小说阅读之标题作用精编版课件.ppt

1、一、考纲解读：1分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读小说阅读考点小说阅读考点近年小说客观题考点分布图近年小说客观题考点分布图题号 1616年年1 1卷卷 1616年年2 2卷卷 1616年年3 3卷卷1515年年1 1卷卷1515年年2 2卷卷

2、1414年年1 1卷卷1414年年2 2卷卷 1313年年1 1卷卷 1414年年2 2卷卷（1）A 开头对话叙述人和作者关系语言描写 理解小说人物人物形象塑造的手法概括全文主旨分析细微处写人的艺术语意理解 环境描写（1）B 事件背景 语言描写 情节分析 分析鉴赏人物性格特征细节含意语意理解 对比手法 语意理解 语意理解（1）C 重要细节 结尾艺术 情节分析 分析鉴赏情节处理概括情节、结构方式语意理解情节设置的效果语意理解 细节描写（1）D 语言风格 情节设置 细节分析 分析细微处写人的艺术语言风格语意理解小说风格（乡土）特点语意理解 人物描写（1）E 人物形象 思想主旨 社会背景 理解概括思

3、想主题总结性评论语意理解细节表现人物语意理解 线索风格小说阅读考点小说阅读考点近年小说主观题考点分布图近年小说主观题考点分布图时间考题 全国1卷全国2卷全国3卷2016年第（2）题标题寓意人物形象叙述人作用 第（3）题体会重要句子含意 艺术构思（枢纽与形象、主旨）人物形象 第（4）题语句（形象、主旨）评价标题情感态度 2015年第（2）题叙事线索人物形象 第（3）题人物形象 重要语句含意，第（4）题描写作用人物形象及塑造目的 2014年第（2）题人物性格形象 线索意图作用第（3）题叙事特点及作用人物形象 第（4）题结尾安排后记作用2013年第（2）题事物对艺术表现的作用次要形象的作用 第（3）

4、题人物形象 人物形象 第（4）题材料安排篇幅设置与人物塑造小说阅读考点小说阅读考点近年小说主观题考点分布图近年小说主观题考点分布图时间考题 全国全国1 1卷卷全国全国2 2卷卷全国3卷2016年第（2）题标题寓意标题寓意人物形象人物形象叙述人作用叙述人作用 第（3）题体会重要句子含意体会重要句子含意 艺术构思艺术构思（枢纽与形象、主旨）（枢纽与形象、主旨）人物形象人物形象 第（4）题语句（形象、主旨）语句（形象、主旨）评价标题评价标题情感态度情感态度 2015年第（2）题叙事线索叙事线索次要人物形象次要人物形象第（3）题人物形象人物形象 重要语句重要语句含意含意第（4）题描写作用描写作用人物形

5、象及塑造目的人物形象及塑造目的 2014年第（2）题人物性格形象人物性格形象 线索意图作用线索意图作用第（3）题叙事特点及作用叙事特点及作用人物形象人物形象 第（4）题结尾安排结尾安排后记作用后记作用2013年第（2）题事物事物对艺术表现的作用对艺术表现的作用次要形象的作用次要形象的作用 第（3）题人物形象人物形象 人物形象人物形象 第（4）题材料安排材料安排的用意的用意篇幅设置与篇幅设置与人物塑造人物塑造A A、正面描写、正面描写B B、侧面描写、侧面描写C C、细节描写、细节描写1 1、人物、人物小小说说三三要要素素2 2、情节、情节3 3、环境、环境A A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件

6、、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程达到高潮前的这段过程C C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景盾双方命运、事件成败和发展前景D D、结局：高潮之后的结果、结局：高潮之后的结果A A、自然环境：人物活动的地点、时、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物间、季节、气候以及景物 B B、社会环境、社会环境：人物的身份、地位、成长人物的身份、地位、成长的历史背景的历史背景 作者为何会取这些题目？从小说题目作者为何会取这些题目？从小说

7、题目中我们明白了关于小说的什么？中我们明白了关于小说的什么？甄嬛传甄嬛传 如懿传如懿传 兰陵王妃兰陵王妃 伪装者伪装者 孤芳不自赏孤芳不自赏铁齿铜牙纪铁齿铜牙纪晓岚晓岚 微微一笑很倾城微微一笑很倾城 锦绣未央锦绣未央 笑傲江湖笑傲江湖 步步惊心步步惊心 裸婚时代裸婚时代 倚天屠龙记倚天屠龙记 刺青刺青蓝色大海的传说蓝色大海的传说 1：明确小说中人物明确小说中人物 2：暗含主人公、性格暗含主人公、性格 3：人物，主题人物，主题 4：人物，情节：人物，情节 5：线索，环境，情节：线索，环境，情节 题型有：题型有：如何理解小说的标题？有何作用？如何理解小说的标题？有何作用？解题思路：解题思路：1 1

8、、通过分析小说的主要、通过分析小说的主要人物人物 2 2、通过分析小说的主要、通过分析小说的主要环境环境 3 3、通过分析小说的主要、通过分析小说的主要情节情节 4 4、通过分析小说的、通过分析小说的主题主题 考点考点 理解小说标题理解小说标题1.1.结合文本，谈谈本文以结合文本，谈谈本文以“活着活着”为题目为题目有什么好处有什么好处。（。（6 6分）分）（20132013山东卷山东卷活着活着2222题）题）2.2.你认为本文的标题你认为本文的标题合适合适吗吗?请写出两条理由，并结合文本加以分析。请写出两条理由，并结合文本加以分析。(6(6分分)（2012 2012 山东卷山东卷古怪的重水古怪

9、的重水2222题）题）3 3“审丑审丑”作为小说的标题，作为小说的标题，意蕴丰富意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（。请结合全文谈谈你的理解。（6 6分）（分）（2011 2011 山东卷山东卷审丑审丑2222题）题）4.(094.(09浙江卷浙江卷)魔魔 盒盒1515有人建议把标题有人建议把标题“魔盒魔盒”改为改为“贝格斯太太贝格斯太太”，你认，你认为哪一个为哪一个合适合适，谈谈你的看法。（，谈谈你的看法。（5 5分）分）5.5.（1010年安徽卷）年安徽卷）1313请为这篇小说请为这篇小说拟一个恰当的标题拟一个恰当的标题，并说明理由。，并说明理由。(6(6分分)6.6.（1010年陕西卷）

10、（年陕西卷）（4 4）这篇小说以）这篇小说以“保护人保护人”为题，有主题、人物塑造、情节结构为题，有主题、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析陈述你的观点并作分析。（。（8 8分）分）7.7.（1111四川卷）四川卷）锈损了的铁铃铛锈损了的铁铃铛1616请结合全文谈谈请结合全文谈谈“铁铃铛铁铃铛”在在文中意义文中意义。（6 6分）分）8.8.（1111全国新课标卷）全国新课标卷）血的故事血的故事 （4 4）小说的题目是）小说的题目是“血的故事血的故事”，但主要内，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以容是围绕血

11、型而展开的，如果以“血型的故事血型的故事”为题，你认为为题，你认为是否合适是否合适？请谈谈你的？请谈谈你的观点和具体理由。（观点和具体理由。（8 8分）分）高考真题展示高考真题展示【小说拟题技巧小说拟题技巧】小说常见的拟题方法有：小说常见的拟题方法有：1 1、以人物（形象）为题、以人物（形象）为题，如，如棋王棋王、阿阿Q Q正传正传 2 2、以事件为题、以事件为题，如，如宝玉挨打宝玉挨打、失街亭失街亭 3 3、以地点为题、以地点为题，如，如荷花淀荷花淀 4 4、以线索为题、以线索为题，如，如药药、项链项链 5 5、以主旨（寓意、情感）为题、以主旨（寓意、情感）为题，如，如差别差别、春之声春之声

12、 6 6、以问题为题，设置悬念，激发读者兴趣、以问题为题，设置悬念，激发读者兴趣。如。如丧钟为谁而丧钟为谁而鸣鸣钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 7 7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。、表明作者的观点态度，寄托作者情感。铁齿铜牙纪晓铁齿铜牙纪晓岚岚 8 8、展开情节，前后呼应。、展开情节，前后呼应。祝福祝福 9 9、对比讽刺，强化效果、对比讽刺，强化效果。猫和老鼠猫和老鼠1.以人物为题以人物为题，比如：，比如：未婚妻未婚妻东东坛井的陈皮匠坛井的陈皮匠喂自己影子吃饭的喂自己影子吃饭的人人仁慈的小偷仁慈的小偷六指猴六指猴作用：突出人物作用：突出人物形象形象；展开故事展开故事情节情节；紧扣中心，

13、突出紧扣中心，突出主题主题。小说标题作用小说标题作用2.2.以物象为题以物象为题，比如：，比如：古渡头古渡头尺子尺子鞋鞋亲爱的土地亲爱的土地作用：作用：表层含义，深层含义（表层含义，深层含义（象征象征，寄，寄 托某种情感；）托某种情感；）线索线索，贯穿全文；，贯穿全文；悬念悬念，引发联想，吸引读者；，引发联想，吸引读者；中心，突出文章中心，突出文章主题主题。3.3.以事件为题以事件为题，比如：，比如：走眼走眼报复报复活着活着抻面抻面卖琴卖琴作用：突出主要故事作用：突出主要故事情节情节；紧扣中心、突出紧扣中心、突出主旨主旨。4.4.以时间、地点、环境为题以时间、地点、环境为题，比如：，比如：谎言

14、谎言之境之境圣诞夜的歌声圣诞夜的歌声雪夜的故雪夜的故事事小说的标题作用：小说的标题作用：主题、人物、情节；主题、人物、情节；线索、悬念；线索、悬念；象征、双关。象征、双关。5、以问题为题以问题为题小说的标题作用：小说的标题作用：设置设置悬念悬念，激发阅读，激发阅读兴趣兴趣；引人思考。引人思考。以时间、地点、环境为题，以时间、地点、环境为题，则标题可能具有：则标题可能具有：点明时间地点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；突出小说主题；线点，创设故事背景，渲染环境氛围；突出小说主题；线索作用、设置悬念的作用。索作用、设置悬念的作用。如果以物件（物象）为题，如果以物件（物象）为题，则标题可能具有

15、：作为结构线则标题可能具有：作为结构线索贯穿全文，使文章结构更加严谨索贯穿全文，使文章结构更加严谨；设置悬念，引发联想，；设置悬念，引发联想，吸引读者；概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、吸引读者；概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义的作用。隐含比喻象征意义的作用。以人物为题，以人物为题，则标题可能具有突出人物形象；暗示故事则标题可能具有突出人物形象；暗示故事情节；紧扣中心，突出主题。情节；紧扣中心，突出主题。以形象特征为题，以形象特征为题，则标题可能具有则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果对比讽刺，强化效果”的作用。的作用。以

16、事件为题，以事件为题，则标题可能具有：突出主要故事情节；则标题可能具有：突出主要故事情节；紧紧扣中心、突出主旨的作用。扣中心、突出主旨的作用。以问题为题以问题为题，则标题可能具有，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考引人思考”的作用。的作用。总结：总结：小说标题的作用小说标题的作用 理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：个方面解题：(1)(1)思维模式：思维模式：标题是否标题是否交代时间、地点、环境；交代时间、地点、环境；标题是否标题是否设置悬念，吸引读者。设置悬念，吸引读者。标题是否是小说的标题是否

17、是小说的线索；线索；标题是否为标题是否为塑造和突出人物形象塑造和突出人物形象服务；服务；标题是否标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的推动了情节的发展或推动了故事情节的转折；转折；标题是否标题是否一语双关一语双关，是否，是否对主题的表现起画龙点对主题的表现起画龙点睛的作用；睛的作用；思维模式思维模式六六“是否是否”方法指导：标题作用：情节、人物（对象）、悬念、线索、手法、环境、顺序、主题 八大作用可以用激趣法记忆：情人悬线，法环顺主。（1）其中红色字体的要求重点记忆（2）注意避免贴标签，要结合文章具体内容进行分析。（3）比较题要在最后说明另一标题不足之处。补充：补充：小说标题的用意小说标题

18、的用意 （原因、作用、效果、好处）（原因、作用、效果、好处）思考角度：思考角度：标题内容标题内容 结构结构 人物人物 主旨主旨 构思构思 修辞手法修辞手法 标题内容：标题内容：交代写作对象（主要的人物形交代写作对象（主要的人物形象、物象。）象、物象。）/表明作者感情的触发点；表明作者感情的触发点；点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围,奠定文章的感情基调。概括主要内容情节。奠定文章的感情基调。概括主要内容情节。寄托作者情感。寄托作者情感。结构：结构：使小说的结构艺术精巧高明。贯穿全使小说的结构艺术精巧高明。贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。设置悬念，文

19、线索，使文章结构更加严谨。设置悬念，吸引读者阅读兴趣。吸引读者阅读兴趣。推动情节的发展或推动推动情节的发展或推动了故事情节的转折。了故事情节的转折。/展开情节，前后呼应。展开情节，前后呼应。/对比讽刺，强化效果。对比讽刺，强化效果。人物：人物：为塑造和突出人物形象服务。为塑造和突出人物形象服务。表明人表明人物物性格性格(品质品质)，表明作者表明作者的情感与的情感与态度态度 主旨：主旨：突出主题。含蓄或形象的揭突出主题。含蓄或形象的揭示主旨，示主旨，深化主题深化主题,使小说的主题使小说的主题思想深刻、丰厚。思想深刻、丰厚。构思构思 ：有隐喻象征的作用，引人有隐喻象征的作用，引人深思，使小说得象征

20、意蕴含蓄多元深思，使小说得象征意蕴含蓄多元/似拙实巧、俗中见雅、以小写大，似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实写虚以实写虚/照应开头或结尾，或与照应开头或结尾，或与之对比反衬之对比反衬/一语双关，画龙点睛。一语双关，画龙点睛。修辞手法修辞手法 ：使用某种修辞，新颖独特，使用某种修辞，新颖独特，引起阅读兴趣；生动形象、新颖含蓄、引起阅读兴趣；生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引发读者深思。意味深长、耐人寻味、引发读者深思。双关、比喻、拟人，对比反衬、象双关、比喻、拟人，对比反衬、象征、讽刺征、讽刺 标题语言：标题语言：富有诗意、清新雅致富有诗意、清新雅致/幽默幽默诙谐、富有讽刺意味诙谐、富有讽刺意味 /一语双关，平中一语双关，平中见奇，含蓄而有韵味见奇，含蓄而有韵味温馨提示温馨提示 思考全面、抓住要点思考全面、抓住要点 紧扣文本、具体分析紧扣文本、具体分析 语言规范，表述鲜明语言规范，表述鲜明