思想道德修养与法律基础第六章培育职业精神树立家庭美德课件.ppt

1、教学内容第一节第一节 职业生活中的道德与法律职业生活中的道德与法律 一、职业生活中的道德要求一、职业生活中的道德要求 二、职业生活中的法律要求二、职业生活中的法律要求教学内容 一、职业生活中的道德要求一、职业生活中的道德要求(一一)什么是职业道德什么是职业道德P128 是从事一定职业的人在职业生活中是从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。行为准则。教学内容 一、职业生活中的道德要求一、职业生活中的道德要求(二二)职业生活中的道德要求职业生活中的道德要求P129-130 1 1、爱岗敬业、爱岗敬业2 2、诚实守信、诚实守信3 3

2、、办事公道、办事公道4 4、服务群众、服务群众5 5、奉献社会、奉献社会 南丁格尔誓言南丁格尔誓言 余谨以至诚于上帝及会余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓：众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守，终身纯洁，忠贞职守，尽力提高护理专业标准，尽力提高护理专业标准，勿为有损之事，勿为有损之事，勿取服或故用有害之药，勿取服或故用有害之药，慎守病人及家务之秘密，慎守病人及家务之秘密，竭诚协助医师之诊治，竭诚协助医师之诊治，务谋病者之福利。务谋病者之福利。谨谨 誓誓 1.爱岗敬业爱岗敬业：指从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所指从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。从事的职

3、业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。2.2.诚实守信：诚实守信：从业者在职业活动中诚实劳动，合法经营，从业者在职业活动中诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。信守承诺，讲求信誉。3.办事公道：办事公道：从业人员在职业活动中做到从业人员在职业活动中做到公平、公正、不谋私利，不徇私情，不以公平、公正、不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。权损公，不以私害民，不假公济私。医生的抉择“就像天平一样，在那一瞬间，砝码就加到了病人的一边。”江庆霖 5.5.奉献社会奉献社会：从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉

4、为社会和职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人作贡献。他人作贡献。崇高的职业理想和人生境界崇高的职业理想和人生境界 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。马克思恩格斯全集第40卷教学内容 一、职业生活中的道德要求一、职业生活中的道德要求(三三)大学生的职业道德要求大学生的职业道德要求P131 河北沙河一老师竟罚四名学生喝尿河北沙河一老师竟罚四名学生喝尿 河北沙河市某小学

5、学前班4名小学生因哄骗同学喝尿，受到老师不当教育。据学生家长反映，曹二学校学前班4名六七岁的小孩玩耍时一起撒了一饮料瓶尿。之后,他们还调皮地哄骗另外一个学生喝。该同学一喝到是尿，立刻告诉了该班班主任薛老师。薛老师当着全班二三十名小学生的面儿，让四名学生并排站在课堂上,大声呵斥说：“你们四个人把这饮料瓶的尿喝下去!”还打了每人一个耳光，并用棍子挨个拍打，强迫四人喝下。过后,还拿着剩下的尿对其中一个学生说：“把这尿拿回家去让你妈熬米汤去。”记者向几个学生询问此事，他们均说学生王某等让同学喝尿，被老师知道后，老师打了他们，还说让他们喝尿。受批评的几个孩子都说喝了尿。课堂点击教学内容二、职业生活中的法

6、律要求二、职业生活中的法律要求（一）（一）劳动法劳动法（三）（三）公务员法公务员法（二）（二）教师法教师法 （一）（一）劳动法劳动法 自自1995年年1月月1日施行日施行 教学内容 是除公务员和比照公务员制度的事业是除公务员和比照公务员制度的事业组织、社会团体的工作人员，以及农业劳组织、社会团体的工作人员，以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。动者、现役军人等以外的所有劳动者。教学内容1、劳动法的适用范围劳动者享有下列基本权利劳动者享有下列基本权利：（1）平等就业和选择职业的权利；平等就业和选择职业的权利；（2）取得劳动报酬的权利；）取得劳动报酬的权利；（3）休息和休假的权利；）休息和休

7、假的权利；（4）获得劳动安全卫生保护的权利；）获得劳动安全卫生保护的权利；（5）接受职业技术培训的权利；）接受职业技术培训的权利；（6）享受社会保险和社会福利的权利；）享受社会保险和社会福利的权利；教学内容2、劳动者的基本权利与义务（7）提请劳动争议合法处理的权利；）提请劳动争议合法处理的权利；（8）依法参加和组织工会的权利；）依法参加和组织工会的权利；（9）依法参与企业民主管理的权利；）依法参与企业民主管理的权利；（10）依法解除劳动合同的权利；）依法解除劳动合同的权利；（11）对违章劳动行为提出批评、检举和）对违章劳动行为提出批评、检举和控告的权利；控告的权利；（12）以及法律规定的其他劳

8、动权利。）以及法律规定的其他劳动权利。教学内容 劳动者的基本义务有：劳动者的基本义务有：（1）完成劳动任务；）完成劳动任务；（2）提高劳动技能；）提高劳动技能；（3）执行劳动安全卫生规程；）执行劳动安全卫生规程；（4）遵守劳动纪律和职业道德。）遵守劳动纪律和职业道德。教学内容 劳动合同劳动合同是劳动者与用人单位确立是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利与义务的协议。劳动关系，明确双方权利与义务的协议。订立劳动合同应当遵循合法、平等自订立劳动合同应当遵循合法、平等自愿和协商一致的原则。愿和协商一致的原则。违反法律、法规的劳动合同及采取违反法律、法规的劳动合同及采取欺诈威胁手段订立的劳动合同

9、无效。欺诈威胁手段订立的劳动合同无效。教学内容3、劳动合同劳动合同应当以书面形式订立劳动合同应当以书面形式订立 教学内容 具备下列条款：具备下列条款：(1)劳动合同期限；劳动合同期限；(2)工作内容；工作内容；(3)劳动条件与劳动保护；劳动条件与劳动保护；(4)劳动报酬；劳动报酬；(5)劳动纪律；劳动纪律；(6)劳动合同终止的条件；劳动合同终止的条件；(7)违反劳动合同的责任。违反劳动合同的责任。教学内容 此外，当事人还可以约定其他内容，此外，当事人还可以约定其他内容，如约定试用期限如约定试用期限(但最长不得超过六个月但最长不得超过六个月)，约定保守用人单位商业秘密等。约定保守用人单位商业秘密

10、等。教学内容 劳动者与用人单位可以协商劳动者与用人单位可以协商解除劳动合同。解除劳动合同。教学内容劳动者下列情形之一的，用人单位可解除劳动合同：劳动者下列情形之一的，用人单位可解除劳动合同：（1 1）在试用期间被证明不符合录用条件的；）在试用期间被证明不符合录用条件的；（2 2）严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的；）严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的；（3 3）严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重）严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的；大损害的；（4 4）被依法追究刑事责任的。）被依法追究刑事责任的。教学内容有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同，但是有下列情形之一

11、的，用人单位可以解除劳动合同，但是应当提前应当提前三十日三十日以以书面形式书面形式通知通知劳动者本人劳动者本人：（一）劳动者患病者非因工负伤，医疗期满后，不能从（一）劳动者患病者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由用人单位另行安排的工作的；事原工作也不能从事由用人单位另行安排的工作的；（二）劳动者不能胜任工作，经过培训工者调整工作岗（二）劳动者不能胜任工作，经过培训工者调整工作岗位，仍不能胜利工作的；位，仍不能胜利工作的；（三）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，（三）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳致使原劳动合

12、同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。动合同达成协议的。教学内容 以上以上3种情况用工单位要提前种情况用工单位要提前30天通知天通知,并提供经济补偿并提供经济补偿 需要按照劳动者在本单位连续工作年需要按照劳动者在本单位连续工作年限限,每满每满1 年发给劳动者年发给劳动者1个月工资的经济补个月工资的经济补偿金偿金,工作年限不满工作年限不满1年的按照年的按照1年计算年计算 教学内容劳动者下列情形之一的，用人单位不得解除劳动合同劳动者下列情形之一的，用人单位不得解除劳动合同（1）患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者）患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的；部分丧失劳动

13、能力的；（2）患病或者负伤，在规定的医疗期内的；）患病或者负伤，在规定的医疗期内的；（3）女职工在孕期、产期、哺乳期内的；）女职工在孕期、产期、哺乳期内的；（4）法律、行政法规规定的其他情形。）法律、行政法规规定的其他情形。教学内容 劳动者解除劳动合同，应当提前劳动者解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知用人单位。三十日以书面形式通知用人单位。教学内容 有下列情形之一的，劳动者可以随时通知用人单位有下列情形之一的，劳动者可以随时通知用人单位解除劳动合同：解除劳动合同：（1）在试用期内的；）在试用期内的；（2）用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由）用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由

14、的手段强迫劳动的；的手段强迫劳动的；（3）用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或）用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。者提供劳动条件的。教学内容 劳动者解除劳动合同，应当提前劳动者解除劳动合同，应当提前三十日以书面形式通知用人单位。三十日以书面形式通知用人单位。教学内容（1 1）调解：劳动争议发生后，当事人可以向本单）调解：劳动争议发生后，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会位劳动争议调解委员会申请调解申请调解；（2 2）仲裁：调解不成，当事人一方要求仲裁的，）仲裁：调解不成，当事人一方要求仲裁的，可以向劳动争议仲裁委员会可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁申请仲裁。当事人

15、一方。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。（3 3）诉讼：对仲裁裁决不服的，可以向人民法院）诉讼：对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。提起诉讼。教学内容4、劳动争议的解决 要求仲裁和提起诉讼的时效：要求仲裁和提起诉讼的时效：（1）提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日）提出仲裁要求的一方应当自劳动争议发生之日起起六十日六十日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。仲裁裁决一般应在收到仲裁申请六十日作出。对仲裁裁决仲裁裁决一般应在收到仲裁申请六十日作出。对仲裁裁决无异议的。当事人必须履行。无异议的。当事

16、人必须履行。（2）劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收）劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起到仲裁裁决书之日起十五日十五日内向人民法院提起诉讼，内向人民法院提起诉讼，一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的，另一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的，另一方当事人可以申请人民法院强制执行。一方当事人可以申请人民法院强制执行。教学内容 （二）（二）教师法教师法 1994 1994年年1 1月月1 1日施行日施行教学内容教学内容1、教师的权利(1(1）进行教育教学活动，开展教育教学）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。改革和实验。(2)(2)从事科学研究

17、、学术交流，参加专业从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意的学术团体，在学术活动中充分发表意见。见。(3)(3)指导学生的学习和发展，评定学生的指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。品行和学业成绩。(4)(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。利待遇以及寒暑假期的带薪休假。(5)(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理表大会或者其他形式，参与学校的

18、民主管理(6)(6)参加进修或者其他方式的培训。参加进修或者其他方式的培训。教学内容教学内容(1)(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。(2)(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。育教学工作任务。(3)(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、及思想品德、文化、科学技术教育，组

19、织、带领开展有益的社会活动。带领开展有益的社会活动。2、教师的义务(4)(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。展。(5)(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。健康成长的现象。(6)(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。水平。教学内容 （三）（三）公务员法公务员法 2006 2006年年1 1月月1 1日施行日施行

20、教学内容1、公务员法概况中华人民共和国公务员法于2005年4月27日，十届全国人大常委会第十五次会议表决通过。该法自20062006年年1 1月月1 1日起施行日起施行。与1993年国务院发布的公务员暂行条例相比，这次通过的公务员法，在保证制度的连续性和稳定性的同时，又有较大的发展。公务员法规定了引咎辞职制度。公务员法规定了引咎辞职制度。教学内容（1）公务员的条件、义务与权利公务员的条件、义务与权利 （2 2）公务员的职务和级别）公务员的职务和级别 （3 3）公务员的录用与范围）公务员的录用与范围 （4 4）公务员的上下级关系）公务员的上下级关系 （5 5）领导成员因工作严重失误应引咎辞职）领

21、导成员因工作严重失误应引咎辞职 （6 6）实行统一的职务与级别相结合的工资制度）实行统一的职务与级别相结合的工资制度 （7 7）公务员不得通过兼职）公务员不得通过兼职“赚外快赚外快”教学内容2 2、公务员法公务员法的主要内容的主要内容教学内容公务员应该具备下列条件：具有中华人民共和国国籍；年满十八周岁；拥护中华人民共和国宪法；具有良好的品行；具有正常履行职责的身体条件；具有符合职位要求的文化程度和工作能力；法律规定的其他条件。（1）公务员的条件、义务与权利公务员应当履行下列义务：模范遵守宪法和法律；按照规定的权限模范遵守宪法和法律；按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；和程序认真

22、履行职责，努力提高工作效率；全心全意为人民服务，接受人民监督；维护全心全意为人民服务，接受人民监督；维护国家的安全、荣誉和利益；忠于职守，勤勉国家的安全、荣誉和利益；忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；保守国家秘密和工作秘密；遵守纪律，令；保守国家秘密和工作秘密；遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；清正廉恪守职业道德，模范遵守社会公德；清正廉洁，公道正派；法律规定的其他义务。洁，公道正派；法律规定的其他义务。教学内容教学内容公务员享有下列权利:获得履行职责应当获得履行职责应当具有的工作条件；非因法定事由、非经具有的工作条件；非因法

23、定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分；获得工资报酬，享受福利、保险处分；获得工资报酬，享受福利、保险待遇；参加培训；对机关工作和领导人待遇；参加培训；对机关工作和领导人员提出批评和建议；提出申诉和控告；员提出批评和建议；提出申诉和控告；申请辞职；法律规定的其他权利。申请辞职；法律规定的其他权利。国家实行公务员职位分类制度。公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。法类等类别。国务院根据本法，对于具有职位特殊性，需要单独管理的，可以增设其他职位类别。公务员的职务

24、应当对应相应的级别。公务员的职务应当对应相应的级别。公务员职务与级别的对应关系，由国务院规定。公务员的职务与级别是确定公务员工资工资及其他待遇的依据。教学内容（2）公务员的职务和级别 录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。新录用的公务员试用期为1年。公务员必须具备我国国籍，如果一个工作人员同时符合依法履行依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利这三个标准，就属于公务员的范围。公务员法规定3种人员不得录用为公务员：曾因犯罪受过刑事处罚的；曾被开曾因犯罪受过刑事处罚的；

25、曾被开除公职的；有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。除公职的；有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。教学内容（3）公务员的录用与范围 公务员必须服从上级依法作出的决定和命令。公务员执行公务时，认为上级的决定或者命令有错误的，可以向上级提出改正或者撤销该决定或者命令的意见；上级不改变该决定或者命令，或者要求立即执行的，公务员应当执行该决定或者命令，执行的后果由上级负责，公务员不承担责任；但是，公务员执行明显违法的决定或者命令的，应当依法承担相应的责任。教学内容（4）公务员的上下级关系 领导成员因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响的，或者对重大事故负有领导责任的，应当引咎辞去领导

26、职务。本人不提出辞职，应责令其辞去领导职务。教学内容（5）领导成员因工作严重失误应引咎辞职教学内容(6)实行统一的职务与级别相结合的工资制度 公务员实行国家统一的职务与职级相结合的工资制度。国家建立公务员工资的正常增长机制，实行工资调查制度，定期进行公务员和企业相当人员工资水平的调查比较，并将工资调查比较结果作为调整公务员工资水平的依据。公务员因工作需要在机关外兼职，应当经有关机关批准，并不得领取兼职报酬。教学内容（7）公务员不得通过兼职“赚外快”第二节第二节 大学生择业与创业大学生择业与创业一、正确认识当前我国的就业形势一、正确认识当前我国的就业形势二、树立正确的择业观与创业观二、树立正确的

27、择业观与创业观三、在艰苦中锻炼，在实践中成才三、在艰苦中锻炼，在实践中成才一、正确认识当前我国的就业形势一、正确认识当前我国的就业形势就业形势的三大特点就业形势的三大特点：就业压力大就业压力大；持续时间长；持续时间长；前景不悲观。前景不悲观。把握就业形势的两个角度把握就业形势的两个角度u劳动力市场的供求状况劳动力市场的供求状况u国家的就业政策国家的就业政策教学内容社会欢迎什么样的大学生？社会欢迎什么样的大学生？1、思想政治素质高的毕业生；2、有事业心和责任感的毕业生；3、有吃苦敬业精神的毕业生；4、具有合理的知识结构，外语水平高的毕业生；5、动手能力强的毕业生；6、懂专业、会管理、善交际的毕业

28、生；7、懂计算机的毕业生。教学内容用人单位不愿录用哪种类型的毕业生？用人单位不愿录用哪种类型的毕业生？1 1、求职目标不明确的毕业生；、求职目标不明确的毕业生；2 2、对自己缺乏实际的公正认识的毕业生；、对自己缺乏实际的公正认识的毕业生；3 3、不能与他人合作的毕业生；、不能与他人合作的毕业生；4 4、高分低能的毕业生；、高分低能的毕业生；5 5、行动被动、不善于思考的毕业生；、行动被动、不善于思考的毕业生；6 6、人际关系紧张的毕业生；、人际关系紧张的毕业生；7 7、大学时代已热情燃尽的毕业生；、大学时代已热情燃尽的毕业生；8 8、体弱多病的毕业生。、体弱多病的毕业生。二、树立正确的择业观与

29、创业观二、树立正确的择业观与创业观大学生大学生的就业质量取决于：的就业质量取决于：u职业能力；职业能力；u职业道德水平；职业道德水平；u就业观念。就业观念。生涯路上常见的两个问题生涯路上常见的两个问题 路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮吾将上下而求索吾将上下而求索我不知道该往哪里去？我不知道如何去那里？教学内容1.1.在择业目标方面，多数大学在择业目标方面，多数大学生向往生向往大城市大城市、经济发达地区经济发达地区和和条件较好的大企业条件较好的大企业、大单位大单位，而不愿意到中小城市、边远地而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位工作。区和基层单位工作。(一一)大学生择业的一般心态表现两个方面：大学生

30、择业的一般心态表现两个方面：教学内容 2.在择业的价值取向方面在择业的价值取向方面多数大学生希望以后能学有所用，发挥自己的特长,成就一番事业，但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在择业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研等第一线工作，不愿到人才短缺的边远地区去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事务性工作。教学内容这说明这说明 在择业的具体行动上，不少在择业的具体行动上，不少大学生大学生注重经济利益注重经济利益而非个人价而非个人价值，追求高地位、高工资、高享值，追求高地位、高工资、高享受，缺乏艰苦创业的思想准备，受，缺乏艰苦创业的思想准备，表现出非常矛盾的心理

31、。表现出非常矛盾的心理。教学内容教学内容大学生择业常见的心理特征主要表现：大学生择业常见的心理特征主要表现：（1）期望值过高期望值过高（2）犹豫观望，举棋不定犹豫观望，举棋不定（3）过于自信，盲目乐观过于自信，盲目乐观（4）互相攀比，盲目从众互相攀比，盲目从众（5）缺乏主见，依赖他人缺乏主见，依赖他人（6）遭遇挫折，怨天尤人遭遇挫折，怨天尤人教学内容(二)市场经济条件下大学生择业观的价值取向评析评析择业动机突出择业动机突出自我发展自我发展择业目标择业目标 趋高拒低趋高拒低择业思想择业思想更趋实惠更趋实惠 择业的多向性择业的多向性与不稳定性与不稳定性(三)树立正确的现代择业观1 1、立足多渠道就

32、业、立足多渠道就业教学内容大学生“村官”王寿波2004年 1.1.大学生当村官大学生当村官 20062006年北京市首批将招聘年北京市首批将招聘20002000名大学毕业生到郊区担任村党支部书记助理和名大学毕业生到郊区担任村党支部书记助理和村委会主任助理，面向的学生是村委会主任助理，面向的学生是20062006年普通高校北京生源应届毕业生和列入国家年普通高校北京生源应届毕业生和列入国家统一招生计划统一招生计划(不含定向、委培不含定向、委培)的北京地区普通高校非北京生源本科以上的北京地区普通高校非北京生源本科以上(含本含本科科)应届毕业生。应届毕业生。根据北京市有关部门的规定，入选大学生将与乡镇

33、签订为期根据北京市有关部门的规定，入选大学生将与乡镇签订为期3 3年的劳动合同，年的劳动合同，第一年人均月薪第一年人均月薪20002000元，第二年元，第二年25002500元，第三年元，第三年30003000元，并由政府缴纳各类社会元，并由政府缴纳各类社会保险。其中非北京生源北京高校毕业生，聘用两年连续考核合格者，经北京市人保险。其中非北京生源北京高校毕业生，聘用两年连续考核合格者，经北京市人事局批准，可转为北京户口。事局批准，可转为北京户口。工作满两年考研加工作满两年考研加1010分分 入选的大学生在校期间已通过北京市国家公务员公共科目笔试的，笔试合格入选的大学生在校期间已通过北京市国家公

34、务员公共科目笔试的，笔试合格证书有效期延长至其证书有效期延长至其3 3年合同期满后的年合同期满后的6 6个月，个月，3 3年合同期满考核合格且具有北京年合同期满考核合格且具有北京市国家公务员公共科目笔试合格证书的，如北京市用人单位需要，经面试合格，市国家公务员公共科目笔试合格证书的，如北京市用人单位需要，经面试合格，可优先录用为北京市国家公务员。可优先录用为北京市国家公务员。此前，北京市有关部门曾宣布，这些入选学此前，北京市有关部门曾宣布，这些入选学生生3 3年后可进入人才市场自主择业，如果被国家机关、国有企事业单位录用，在年后可进入人才市场自主择业，如果被国家机关、国有企事业单位录用，在村镇

35、工作年限计入工龄；如果学生工作满两年后报考研究生，入学考试总分加村镇工作年限计入工龄；如果学生工作满两年后报考研究生，入学考试总分加1010分，并在同等条件下优先录取，表现特别优秀者，可推荐免试入学。分，并在同等条件下优先录取，表现特别优秀者，可推荐免试入学。课堂点击2 2、不要一次就业定终身，立足多次就业不要一次就业定终身，立足多次就业3 3、不单纯依靠家长、学校，要立足自主就业不单纯依靠家长、学校，要立足自主就业教学内容(三)树立正确的现代择业观1 1、创业要有激情、创业要有激情2 2、考虑问题要全面，不要、考虑问题要全面，不要“只见冰山一角只见冰山一角”3 3、抓住创业的核心工作、抓住创

36、业的核心工作4 4、创业需要培养团队组建与协作精神、创业需要培养团队组建与协作精神 5 5、创业需要持之以恒，坚持就是胜利、创业需要持之以恒，坚持就是胜利（四）树立正确的现代创业观教学内容大学生张浩的创业路大学生张浩的创业路 从公司从公司“白领白领”到杰出农民到杰出农民选择创业选择创业 收获希望收获希望 科大讯飞公司总裁科大讯飞公司总裁刘庆峰刘庆峰敢想敢想突破旧观念的束缚。敢做敢做勇于走出第一步。敢当敢当不怕困难和挫折。有敢于创业的勇气有敢于创业的勇气市场嗅觉市场嗅觉善于发现机会。合作精神合作精神善于利用资源。专业知识和技能专业知识和技能善于解决问题。提高创业的能力提高创业的能力1、扬长避短，

37、优化性格。2、勤奋学习，勇于实践。3、迎接新的磨炼，开拓新的生活。4、从基础做起，在平凡的岗位上 建功立业。三、在艰苦中锻炼，在实践中成才三、在艰苦中锻炼，在实践中成才 教学内容 虽然当前我国大学生的就业情况还不尽如人意，据有虽然当前我国大学生的就业情况还不尽如人意，据有关报道：关报道：20052005年全国普通高校毕业生有年全国普通高校毕业生有338338万人，比万人，比20042004年年增加增加5858万人，增幅达万人，增幅达20.720.7，而一步到位就业率却只有，而一步到位就业率却只有70%70%，这就意味着另外这就意味着另外30%30%，也就是将近，也就是将近100100万大学生万

38、大学生(不包括头两不包括头两年年“积压积压”的数量的数量)，在花掉爹娘的大笔储蓄后还要守在家，在花掉爹娘的大笔储蓄后还要守在家里靠别人侍候衣食。但是，大学生资源是我国经济发展社里靠别人侍候衣食。但是，大学生资源是我国经济发展社会进步的重要资源，也是经济建设中的稀缺资源，在发达会进步的重要资源，也是经济建设中的稀缺资源，在发达国家大学生占从业人员国家大学生占从业人员 37 3740%40%，而我国占，而我国占5%5%。所以，就。所以，就业前景并不悲观。从现在开始，努力吧！业前景并不悲观。从现在开始，努力吧！专业专业+勤奋勤奋+放低门槛放低门槛=成就大事业成就大事业 小结小结第三节第三节 树立正确

39、的恋爱婚姻观树立正确的恋爱婚姻观v爱情与人生爱情与人生v婚姻与家庭婚姻与家庭 (一一)家庭美德家庭美德(二二)婚姻家庭法律规范婚姻家庭法律规范爱情与人生爱情与人生（一）什么是爱情爱情你知道吗？你知道吗？学生活动：爱情面面观学生活动：爱情面面观信乐团信乐团死了都要爱死了都要爱死了都要爱死了都要爱不淋漓尽致不痛快不淋漓尽致不痛快感情多深只有这样感情多深只有这样才足够表白才足够表白死了都要爱死了都要爱不哭到微笑不痛快不哭到微笑不痛快宇宙毁灭心还在宇宙毁灭心还在把每天当成是末日来相爱把每天当成是末日来相爱一分一秒都美到泪水掉下来一分一秒都美到泪水掉下来不理会别人是看好或看坏不理会别人是看好或看坏只要你

40、勇敢跟我来只要你勇敢跟我来爱不用刻意安排爱不用刻意安排凭感觉去亲吻相拥就会很愉快凭感觉去亲吻相拥就会很愉快享受现在别一开怀就怕受伤害享受现在别一开怀就怕受伤害许多奇迹我们相信才会存在许多奇迹我们相信才会存在-死了都要爱.mp3 所谓永恒的爱，是所谓永恒的爱，是从红颜爱到白发，从从红颜爱到白发，从花开爱到花残。花开爱到花残。培根培根 爱情：爱情：P143 一对男女基于一定的社会一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。真、专一

41、的感情。爱情的定义爱情的定义爱 神 丘 比 特 法法 国国 卢卢 浮浮 宫宫 雕雕 像像爱情三要素爱情三要素P143 性爱性爱 理想理想 责任责任什么是性爱？什么是性爱？性爱是不同于亲人之爱、性爱是不同于亲人之爱、朋友之情、同志之谊的一种朋友之情、同志之谊的一种专一性、排他性、强烈的、专一性、排他性、强烈的、纯真的、特殊的纯真的、特殊的“情爱情爱”。两两 性性 之之 爱爱:吻吻 爱情不是花荫下的甜爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的密言，不是桃花源中的密语，不是清绵的眼泪，语，不是清绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础情是建立在共同的基础上的。上的。莎士比亚莎

42、士比亚爱情的三个要素之爱情的三个要素之理想理想 赋予爱情深刻的社会内涵赋予爱情深刻的社会内涵教学内容 致橡树致橡树我如果爱你我如果爱你/绝不学攀援的凌霄花，绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿，绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，也不止象险峰，/增加你的高度，增加你的高度，/衬托你的威仪。衬托你的威仪。/甚至日光甚至日光/甚至春雨甚至春雨/不，这些都还不够不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株

43、木棉，/作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下；根，相握在地下；/叶，相触在云里。叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都互相致意，每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人但没有人/听懂我们的言语听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，象沉重的叹息，/又象英勇的火炬又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；我们分担寒潮风雷霹雳；/我们共享雾霭流岚虹霓；我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依仿佛永远分离，却又终身相依/这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，/坚贞就

44、在这里坚贞就在这里/爱爱/不仅爱你伟岸的身躯，不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，也爱你坚持的位置，/足下的土地。足下的土地。周恩来周恩来与邓颖超志同道合的爱志同道合的爱刑场上的婚礼刑场上的婚礼周文雍与陈铁军人类最悲壮、最绚丽的婚礼周文雍与陈铁军人类最悲壮、最绚丽的婚礼1928年年爱情的三要素：爱情的三要素：责任责任 是爱情的是爱情的“试金石试金石”爱一个人意味着什么爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能更幸福而高兴，为使他能更幸福而去做需要做的一切，并而去做需要做的一切，并从中得到快乐。从中得到快乐。车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基（二）恋爱中的道德（

45、二）恋爱中的道德恋爱还需要道德吗？恋爱还需要道德吗？因房子吵架而将女友杀害在车里因房子吵架而将女友杀害在车里北京工业大学外国语学院学生吴江北京工业大学外国语学院学生吴江恋爱中的道德要求恋爱中的道德要求u 尊重人格平等。尊重人格平等。u 自觉承担责任。自觉承担责任。u 文明相亲相爱。文明相亲相爱。女朋友出门要跟女朋友出门要跟“从从”女朋友命令要服女朋友命令要服“从从”女朋友讲错要盲女朋友讲错要盲“从从”男人的男人的“三从四德三从四德”三从三从四德四德女朋友化妆要等女朋友化妆要等“得得”女朋友花钱要舍女朋友花钱要舍“得得”女朋友生气要忍女朋友生气要忍“得得”女朋友生日要记女朋友生日要记“得得”恋爱

46、中的道德要求恋爱中的道德要求u 尊重人格平等。尊重人格平等。u 自觉承担责任。自觉承担责任。u 文明相亲相爱。文明相亲相爱。前苏联教育家苏霍姆林斯基教导儿子：前苏联教育家苏霍姆林斯基教导儿子：要记住，爱情首先意味着对要记住，爱情首先意味着对你的爱侣的命运、前途承担责你的爱侣的命运、前途承担责任任爱，首先意味着献给，把爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为他自己的精神力量献给爱侣，为他（她）缔造幸福。（她）缔造幸福。自觉承担责任自觉承担责任 风雨中共同撑起的一把伞风雨中共同撑起的一把伞 暮色里急切盼归的一种情暮色里急切盼归的一种情 寒夜灯影下温暖的一杯茶寒夜灯影下温暖的一杯茶恋爱中的道

47、德要求恋爱中的道德要求u 尊重人格平等。尊重人格平等。u 自觉承担责任。自觉承担责任。u 文明相亲相爱。文明相亲相爱。恋爱中的不文明行恋爱中的不文明行为为（三）大学生的恋爱（三）大学生的恋爱u不能误把不能误把友谊当爱情友谊当爱情。u不能错置不能错置爱情的地位。爱情的地位。u不能不能片面地或功利化片面地或功利化地对待恋爱。地对待恋爱。u不能只重过程不重后果。不能只重过程不重后果。大学生恋爱应注意的问题大学生恋爱应注意的问题情感定位不清晰情感定位不清晰人生目标不明确人生目标不明确恋爱动机不端正恋爱动机不端正恋爱态度不严肃恋爱态度不严肃正确区分友谊和爱情正确区分友谊和爱情1、支柱不同、支柱不同友谊的

48、支柱是理解，爱情的支柱是感情友谊的支柱是理解，爱情的支柱是感情2、地位不同、地位不同友谊的地位是平等，爱情的地位是一体化友谊的地位是平等，爱情的地位是一体化3、体系不同、体系不同友谊的体系是开放的，爱情的体系是关闭的友谊的体系是开放的，爱情的体系是关闭的4、基础不同、基础不同友谊的基础是信赖，爱情的基础是不安和期待友谊的基础是信赖，爱情的基础是不安和期待5、心境不同、心境不同友谊充满友谊充满“充足感充足感”，爱情则充满，爱情则充满“欠缺感欠缺感”爱是不能忘记的爱是不能忘记的 人在年轻的时候，并不一人在年轻的时候，并不一定了解自己追求的、需要的是定了解自己追求的、需要的是什么，甚至别人的起哄也会

49、促什么，甚至别人的起哄也会促成一桩婚姻，等到你再长大一成一桩婚姻，等到你再长大一些，再成熟一些的时候，你才些，再成熟一些的时候，你才会知道你真正需要的是什么，会知道你真正需要的是什么，可那时你已经干了许多悔恨得可那时你已经干了许多悔恨得使你锥心的蠢事。使你锥心的蠢事。选自谌容小说爱的片面性的表现爱的片面性的表现寂寞期恋爱寂寞期恋爱“郁闷郁闷”痛苦期恋爱痛苦期恋爱“摆脱摆脱”攀比性恋爱攀比性恋爱“从众从众”爱的功利性的表现爱的功利性的表现把爱情当作把爱情当作一张表格一张表格把爱情当作把爱情当作一张饭票一张饭票把爱情当作把爱情当作一个阶梯一个阶梯恋爱的度恋爱的度1 1、恋爱与学习，安排恰当，张弛有

50、度，学习是恋、恋爱与学习，安排恰当，张弛有度，学习是恋 爱的基础。爱的基础。2 2、恋爱与群体生活，人群中的爱，安全的爱，长、恋爱与群体生活，人群中的爱，安全的爱，长久的爱。久的爱。3 3、恋爱与关爱他人和社会，走出自私的爱，还原、恋爱与关爱他人和社会，走出自私的爱，还原爱的博大。爱的博大。不要只为了爱不要只为了爱盲目的爱盲目的爱而将别而将别的人生要义全盘疏忽的人生要义全盘疏忽了。人生的第一要义了。人生的第一要义便是生活，人必须生便是生活，人必须生活着，爱才有所附丽。活着，爱才有所附丽。鲁迅鲁迅 我要你知道，这世界我要你知道，这世界上有一个人是永远等着上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时你