1、第十章 亲子游戏与亲子教育 第1页，共15页。亲子游戏是儿童出生以后最早出现的游戏，主要是父母与孩子之间发生的游戏，具有情感性和教育性两个特点，受亲子关系、家庭生活氛围、家长自身素质以及家庭结构等因素影响。亲子游戏是成人与儿童交往的重要方式，也是亲子教育的主要途径，对亲子游戏进行科学指导是提高亲子教育质量和家园共育质量的关键。内容导读第2页，共15页。第一节 亲子游戏的特点及影响因素一、亲子游戏的发生、发展（一）嬉戏性游戏（二）教导性游戏第3页，共15页。二、亲子游戏的特点（一）情感性（二）教育性第4页，共15页。1亲子游戏可以促进儿童认知能力的发展2亲子游戏可以促进儿童社交能力的发展3亲子游
2、戏有助于儿童的语言发展4亲子游戏可以促进儿童良好情绪情感的发展第5页，共15页。三、亲子游戏的影响因素（一）亲子关系（二）家庭结构与气氛（三）父母与儿童的性别（四）父母的游戏性（五）父母的年龄、社会经济地位和文化程度第6页，共15页。第二节 亲子教育与亲子游戏指导一、亲子教育二、亲子游戏指导第7页，共15页。（一）树立正确的游戏观念（二）选择多样化的游戏材料（三）创设良好的游戏环境第8页，共15页。（四）丰富适宜的游戏内容（五）实施科学的游戏互动（六）记录快乐的游戏情景第9页，共15页。第三节 幼儿园亲子游戏一、幼儿园亲子游戏的特殊性（一）指导性（二）多向互动性（三）共同发展性第10页，共15页。二、幼儿、家长、教师在幼儿园亲子游戏中的角色定位（一）幼儿是主角（二）家长是配角（三）教师是“导演”第11页，共15页。三、幼儿园亲子游戏的内容与形式（一）亲子郊游（二）亲子体育游戏（三）节日庆典活动中的亲子游戏（四）结合主题教育开展的亲子游戏第12页，共15页。四、幼儿园亲子游戏的开展（一）游戏准备（二）游戏进行（三）游戏结束第13页，共15页。思考与练习1举例说明什么是亲子游戏，亲子游戏的特点有哪些。2结合实例，谈谈亲子游戏的指导策略有哪些。3观察、记录并分析一例亲子游戏活动。4请结合中班主题活动“酸酸甜甜水果香”，设计一例幼儿园亲子游戏活动。第14页，共15页。第15页，共15页。
