发现幸福-学习纵向展开议论ppt实用课件.ppt

1、今生今世的修行今生今世的修行暖光暖光李安与奥斯卡小金人莫言莫言获诺贝尔文学奖获诺贝尔文学奖 涅槃后的幸福涅槃后的幸福有关幸福的素材有关幸福的素材：1 1 河的此岸暗自叹息：我相信，一切欢乐都在对岸。河的此岸暗自叹息：我相信，一切欢乐都在对岸。河的彼岸一声长叹：河的彼岸一声长叹：唉，也许幸福尽在对岸唉，也许幸福尽在对岸 。泰戈尔泰戈尔错觉错觉 2 2 人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境，莫过人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境，莫过于爱别人和为别人献身于爱别人和为别人献身 。托尔斯泰托尔斯泰 3 3 能随时随地用心灵去品尝生活的味道能随时随地用心灵去品尝生活的味道 ，才有幸福，才有幸福可言

2、。可言。周国平周国平 4 4 我一直以为如果一个人决心想要获得某种幸福，那我一直以为如果一个人决心想要获得某种幸福，那么他就能得到幸福！么他就能得到幸福！亚伯拉罕亚伯拉罕.林肯林肯 5 5幸福的生活有三个因素：一是有希望；二是有事做；幸福的生活有三个因素：一是有希望；二是有事做；三是能爱人。三是能爱人。（爱尔兰）巴克莱（爱尔兰）巴克莱 6 6幸福是风霜雨雪都经过，再把阳光收获；幸福是不幸福是风霜雨雪都经过，再把阳光收获；幸福是不管一路多颠簸，双手依然紧握。管一路多颠簸，双手依然紧握。电影电影当幸福来敲门当幸福来敲门 7 7 曾经我因为没有鞋子而哭泣，直到有一天，我看到曾经我因为没有鞋子而哭泣，

3、直到有一天，我看到了一个人，那个人没有脚。了一个人，那个人没有脚。海伦凯勒海伦凯勒 8 8 幸福幸福 ，就是在春天的原野里，在野菜花里。，就是在春天的原野里，在野菜花里。吴老师吴老师 9 9 生病的经验是一步步懂得满足。发烧了生病的经验是一步步懂得满足。发烧了,才知道不才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗，等又生出褥疮，才看见端坐特点搞丢了？便觉天昏地暗，等又生出褥疮，才看见端坐的日子其实多么晴朗。的

4、日子其实多么晴朗。终于醒悟：其实每时每刻我们终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个更更字。字。”史铁生史铁生 10 10 古语云古语云 ：善者多福。：善者多福。11 11 有力量思想的人是幸福的。有力量思想的人是幸福的。佚名佚名 12 12 幸福来自我们的内心，而不是外界幸福来自我们的内心，而不是外界 。约瑟夫约瑟夫 .纽顿纽顿 人生何求人生何求 关于幸福的调查：关于幸福的调查：一一 美国美国华尔街日报华尔街日报调查表明：调查表明：只有只有12%12%的中国人认为自己的中国人认为自己“生活美满生活美满”；多达；多达71%71%

5、的答问者说，他们生活艰难；的答问者说，他们生活艰难；17%17%的人说自己的生活苦不的人说自己的生活苦不堪言。与此相比，只有堪言。与此相比，只有38%38%的美国人说自己生活艰难，有的美国人说自己生活艰难，有多达多达59%59%的答问者认为自己生活美满。而美国去年的失业的答问者认为自己生活美满。而美国去年的失业率达到两位数，大多数美国人却还感觉不错。率达到两位数，大多数美国人却还感觉不错。二二 新加坡新加坡联合早报联合早报：中国人为什么不幸福？：中国人为什么不幸福？1 1 老爱比较、虚荣；老爱比较、虚荣；2.2.缺乏信念；缺乏信念；3 3不善于发现阳光不善于发现阳光面；面；4.4.不知道奉献。

6、不知道奉献。5.5.不知足；不知足；6.6.相互不信任；相互不信任；7.7.过于焦过于焦虑；虑；8 8不懂珍惜，没有感恩的心。不懂珍惜，没有感恩的心。我这样理解幸福我这样理解幸福 我学会纵向展开议论我学会纵向展开议论 n纵向议论主要采用纵向议论主要采用层进式层进式结构，结构，各层次之间是：各层次之间是：n1 层层深入，步步推进层层深入，步步推进n2 各层前后顺序，不能随意改动。各层前后顺序，不能随意改动。n分解式分解式n将中心论点分解，分成几个分论点。将中心论点分解，分成几个分论点。n分论点间关系是：分论点间关系是：由浅入深、由简单到复杂。由浅入深、由简单到复杂。n各层间可用关联词语各层间可用

7、关联词语“不仅不仅而且而且”、“况且况且”、“首先首先”“”“其次其次”“”“再再次次”“”“最后最后”等，显示其递进关系。等，显示其递进关系。基本格式之一基本格式之一 示例：示例：读书人是幸福人读书人是幸福人第一段：读书人是幸福人第一段：读书人是幸福人第二段：阐述阅读能增加人的经历和经验第二段：阐述阅读能增加人的经历和经验第三段：读书第三段：读书更更能感化与陶冶人的精神能感化与陶冶人的精神第四段：第四段：进一步进一步指出读书能使人向善避恶，指出读书能使人向善避恶，情趣高雅，心灵纯净而富有正义感。情趣高雅，心灵纯净而富有正义感。第五段：呼应开头，收束全文第五段：呼应开头，收束全文n基本格式之二

8、基本格式之二n n n 三段式。三段式。按按“提出问题，分析问题，解决问题提出问题，分析问题，解决问题”的的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：三个问题：n 是什么，为什么，怎么办。是什么，为什么，怎么办。n 友情提醒：友情提醒：从从“为什么为什么”与与“怎么办怎么办”的角度论述，是的角度论述，是文章的主体，这两个部分可并重，也可有所文章的主体，这两个部分可并重，也可有所侧重。如道理简单，则在侧重。如道理简单，则在“怎么办怎么办”上多做文上多做文章；相反，则在章；相反，则在“为什么为什么”上多做文章。上多做文章。示例示例：专心致志，方能成功专心致志

9、，方能成功 1 提出提出“做任何事要专心致志，否则一事做任何事要专心致志，否则一事无成无成”这一论点，这一论点，2 接着分析接着分析“专心致志专心致志”的必要性，的必要性，3 然后综合起来，然后综合起来，指出怎么办。指出怎么办。基本格式基本格式 之三之三n四段式。四段式。n针对不良的现象，分析其危害，挖掘针对不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。其产生根源，指出解决问题的办法。摆现象摆现象 析危害析危害 挖根源挖根源 指办法指办法 示例：示例：给爱一点空间给爱一点空间（1）“巨型婴儿巨型婴儿”的悲剧故事。的悲剧故事。（摆现象）（摆现象）（2）分析父母对孩子溺爱，毁了孩子本

10、该）分析父母对孩子溺爱，毁了孩子本该灿烂的一生。灿烂的一生。（析危害）（析危害）（3）深爱孩子的父母，要给孩子一个空间，）深爱孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由穿越风雨，展翅九一次机会，让他们自由穿越风雨，展翅九天。天。（指办法）（指办法）（4）爱需要空间和自由。）爱需要空间和自由。（指办法）（指办法）我的我的“幸福幸福”我做主我做主 幸福，是今生今生的修行。幸福，是今生今生的修行。祝福你，我的朋友：愿你生命的祝福你，我的朋友：愿你生命的原野开满幸福的花朵。原野开满幸福的花朵。老师老师 66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的

11、；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在

12、他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。

13、雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不

14、舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因

15、斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼

16、96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，

17、勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人

18、反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它

19、强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能

20、或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的

21、人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快