1、数学与思维导图数学与思维导图精锐教育精锐教育.教学管理部教学管理部,29681,630126,100250,19866,4,102412102413x26,1221111,28),14.0(3,64,10522xxx 趣味性 效果好 记忆久各司其职思维导图法 全球超过2.5亿人在使用的高效的学习方法，你不想试一试吗？概述v思维导图(Mind Mapping)，也称为心智图。v20世纪70年代初v英国学者托尼博赞组成要素：颜色、线条、图形、联想和想象组成要素：颜色、线条、图形、联想和想象步骤步骤1 1在纸中心绘制主题在纸中心绘制主题为什么从白纸的中心开始绘制，周围留出空白？为什么从白纸的中心开始
2、绘制，周围留出空白？步骤步骤2 2向外扩张分支向外扩张分支用用关键词、符号、颜色、图画关键词、符号、颜色、图画等表达分支内容等表达分支内容为什么使用不同的颜色？为什么使用不同的颜色？为什么每条线上要写关键词？为什么每条线上要写关键词？步骤步骤3 3依照步骤依照步骤2 2的原则，继续添加次级分支的原则，继续添加次级分支为什么分支是弯曲的而不是直线？为什么分支是弯曲的而不是直线？步骤步骤4 4如必要，用箭头把相关分支连起来，如必要，用箭头把相关分支连起来，显示各分支间的关系显示各分支间的关系为什么要将上一级分支和下一及分支链接起来？为什么要将上一级分支和下一及分支链接起来？步骤步骤5 5发挥创意，
3、建立自己的风格，发挥创意，建立自己的风格，比如添加边界线等，完善思维导图比如添加边界线等，完善思维导图为什么要使用图形？为什么要使用图形？思维导图在数学学习 过程中有哪些应用呢？思维导图与数学v知识点思维导图知识点思维导图v解题思维导图解题思维导图知识点思维导图知识点思维导图知识点思维导图知识点思维导图知识点思维导图知识点思维导图知识点思维导图知识点思维导图课堂练习v做出函数单调性函数单调性的知识点思维导图习题课 案例：案例：以下两个函数中：非奇非偶的函数是_.11)1()()2(;11)()1(22xxxxfxxxf解题思维导图解题过程函数的单调性v课堂练习：课堂练习：用定义证明用定义证明.),1 1)(2上是减函数在xxxf思维导图 是做给自己看的！总总结结
