咏柳PPT课件-人教部编版1.ppt

1、 唐唐 贺知章贺知章咏咏 柳柳 0 001学习目标学习目标02学习字词学习字词0303学习诗文学习诗文0404布置作业布置作业0 01 1、会认、会认6 6个生字，会写个生字，会写5 5个生字；理解个生字；理解“碧玉、妆、绦、似碧玉、妆、绦、似”等词语。等词语。2 2、朗读古诗，背诵古诗。了解古诗的、朗读古诗，背诵古诗。了解古诗的大致意思。大致意思。3 3、初步体会汉语丰富的表现力，欣赏、初步体会汉语丰富的表现力，欣赏祖国优美的语言文字。祖国优美的语言文字。咏咏 柳柳学习学习目标目标0 0 咏咏 柳柳学习学习字词字词yngyng咏咏柳柳化化妆妆zhungzhung丝绦丝绦s s toto裁裁减

2、减c2ic2i剪剪刀刀ji3nji3n碧绿碧绿bb l l0 0 咏咏 柳柳学习学习字词字词剪 丝 绿 妆 碧 0 0 读古诗，扫清字词障碍，标记不读古诗，扫清字词障碍，标记不理解的字词，然后试着熟读这首诗。理解的字词，然后试着熟读这首诗。咏咏 柳柳学习学习诗文诗文0 0 生平简介：生平简介：贺知章（贺知章（659659约约744744），唐），唐代诗人，书法家。字季真，号四明狂客。越代诗人，书法家。字季真，号四明狂客。越州永兴（今浙江萧山）人。少年以文章出名，州永兴（今浙江萧山）人。少年以文章出名，公元公元695695年中进士，做过礼部侍郎等官。好年中进士，做过礼部侍郎等官。好饮酒，性狂放，

3、与李白友善。饮酒，性狂放，与李白友善。主要作品：主要作品：咏柳咏柳回乡偶书回乡偶书等。等。咏咏 柳柳学习学习诗文诗文作者介绍作者介绍0 0咏柳咏柳唐唐 贺知章贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。咏咏 柳柳学习学习诗文诗文0 0碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。咏咏 柳柳学习学习诗文诗文碧玉：碧玉：绿色的玉石。这里是把柳树的枝叶绿色的玉石。这里是把柳树的枝叶比喻成碧玉。比喻成碧玉。妆：妆：打扮。打扮。万条：万条：泛指柳树枝条多。泛指柳树枝条多。绦：绦：用丝编成的带子。用

4、丝编成的带子。0 0 咏咏 柳柳学习学习诗文诗文 高高的柳树，长满了翠绿的新叶，高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去像用碧玉装扮的一样，从树上垂看上去像用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条。下无数好像绿色丝带一样的柳条。0 0 咏咏 柳柳学习学习诗文诗文不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。裁：裁：裁剪。裁剪。似：似：好像。好像。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把原来是二月春风这把“剪刀剪刀”裁出来的。裁出来的。0 0 咏咏 柳柳学习学习诗文诗文0 0 咏咏 柳柳学习学习诗文诗文 高高的柳树，长满了

5、翠绿的新叶，看上去高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去像用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数好像绿像用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条。这细细的嫩叶是谁的巧手色丝带一样的柳条。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪裁出来的？原来是二月春风这把“剪刀剪刀”裁裁出来的。出来的。咏柳咏柳唐唐 贺知章贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。0 0 诗人运用比喻的手法，描绘了柳树静态诗人运用比喻的手法，描绘了柳树静态的美，展现了柳树亭亭玉立的风姿。的美，展现了柳树亭亭玉立的风姿。

6、用用“碧玉碧玉”来比喻柳树的枝叶，写出了来比喻柳树的枝叶，写出了枝叶鲜嫩新翠、生机勃勃的特点；用枝叶鲜嫩新翠、生机勃勃的特点；用“绿丝绿丝绦绦”来比喻垂下的柳条，把柳条随风飘拂，来比喻垂下的柳条，把柳条随风飘拂，轻柔美丽的风姿展现在我们眼前。轻柔美丽的风姿展现在我们眼前。咏咏 柳柳学习学习诗文诗文碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。0 0 用自问自答的形式，巧妙的想象，从描用自问自答的形式，巧妙的想象，从描写柳树巧妙地过渡到描写春风。在诗人笔下写柳树巧妙地过渡到描写春风。在诗人笔下，“二月春风二月春风”是神奇的、灵巧的是神奇的、灵巧的“剪刀剪刀”，剪出了柳叶、剪开了

7、桃花、剪来了燕子，剪出了柳叶、剪开了桃花、剪来了燕子，剪出了一幅春天的图画。剪出了一幅春天的图画。咏咏 柳柳学习学习诗文诗文不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。0 0回乡偶书回乡偶书（唐）贺知章（唐）贺知章少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。咏咏 柳柳学习学习诗文诗文0 01 1、背诵古诗。、背诵古诗。2 2、说一说：、说一说：“碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高”中的中的“一一”是什么意思？是什么意思？咏咏 柳柳布置布置作业作业0再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友

8、。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事？（3）谈谈你对“岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧”这句话的理解。（4）自由朗读；指名朗读；师生共读。