融化了，那是二十一世纪第一年的五月三十一日，儿童节的前夜。现在，爸爸在时间之河的另一端，月三十一日，儿童节的前夜。现在，爸爸在时间之河的另一端，在两百多年前的这个雨夜，祝你像孩子一样永远快乐！在两百多年前的这个雨夜，祝你像孩子一样永远快乐！爸爸爸爸2014年年5月月24日日