国贸《专业导论》11级课件.ppt

1、 专专 业业 导导 论论 国际经济与贸易专业负责人国际经济与贸易专业负责人 教授教授 陈启虎陈启虎2019.092019.09 “欢迎你欢迎你11级国际经济与级国际经济与贸易专业的学子贸易专业的学子”国际经济与贸易专业介绍及发展前景国际经济与贸易专业介绍及发展前景 一、国际经济与贸易（一、国际经济与贸易（International Economics and Trade）专业发展历程）专业发展历程 国际经济与贸易是在二战以后随着国际间经济往来的迅猛发展而发展起来的。在我国，国际经济与贸易专业是按照教育部的规定在上个世纪九十年代由原来的国际经济与国际贸易专业合并而成的。国际间的商品流动与国际间的

2、资本流动。开放的国际贸易体系的建立。国际经济的新变化特别是世界贸易组织的成立得到很大发展。我院国际经济与贸易专业是一个年轻的专业。二、国际经济与贸易课程设置简介二、国际经济与贸易课程设置简介(学什么？）学什么？）培养目标：本专业立足浙江、面向长三角，培养具备经济学、管理学和国际经济与贸易的基本知识，具有国际商务、国际物流、国际结算和国际电子商务等方面的基本技能，能在企事业单位从事涉外经济业务、实际操作和管理工作的高素质应用型人才。三、国际经济与贸易课程设置简介三、国际经济与贸易课程设置简介基本要求基本要求1知识结构知识结构 1）掌握经济学、了解管理学的基本理论与方法；2）系统掌握国际贸易的基本

3、理论和基本知识3）熟悉通行的国际贸易规则和惯例及中国外贸政策法规4）了解国际贸易最新的理论动态和研究成果5）比较熟练地掌握一门外语6）了解财务管理、电子商务、统计会计等相关知识2能力结构能力结构1）运用国际贸易理论知识，熟练处理涉外业务的能力；2）了解本专业的理论前沿和发展动态，具有获取专业新知识的能力；3）比较熟练地掌握英语的听、说、读、写以及外贸函电的写作与翻译能力；4）具有管理涉外中小企业进出口业务及商务谈判的能力；5）运用学科交叉的知识背景，综合分析问题解决问题的能力；6）较熟练地使用计算机、网络运用能力。7）较强的自我学习和创新能力3素质结构素质结构（1）具有较高的政治素养和良好的道

4、德品质；（2）具有较强的自信心、进取心和社会责任感；（3）具有服从组织领导和工作安排的职业意识，能吃苦耐劳，求实诚信，爱岗敬业；（4）具有与人和睦相处，团结协作及良好的团队合作精神；（5）具有良好的学习习惯，具有开拓、创新、创业精神；（6）具有健康的体魄和良好的心理素质；（7）熟悉我国的经济政策与法规，掌握经济贸易的国际惯例与贸易规则；（8）具有国际贸易的基本知识和实务操作技能（9）掌握一门外语，熟练地从事外贸业务的语言沟通和翻译专业拓展课平台通识教育课程平台网络贸易方向课程体系 主干学科及主要课程主干学科及主要课程 1主干学科：主干学科：经济学 2主要课程主要课程：微观经济学、宏观经济学、微

5、观经济学、宏观经济学、国际贸易理论与政策、国际贸易实务、外国际贸易理论与政策、国际贸易实务、外贸函电与单证、国际金融、世界经济、国贸函电与单证、国际金融、世界经济、国际市场营销、国际商法、国际服务际市场营销、国际商法、国际服务 3.培养方案：22019级国际经济与贸易专业人才培养方案附表.xls 职业资格要求职业资格要求:在具备专业知 识能力的基础 上，根据国际 经济与贸易专 业的技能要求，推荐学生按参 加单证员、报 关员、外销员 等职业资格证 书的考试。国际高端职国际高端职业资格业资格 IIEI报关员、报检员报关员、报检员单证员、货代员、外销员单证员、货代员、外销员 基本修业年限及最低学分要

6、求基本修业年限及最低学分要求 1学制4年。基本修业年限为4年，但可延长至8年。2最低学分要求：160学分。授予学位及条件授予学位及条件 学生学完本计划规定的课程，修满学分，经考核成绩合格，发给本科毕业证书。符合宁波大红鹰学院学位条例有关学士学位授予条件的可授予经济学学士学位。各部分课程所占学分、学时比例各部分课程所占学分、学时比例课程类型课程类型 学分学分 占总学分占总学分 比例比例 学时学时 占总学时占总学时比例比例 备注备注 通识教育课程 6539.4%1206 39.0%1、实践环节996课时，占总学时32.2%2、选修课640课时，占总学时20.7%学科、专业基础课程 2112.7%3

7、3610.9%专业核心课程 3219.4%51216.5%专业拓展课程 2012.1%32010.3%集中实践教学 项目 2716.4%72023.3%总总 计计 165 3094三、国际经济与贸易专业如何学？三、国际经济与贸易专业如何学？1、本专业研究并制定了较完善的专业本科培养计划，以高素质应、本专业研究并制定了较完善的专业本科培养计划，以高素质应用型的人才培养为依据制定教学计划，以能力为主线构建课程体用型的人才培养为依据制定教学计划，以能力为主线构建课程体系，着重培养学生的应用能力、学习创新能力、经营管理能力、系，着重培养学生的应用能力、学习创新能力、经营管理能力、潜在的发展能力潜在的发

8、展能力 以保证人才培养目标的实现。以保证人才培养目标的实现。2、注重双语教学。高水平的外语交流能力是国际贸易高技术应用、注重双语教学。高水平的外语交流能力是国际贸易高技术应用型人才所必须，为此我们每学期都开设了相应的英语课程，并在型人才所必须，为此我们每学期都开设了相应的英语课程，并在专业课程中积极倡导实施双语教学，使学生能不间断地提高英语专业课程中积极倡导实施双语教学，使学生能不间断地提高英语的视听说能力和外贸英语的能力。的视听说能力和外贸英语的能力。3、不间断的英语学习。主要包括大学英语、外贸函电、外贸英语、不间断的英语学习。主要包括大学英语、外贸函电、外贸英语或商务英语，英语视听说。或商

9、务英语，英语视听说。4、开设创新课程（如创业基础知识等），利用第二课堂（如竞赛，、开设创新课程（如创业基础知识等），利用第二课堂（如竞赛，创业园，素质拓展工程，专业认知与调查等）改革教学方式方法创业园，素质拓展工程，专业认知与调查等）改革教学方式方法（如综合性实验性实验、启发式教学等）培养学生创新能力，培（如综合性实验性实验、启发式教学等）培养学生创新能力，培养创新型人才。养创新型人才。如何学？如何学？大一是呐喊 大二是彷徨 大三是伤逝 大四是朝花夕拾 1、养成自主学习的习惯，培养自学能力 “与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”2、充分利用学校里的人才资源 礼记学记：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“三人

10、行必有我师”3、充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领 4、学好基础知识其中包括数学、英语、计算机5、多参加社会实践“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白 6、培养兴趣，开拓视野，立定志向 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。7、积极主动，自控自觉 第一步是要有积极的态度；第二步是对自己的一切负责，勇敢面对人生 第三步是要做好充分的准备：事事用心，事事尽力 第四步是“以终为始”，积极地规划大学四年 四、国际经济与贸易专业发展前景四、国际经济与贸易专业发展前景 1、快速发展的国际贸易为本专业提供了良好的外部机遇 2、浙江省开放型经济需要更多本科层次的外经贸人才 3、宁波外向型经济特征急需高层次外经贸从业人员 4、外贸体制改革带来的对外经贸人才的需求结束语 1、基础知识：英语、数学、计算计、互联网 2、实践贯通：做过的才真正明白 3、培养兴趣：开拓视野，立定志向 4、掌握时间：事分轻重缓急，人应自控自觉作业题 1、专业导论课中你了解和掌握了哪些知识？对你有什么帮助？2、通过专业导论的学习，你打算如何学习国际经济与贸易专业的知识。