声现象第一、二节练习课件.ppt

1、1下列各种声音分别是由什么振动发出的?将答案填在横线上 (1)人说话、唱歌声_.(2)笛子声_.(3)鼓声_.（4）二胡声_.(5)风吹树叶的沙沙声_人的声带空气柱鼓面弦树叶2请你说说下列情况中声音是靠什么物质传播的：(1)耳朵贴在桌面上，可以听到放在桌面上的机械手表的滴答声，这声音是靠_传播的(2)岸上的说话声是由_传到潜水员的耳朵里桌面（固体）水（液体）3小提琴声是靠_发声的;小河流水哗啦啦是靠_发声的；清脆竹笛声是靠_发声的。2医院利用冲击声波经反射后集中，可以将结石粉碎，这说明声音具有_。3 音乐家贝多芬耳聋后，用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用_来听声

2、音的。琴弦水空气能量木棒振动4渔民常用特殊的声音诱鱼，说明_能传声；革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息，这说明_能传声；我们能听到收音机中优美动听的音乐，是因为_能传声。水（液体）墙（固体）空气 5、将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力去拨动钢尺，则钢尺发出声音的_不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）响度音调 6、小明在用小提琴表演时，用琴弓上的马尾与琴弦摩擦，琴弦因为_而发声；同时又不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_；小提琴的声音是通过_传播到我们耳中的

3、 7、一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”从声学上讲，前者是使声音的_增大，后者是要较好地保持原声的_振动音调空气响度音色 8我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是-能够传声，且比空气传声的速度-。9李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_大；而“男高音歌唱家”中的“高”是指声音的_高。固体能传声快响度音调10如图所示是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知 图响度大，图音调高。甲乙 11生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自

4、己会听到很大的咀嚼声，这说明_能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_。固体传声效果与介质有关 12古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。垂钓的小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声，这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在_中传播；。水13一只电铃放置在密闭的玻璃罩内接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生 ()A.电铃的逐渐振动停止 B.只见电铃振动但听不到声音 C.电铃的声音比原来更加响亮 D.不见电铃振动但能听到声音B14.在月球的表面主要有尘埃,有人说飞来的流星打在月球表面的

5、岩石上，好象上演无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为 ()A.月球表面的岩石受到流星撞击但不发生振动B.撞击声全被尘埃封闭,没有声音传出C.月球表面附近空间没有空气,缺少传播声音的介质D.流星撞击岩石的声音太小,人耳无法听到C15.前几年在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生,有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因,以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,你认为其中最有效的方法是 ()A.大声呼救B.静等营救人员前来营救C.见缝隙就钻,从废墟中爬出来D.用硬物敲击废墟板或墙壁,向营救人员求救D161994年，苏梅尔一列维彗星裂成二十多块碎片撞向木

6、星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是什么原因 ()A彗星碎片太小了，没有分量 B爆炸产生的声音很弱，人们听不见 C太空是真空，声音不能传播 D.原因尚待考查C17.下列说法正确的是（）A.收音机中的音量开关是调节音调的B.收音机中的音量开关是调节响度的C.一个人音色是不会改变的D.声音在空气中的速度是不会变的B18小王常把耳朵贴在充满水的一根长的铁制水管的一端，在水管的另一端小李用铁锤用力敲击铁管，则小王可能听到的情况是（）A.先听到沿铁管传来的敲击声，后听到水管中水传来的敲击声B.先听到空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声C.由于声音沿铁管和空气同时传来

7、，因此只能听到一次敲击声D.人耳先后听到三次敲击声D19、小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况听诊器的主要作用是（）A增大响度 B提高频率 C减小响度 D改变音色A20、CCTV青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”的听辨题，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，鉴别的依据是（）A音调 B响度 C音色 D声速 C21、我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A声音是一种波，它可以在真空中传播B我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大C“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者D“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高B22、在奥运歌曲选拔比

8、赛的晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（）A男低音比女高音音调低，响度大 B男低音比女高音音调低，响度小 C男低音比女高音音调高，响度大 D 男低音比女高音音调高，响度小A23、琴师在使用二胡前会对二胡进行调音以下对调音时采用的做法的解释正确的是（）A旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调C将琴枕上移一些，是为了改变音色D换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度B24、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（）A提高声音的传播速度，减少声音损失B提高声音响度，听得更清楚C提高声音音调，

9、听得更清楚D减小声音分散，听话人处响度增大D25、体育课上老师发出的口令，在操场近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A远处学生听到的声音响度小 B老师发出的声音音色不好 C老师发出的声音频率低 D远处学生听到的声音振动幅度大A26、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（）A音调随着水位的升高而逐渐升高B音调随着水位的升高而逐渐降低C灌水过程中音调保持不变响度越来越大D灌水过程中音调保持不变响度越来越小A27.全班齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（）A.唱歌同学的声带在振动 B.歌声洪亮时，说明声音的响度大 C.能分辨男、女同学的歌声，主要是因

10、为响度不同D.能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同CD 28唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（）A船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C钟声通过空气传播到客船 D钟声是由钟的振动产生的A 29下列关于声音的说法中不正确的是（）A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B“震耳欲聋”说明声音的音调高 C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D“隔墙有耳”，说明固体能传声B 30弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器

11、发出声音的（）响度 B.音调 C.音色 D.传播方向B三、实验与探究题三、实验与探究题31、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：既使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自已的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件 琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢丝200.3B钢丝200.7C尼龙丝300.5D铜丝400.5E尼龙丝400.5（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为_琴弦（只填字母代号）；（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究；B分析归纳；C提出问题（或

12、猜想）；D得出结论等你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：_（只填字母代号DECABD33、学习声音的特征之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：（1）吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；（2）用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；（3）用二胡和小提琴演奏二泉映月；（4）放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；（5）使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？_ ；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？答：(1)(2)(3)(1)实验探究了声音的音调是由振动的频率决定的；(2)实验探究了声音的响度是由振幅决定的；(3)实验则探究了音色是由发声体本身决定的；(4)实验说明真空不能传声；(5)实验说明声音是由物体振动产生的