（人教版）八年级语文下册名著导读 《傅雷家书》 选择性阅读优质课件.ppt

1、名著导读 傅雷家书 选择性阅读,作者简介,傅雷（19081966），字怒安，号怒庵，上海人，我国著名翻译家、文艺评论家、教育家。 他长期致力于法国文学作品的翻译工作，为中法之间的文化交流做出了卓越贡献。翻译代表作品有巴尔扎克的人间喜剧、罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫、丹纳的艺术哲学等。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及其夫人于1954年到1966年间写给孩子傅聪（后成为著名钢琴家）、傅敏（后成为英语特级老师）的家信摘编，包括100多封书信。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱

2、。信中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。,主要内容,傅雷常以自己的经历为例教导儿子，待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子在日常生活中可能遇到的种种问题，比如如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，他在信中都多次谈及，并提出意见和建议。,该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和民族的高尚情感，是一本优秀的青年思想修养读物，是充满着父爱的教子名篇。这本书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用非常深远。,思维导图,傅雷家书,

3、第一部分 （1954年1957年）,第二部分 （1958年1960年）,第三部分 （1961年1966年）,傅聪波兰留学时期 传达正确的处事态度，鼓励傅聪努力学习,傅聪移居英国时期 关心傅聪的事业，为儿子排解苦闷,傅聪成家立业时期 协助傅聪进步，关心对孙子的教育,傅雷：学识渊博，对工作严谨认真、一丝不苟；对儿子严厉、尽责又不乏爱心；热爱祖国、为人坦荡、秉性刚毅。 朱梅馥（傅雷夫人）：温柔宽厚、知书达理，是傅雷的贤内助。,人物介绍,傅聪（傅雷长子）：有钢琴天赋，音乐造诣高；刻苦用功、坚持学习；性格有点像傅雷，易冲动、急躁。 弥拉（傅聪妻子）：温柔体贴、聪慧大方，具有一定的浪漫主义精神。 傅敏（傅

4、雷次子）：正直、善良、勤勤恳恳、默默无闻。,该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。这本书问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。傅雷家书是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是一部“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，更是既平凡又典型的中国知识分子的深刻写照。,艺术特色,这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使这些文字生动优美，读来感人至深。 读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的道德与艺术修养。,专题一：傅雷的教子之道,专题研究,傅雷对儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读

5、书求学、感情处理等。可以任选其中一个或几个方面，探求傅雷的教子之道，完成一篇读书报告。,范文：,傅雷家书读书报告 金庸先生评价，“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子”，可谓一语中的。 傅雷家书是一本需要静下心来细细品读的书。在静谧的夜里，让金黄的灯光照上书页，让灯光的温暖与字里行间透出的心灵的温暖相汇相融，沉浸在时光深处，你一定如我一样，触碰到那颗赤诚的君子之心。,“一个人的机会、享受，是以千千万万人的代价换来的，那是多么宝贵。你得抓住时间，提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞，看重自己就是看重国家。” “艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，

6、必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个爱字!”,“以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调。要做到越有理由，态度越缓和，声音越柔和。” 傅雷先生将自己浓烈的家国情怀、对艺术的赤忱之心以及在为人处世上的谦逊、诚恳融入家书，潜移默化感染着儿子傅聪，也感染着如今正读着家书的我们。“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”，言犹在耳。,“为学最重要的是通，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；通才能培养气节、胸襟、目光。通才能成为大，不大不博，便有坐井观天的危险。”,读毕傅雷家书，会感到一种“望断天涯路”的通透。傅雷先生如一位目光如炬的先行

7、者，为儿子指出求学、修养、艺术的最高境界，并告知抵达那境界的方法：如何拥有宽广博大的胸襟，如何处理艺术与生活的关系，如何看待感性与理性、平衡社交与独处书中还有大量对音乐、绘画、文学、哲学的精辟见解，我们也仿佛接受了一场艺术的洗礼。,子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”在傅雷苦心孤诣的教导下，傅聪成为享誉国内外的音乐家。我们也去接受傅雷家书的熏陶吧，做一个谦和的人，一个宽厚的人，一个像水一样博大的人，成为专心致志攀登学问、艺术高峰的人，最终，成为对国家、对社会有用的人。,专题二：父子情深,这本书是父亲写给儿子的家信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。运用选择性阅读的方法，将关注点聚焦

8、在“父子情深”这个话题上，试着去发现那些苦心说教背后流露出的浓浓父爱。结合具体语段，细心揣摩傅雷的心情，以两地书，父子情为题写一篇短文。,范文：,两地书,父子情 远隔重洋，联络方式只有书信。大概从寄出信件的那一刻起，傅雷夫妇就计算起时日了：信件何时抵达？傅聪是否有空回信？回信需要几天？信件几时能寄回？ “早预算新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般的等着。”,儿女长大了，远走高飞了。父母日渐苍老，他们的后背佝偻起来，步履也变得蹒跚，而注视儿女的目光却愈加坚定。他们期望儿女走得更远，飞得更高，哪怕思念更浓，等待更苦。 “孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁

9、的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己孩子的手和心传达出来的艺术!”,傅雷夫妇将对孩子的爱，对艺术的爱，与对祖国、对人民的爱融为一体，他们也希望孩子傅聪能将个人价值的实现与对社会、对人民的贡献融为一体，傅雷家书处处徜徉着爱的温暖。,“我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！”,傅雷家书中，鲜见居高临下的指责，更多的是先行者对后来者毫不保留地经验传授，抑或如朋友对朋友的促膝谈心。 “孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我身上得到的少。尤

10、其是近三年来，你不知使我对人生多增了几分深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华。”,这是多么平等的父子情！这是何等谦逊的父亲！他屈身，让孩子得以平视；他由此走进孩子的世界，与孩子分享自己的经验与见解，传递自己的智慧和爱。一封封家书，是父子真情的见证，也是留给我们的宝贵财富。,专题三：我给傅雷写回信,这本书涉及道德、文化、艺术、历史等多个领域，可以选择一个感兴趣的话题，尽可能全面地梳理傅雷的观点，并进行归纳概括。假设你可以与傅雷就这一话题进行交流，试着写一封信，表达你对他的观点的理解或你对这个话题的看法。,范文：,我给傅雷写回信 尊敬的傅雷先生： 您好！

11、读完傅雷家书，我为您赤子般的爱国热忱、艺术热情和海一样深沉的怜子之情深深感动着，也为您在词句间不经意表露出的与古仁人君子无二的人格魅力深深折服。您在许多文段中论及感性(情)、,理性(智)、爱与艺术的关系，让我想到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，我想就这一问题与您略做探讨。 您说：“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”,您主张保持一种高潮时不过分紧张、低潮时不过分颓废的平和、平衡的心态，认为“廓然无累”的心理状态是一种理想状态。希望儿子傅聪多加抑制情感，依靠理性创造艺术：“多抑制感情，多着重于技巧，多用理智，我相信一定可以减

12、少疲劳。” “艺术本身已是激动感情的，练习时万万不能再紧张过度。人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑才跑得很好。你原是感情冲动的人，更要抑制一些。”,然而您也知道，从事艺术，充沛的情感投入是必不可少的。要演绎、创作出一流的艺术作品，除了掌握出色的技巧，更重要的，是怀有对艺术、甚至是对整个人类至真、至纯的爱与悲悯，融入创作者独一无二的精气神，让艺术作品的技术魅力与创作者的精神魅力、人格魅力融为一体。您说：,“凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。一个人跳不出这一关，一辈子也休想梦见艺术！艺术是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然忘了他的目的。”,“艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智之外，还有一个爱字！所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱! 法文里有句话叫做伟大的心，意思就是爱。而且这个爱绝不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。”,