1、认识时、分教案（公开课）一、设境激趣 导入新知师：上课前老师想请大家猜个谜语： 我有一个好朋友,滴答滴答不停走,叫我学习和休息,真是我的好帮手。猜猜这是什么?(钟表) 今天呢我们就通过看钟表来认识时、分二、合作交流 探究新知1、师：现在请小朋友仔细观察钟面,说一说钟面上都有些什么呢？师：对啦，指针，我们把钟面上的短针叫时针,长针叫分针。 钟面上还有12个数字，12个数字把钟面分成了12个大格，小朋友们数一数是不是12个大格。2、 认识整时(1)师：小朋友们你知道钟面上是几时吗?恩8时，答对了，你是怎么看出来的?分针指着12,时针指着8,是8时。8时写作8:00 请同学们拿出小手和老师一起写 先
2、写8 在8的后面写两个上下对齐的小圆点，在圆点后面加两个0，还是读作8时。（2）试一试你能说出这个钟面是几时吗？答对了是，1时，6时，9时，10时小朋友们真棒，已经认识了几时，你们会写吗？和老师写的一样吗？小朋友们仔细观察这几个钟面，你有什么发现？小朋友们观察真仔细，分针都指着12，时针指着几就是几时，像这样的时刻也叫整时。3、 认识时、分（1）师：小朋友们真棒，认识了整时，会写整时。小朋友们继续观察钟面，钟面上的12个数和这些长长短短的刻度线把钟面分成了很多大格和小格。每相邻两个数字之间就是一个大格，钟面上有（ ）个大格呢？我们一起来数一数，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1
3、2 钟面上有12个大格。每个大格又被分成5个小格，钟面上有（ ）个小格呢？ 这时我们请乘法口诀来帮忙，1个大格是（ ）个小格。2个大格 二五一十个小格 3个大格 三五十五个小格 4个大格四五二十个小格 5个大格五五二十五个小格 6个大格五六三十个小格 7个大格五七三十五个小格 8个大格五八四十个小格 9个大格五九四十五个小格 10个大格再加5个小格是50个小格 11个大格 55个小格 12个大格是60个小格 钟面上有（ 60 ）个小格。（2） 那么时针和分针是怎样走的呢？请你仔细观察时针 走 1大格是（ 1 ）小时走2大格是（2 ）小时走3大格是（ 3 ）小时走4大格是（ 4 ）小时原来时针走
4、路看大格 时针走几大格就是几小时那么分针是怎样走的呢？ 猜一猜 对了 分针走路看小格 分针 走1小格是（ 1 ）分 走2小格是（ 2）分 走3小格是（3）分 走4小格是（4）分 走5小格也就是1大格是（ 5 ）分那么走1圈呢？对啦钟面上是60个小格，所以分针走一圈是60分（3） 那么时和分有什么关系呢？ 我们让时针和分针模拟一场走路比赛。请你仔细观察，时针和分针的变化，你发现了什么？再来演示一遍。 时针走一大格 分针正好走（1）圈 我们来做个对比 时针走一大格 是1小时 分针走1圈是60分 那么 1小时=60分 我们也可以说成1时=60分（4） 让我们一起来梳理一下知识钟面上有（ ）个大格（ ）个小格时针走1大格是（ ）时分针走1小格是（ ）分走1大格是（ ）分时针走1大格，分针正好走（ ）圈1时=（ ）分
