1、 某班一度流行给同学起外号，某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁头上，那些难听的外号一旦落到谁头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成种羞辱感。其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。捉弄别人的人也是如此。1 1、你有过被人、你有过被人“捉弄捉弄”的经历吗？当的经历吗？当时时 心里是什么滋味？心里是什么滋味？2、自己不喜欢的事能强加于、自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？人吗？为什么？3、自己喜欢的事就一定能够、自己喜欢的事就一定能够强加于吗？为什么？强加于吗？为什么？想一想
2、想一想 下面的事情如果发生下面的事情如果发生在你的身上，你会怎样在你的身上，你会怎样想？怎样做想？怎样做温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话温馨提醒：别光顾笑话别人，先笑话自己。学会理解他人的心情。自己。学会理解他人的心情。事例一：事例一：A A和和B B是同桌，一次数学测试的试卷发是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，下来了，A A考了考了6262分，他急忙问分，他急忙问B B考了多少，考了多少，B B没有告诉他。课间时间，没有告诉他。课间时间，A A偷偷看了偷偷看了B B的试卷，的试卷，原来他只考了原来他只考了5959分。分。A A于是很骄傲的对于是很骄傲的对B B说：说：“哈哈，原来你考了个不
3、及格啊！哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，这时，C C对对A A说：说：“我考了我考了9595分，你和他差不多啊，才分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！及格有什么好骄傲的啊！”假如你是假如你是A A，你会，你会怎样想？怎样做？怎样想？怎样做？温馨提醒：多替别人着想，班集体是一温馨提醒：多替别人着想，班集体是一个大家庭，人人都要相互关心相互体谅。个大家庭，人人都要相互关心相互体谅。事例二：事例二：A A和和B B是同桌，是同桌，A A从来不考虑别人的感受，从来不考虑别人的感受，我行我素，自习课上我行我素，自习课上A A不写作业，还打扰不写作业，还打扰B B，B B很很生气。到交作业的时
4、候，生气。到交作业的时候，B B却没有做完却遭到了却没有做完却遭到了老师的批评。假如你是老师的批评。假如你是A A，你会怎么做？，你会怎么做？“管鲍之交管鲍之交”是我国历史上的佳是我国历史上的佳话话:就就“管鲍之交管鲍之交”谈谈你的看谈谈你的看法？法？把你经历中得到别人谅解时的把你经历中得到别人谅解时的感受说出来，与大家分享。感受说出来，与大家分享。角色互换 内心体验与失主调换角色，体验失主的焦急心情。与失主调换角色，体验失主的焦急心情。与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。与老师调换角色，体验他们对学生的期待。与老师调换角色，体验他们对学生的期待。与失学
5、的同龄人调换角色与失学的同龄人调换角色,体验他们对求体验他们对求知的渴望知的渴望.与危难中的求生者调换角色与危难中的求生者调换角色,体验他们对体验他们对生命的留恋生命的留恋.w我最欣赏我最欣赏_同学的勤奋，具体表现：同学的勤奋，具体表现：_ _ w我最欣赏我最欣赏_同学的机智，具体表现：同学的机智，具体表现：_w我最欣赏我最欣赏_同学的爱心，具体表现：同学的爱心，具体表现：_ _ w我最欣赏我最欣赏_同学的勇敢，具体表现：同学的勇敢，具体表现：_ _ w我最欣赏我最欣赏_同学的细致，具体表现：同学的细致，具体表现：_ _ w我最欣赏我最欣赏_同学的谦和，具体表现：同学的谦和，具体表现：_ _
6、w我最欣赏我最欣赏_同学的韧劲，具体表现：同学的韧劲，具体表现：_ _ w我最欣赏我最欣赏_同学的正直，具体表现：同学的正直，具体表现：_ _ 每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人，每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人，用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。换位思考，与人为善换位思考，与人为善换个角度，心中一片天换个角度，心中一片天 别人也许是对的，别人也许是对的，不要让自己受执着的困惑，不要让自己受执着的困惑，便能了解万物，欣赏及认同世间一切。便能了解万物，欣赏及认同世间一切。己所不容，勿施之于人，己所不容，勿施之于人，要求别人做到，首先自己要做到。要求别人做到，首先自己要做到。闭门常思己之过，才能不断进步。闭门常思己之过，才能不断进步。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。可以根据自己的兴趣，选作其中两个题可以根据自己的兴趣，选作其中两个题：把今天学习的心把今天学习的心得体会，讲给父母听。得体会，讲给父母听。主动做一件为他主动做一件为他人着想的事，想一想，人着想的事，想一想，这样做有什么好处。这样做有什么好处。与班上对自己有与班上对自己有意见的同学交心，征意见的同学交心，征求他们对自己的意见，求他们对自己的意见，并谈出自己对他们的并谈出自己对他们的看法，主动消除误会。看法，主动消除误会。
