不要轻易去爱 —xx中学主题班会活动ppt课件（共22张ppt）.pptx

1、主题班会主题班会八年级（八年级（7 7）听故事：因为个人输了团队听故事：因为个人输了团队听故事守门员的故事讨论：听故事守门员的故事讨论：1、甲队为何会失败呢甲队为何会失败呢?2、甲队的守门员怎么了甲队的守门员怎么了?3、是不是在想那张照片是不是他的女友是不是在想那张照片是不是他的女友?4、那他到底错在哪里呢那他到底错在哪里呢?主题班会主题班会八年级（八年级（7 7）主题活动主题活动2、请同学们认真讨论下面这封信：、请同学们认真讨论下面这封信：婷婷收到异性同学的信：婷婷收到异性同学的信：婷婷：你好！婷婷：你好！我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻

2、的印象。你聪明、热情大方、乐于助人，印象。你聪明、热情大方、乐于助人，品学兼优。品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望，我热切地等着你。出去聊聊好吗？请不要让我失望，我热切地等着你。祝你身体健康，心情舒畅！祝你身体健康，心情舒畅！刘刚刘刚 215讨论：讨论：（1 1）假如你是婷婷，接信后怎么办？刘刚该）假如你是婷婷，接信后怎么办？刘刚该怎么办？怎么办？（2 2）假如婷婷将信交给了班主任老师，并不）假如婷婷将信交给了班

3、主任老师，并不再理他。这对刘刚今后的学习生活会有什么影再理他。这对刘刚今后的学习生活会有什么影响？他应怎么对待婷婷？响？他应怎么对待婷婷？（3 3）假如婷婷接受刘刚的感情，从此两人密）假如婷婷接受刘刚的感情，从此两人密切往来。刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今切往来。刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？后的学习生活有什么影响？（学生分组讨论。学生发言。教师总结。）（学生分组讨论。学生发言。教师总结。）早恋早恋：通常意义上是指发生在生活、经济通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群婚年龄小很多的青少

4、年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。爱就是属早恋。想一想：什么是早恋？想一想：什么是早恋？区别正常异性之间的交往和区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往不正常的异性之间的交往 1 1、正常异性之间的交往、正常异性之间的交往 与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属增加，同时产生

5、愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是于正常现象，而非是“恋爱恋爱”。2、不正常的异性间的交往、不正常的异性间的交往早恋的特点：早恋的特点：早恋早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的。的。早恋早恋多半是不理智、不成熟的选择，大有多半是不理智、不成熟的选择，大有一日不见，如隔三秋一日不见，如隔三秋之感。从而影响了正常的学之感。从而影响了正常的学习生活。习生活。早恋早恋在遇到波折、感情转移、争吵、在遇到波折、感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。报复、

6、离家出走、患忧郁症等。早恋早恋发于青春发于青春期性躁动期，被一种朦胧的性爱意识主导，少男少期性躁动期，被一种朦胧的性爱意识主导，少男少女缺乏必要的性知识和理智，自我约束力较弱。女缺乏必要的性知识和理智，自我约束力较弱。2、不正常的异性间的交往、不正常的异性间的交往早恋的特点：早恋的特点：早恋早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的。的。早恋早恋多半是不理智、不成熟的选择，大有多半是不理智、不成熟的选择，大有一日不见，如隔三秋一日不见，如隔三秋之感。从而影响了正常的学之感。从而影响了正常的学习生活。习生活。早恋早恋在遇到波折、感情转移、争吵、在遇到波折、

7、感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。报复、离家出走、患忧郁症等。早恋早恋发于青春发于青春期性躁动期，被一种朦胧的性爱意识主导，少男少期性躁动期，被一种朦胧的性爱意识主导，少男少女缺乏必要的性知识和理智，自我约束力较弱。女缺乏必要的性知识和理智，自我约束力较弱。对于造成早恋的现象的原因分析对于造成早恋的现象的原因分析1.精神空虚型。精神空虚型。2.浪漫模仿型浪漫模仿型3.炫耀攀比型炫耀攀比型想一想，说一说想一想，说一说为什么不提倡中学生谈恋爱？为什么不提倡中学生谈恋爱？中学时期是人生黄金时期的黄金时期

8、，学中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：中学生恋爱的论：中学生恋爱的“利利”与弊。与弊。失恋少年自杀体内失恋少年自杀体内鲜血流出一半鲜血流出一半 20032003年年9 9月月2626日日傍晚，辽宁省沈阳傍晚，辽宁省沈阳市康平县第一中学市康平县第一中学校园内发生一幕惨校园内发生一幕惨剧，一名高二年级剧，

9、一名高二年级男生因恋人提出分男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破造成严重的心脏破裂，裂口长达裂，裂口长达1.51.5厘厘米，生命岌岌可危。米，生命岌岌可危。事例1四川一女生早恋被奶奶看见四川一女生早恋被奶奶看见，怕奶奶告密她，杀死奶奶。怕奶奶告密她，杀死奶奶。早恋早恋犯罪事例2早恋酿恶果早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生一初中生杀死暗恋女生 曾轰动河南省郑州市曾轰动河南省郑州市“521”521”校园凶杀案近日告破，校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。1717岁的犯岁

10、的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。5 5月月2121日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据作案

11、后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。事例3北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相当天，

12、这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。互拥抱卧轨自杀，死于非命。京华时报京华时报 2002 2002年年0101月月1515日第二十一日第二十一版版 事例4 这是一个真实的故事，发生在北京这是一个真实的故事，发生在北京两个岁的高一学生身上。由于缺乏性两个岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。巨大的痛苦与压力。真的很后悔真的很后悔“两中学生偷尝禁果后的独白两中学生偷尝禁果后的独白 事例5议一议：中学生恋爱的议一议：中学生

13、恋爱的“利利”与弊？是与弊？是“利利”大还是弊大？大还是弊大？师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有“利利”也有弊，请看：也有弊，请看：序号序号“利利”弊弊 1是浪漫是浪漫 很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。一旦失败，导致心灵创伤。2满足情感需要满足情感需要 感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。广泛友情。3满足好奇心满足好奇心 可能会导致另一个可能会导致另一个“好奇好奇”，导致情感放纵，导致情感放纵，结交一些行为不

14、良的社会青年。结交一些行为不良的社会青年。4避免孤独寂寞避免孤独寂寞 在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。孤独寂寞。5可以帮助双方提高可以帮助双方提高 更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。学习的效率。6有助于对异性的了解有助于对异性的了解 在某种程度上限制了与更多异性的交往，不在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。利于对异性的更多的了解。7令人激动陶醉令人激动陶醉 控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。

15、弱的，一旦失去会导致严重后果。我们清楚地我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的么花；不成熟的果实是酸的”年少还不更事的我年少还不更事的我们，应该把握好这妙龄时光，该去做我们这个年们，应该把握好这妙龄时光，该去做我们这个年龄该做的事，心中有爱不轻易地去爱，要守住那龄该做的事，心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。份青春的纯真，这才无悔青春。爱需要学习、爱需要能力、爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。不是所有人都会的。与其匆匆步入爱

16、河，与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！不如静静等待成长！天涯何时无芳草，天涯何时无芳草，何必非要现在找。何必非要现在找。本来学业就很紧，本来学业就很紧，况且年龄又很小。况且年龄又很小。年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。班主任结束语班主任结束语