1、课程与教学论现代学校课程的形成与发展孔子夸美纽斯赫尔巴特杜威 王老师是红星小学的全科老师，他主要教数学、外语、科学等课程。最近有一个问题困扰着他，这些课程是从哪儿来的呢？让我们学习本知识点的内容，来帮助王老师解答疑惑吧。问题情境现代学校课程的形成与发展010203现代学校课程的形成现代学校课程的发展归纳总结第一部分现代学校课程的形成文法几 何 学天 文 学几何学地理十四世纪以前文艺复兴时期十七至十八世纪课程的演进几何地理地理学植物学动物学社会社会制度制度1现代课程形成原因形成原因1717、1818世纪是世纪是现代资本主义现代资本主义制度的确立和制度的确立和发展期发展期时代时代状况状况2科学知识
2、大发科学知识大发展的时期展的时期现代现代学制学制3为课程的为课程的完善提供完善提供了条件了条件教学教学制度制度4给现代课程给现代课程的组织与实的组织与实施提出了更施提出了更高的要求高的要求现代课程特征民主化、民族化、科学化 形 式 多 样纵向上增强了连贯性横向上加强了协调性自然科学取得合法地位进 程安 排内容课 程性 质课 程实 施第二部分现代学校课程的发展1818世纪世纪1919世纪中叶世纪中叶2020世纪世纪2020、3030年代年代2020世纪世纪5050年代年代形式教育与实质教育便展开了激烈的论争 英国学者斯宾塞发表了什么知识最有价值儿童中心课程与教材中心课程之间的对立掀起课改浪潮，促进课程现代化、强调课程学术性第三部分归 纳 总 结现代学校课程形成的原因现代学校课程的主要特征现代学校课程的发展总结你学会了吗？
