北大社会心理学第讲社会心理学的定义与历史课件.pptx

1、北大社会心理学第讲社会心北大社会心理学第讲社会心理学的定义与历史理学的定义与历史课程的基本要求课程的基本要求本课程只有期末开卷考试，占总成绩的50%，平时出勤占10%（以不定期问卷调查的方式考核），小组讨论以及作业占40%。8/10/2022 第一讲 社会心理学概述社会心理学概述8/10/2022一一.为什么要学习社会心理学？为什么要学习社会心理学？二二.社会心理学课程体系社会心理学课程体系三三.什么是社会心理学？什么是社会心理学？四四.社会心理学的历史发展社会心理学的历史发展8/10/2022一一.为什么要学社会心理学？为什么要学社会心理学？1.1.认识认识自己自己 成功的前提是对自己的认识

2、，一个敢于剖析自成功的前提是对自己的认识，一个敢于剖析自己的人常常会赢得对手的尊重，并取得成功。己的人常常会赢得对手的尊重，并取得成功。正如诸葛亮在正如诸葛亮在空城计空城计中对自己的分析一样，中对自己的分析一样，使得司马懿不战自退。通过学习社会心理学，使得司马懿不战自退。通过学习社会心理学，我们可以对自己的需要、价值、人格尊严和社我们可以对自己的需要、价值、人格尊严和社会适应性有一个良好的认识，从而使自己能够会适应性有一个良好的认识，从而使自己能够更好地与人相处。更好地与人相处。8/10/2022我本是卧龙岗散淡的人我本是卧龙岗散淡的人 凭阴阳如反掌博古通今凭阴阳如反掌博古通今先帝爷下南阳御驾

3、三请先帝爷下南阳御驾三请 算就了汉家的业鼎足三分算就了汉家的业鼎足三分官封到武乡侯执掌帅印官封到武乡侯执掌帅印 东西争南北缴保定乾坤东西争南北缴保定乾坤周文王访姜尚周室大振周文王访姜尚周室大振 俺诸葛怎比得前辈的先生俺诸葛怎比得前辈的先生闲无事在敌楼我亮一亮琴音闲无事在敌楼我亮一亮琴音 我面前缺少个知音的人我面前缺少个知音的人空城计空城计8/10/20228/10/2022 2.2.认识他人与社会认识他人与社会 哲学家托马斯哲学家托马斯 曼：曼：“人不只是像一个个体那样人不只是像一个个体那样经历着他个人的生活，而且也自觉或不自觉地经历着他个人的生活，而且也自觉或不自觉地经历着他的时代及同时代的

4、人的生活。经历着他的时代及同时代的人的生活。”社会社会心理学的学习能够给我们提供一个认识社会及心理学的学习能够给我们提供一个认识社会及他人的思路。他人的思路。人的类别人的类别 粮食亩产量会有多少粮食亩产量会有多少?8/10/2022人财带来财富的人 1%人才有能力的人 5%人在干活的人 80%人灾捣乱的人 14%8/10/2022 3.3.认识生活的意义认识生活的意义 与动物不同，人类的生活具有社会意义，在这种与动物不同，人类的生活具有社会意义，在这种生活中，每个人的行为都可能对他人产生影响，生活中，每个人的行为都可能对他人产生影响，并同时受到他人行为的影响。为了使我们的生活并同时受到他人行为

5、的影响。为了使我们的生活更加富有意义，我们有必要了解对我们的生活起更加富有意义，我们有必要了解对我们的生活起主导作用的东西，正如在：主导作用的东西，正如在：Rocks-A meaning for life 哲学教授所提到的，抓住你生活中的基石，它会哲学教授所提到的，抓住你生活中的基石，它会使你的生活充实而有意义。使你的生活充实而有意义。8/10/2022 4.4.提高自己的认识水平提高自己的认识水平 心理学是探讨人的学科，对人的认识是人类的最终目心理学是探讨人的学科，对人的认识是人类的最终目标。对人性的理解有助于我们抵抗伪科学的侵蚀。标。对人性的理解有助于我们抵抗伪科学的侵蚀。邪教是如何进行精

6、神灌输的？邪教是如何进行精神灌输的？8/10/20222.2.社会心理学课程体系社会心理学课程体系 第一讲第一讲 社会心理学概述社会心理学概述 第二讲第二讲 理论与方法理论与方法 第三讲第三讲 认知与归因认知与归因 第四讲第四讲 社会行为社会行为 第五讲第五讲 态度问题态度问题8/10/2022 第六讲第六讲 人际关系人际关系 第七讲第七讲 社会交换与社会影响社会交换与社会影响 第八讲第八讲 团体心理与行为团体心理与行为 第九讲第九讲 健康心理学健康心理学 第十讲第十讲 文化心理学文化心理学8/10/2022 本课程主要参考书及资料：本课程主要参考书及资料：1 1、侯玉波（、侯玉波（20022

7、002）编著社会心理学北京大学出版社）编著社会心理学北京大学出版社 2 2、Elliot AronsonElliot Aronson等著等著 侯玉波等译侯玉波等译社会心理学社会心理学中国轻工业出版社中国轻工业出版社 3 3、其他参考资料，包括中英文阅读文章、其他参考资料，包括中英文阅读文章8/10/2022三三.什么是社会心理学？什么是社会心理学？1.社会心理学定义社会心理学定义Freedman:Freedman:从行为主义的观点出发，认为社会心理学是系统研从行为主义的观点出发，认为社会心理学是系统研究社会行为的科学。究社会行为的科学。Myers:Myers:从社会认知的思路出发，认为社会心理

8、学是研究人们怎从社会认知的思路出发，认为社会心理学是研究人们怎样想，怎样相互影响，以及怎样相互联系的科学样想，怎样相互影响，以及怎样相互联系的科学。沈德灿沈德灿：整合了许多人的观点，认为社会心理学是研究个体和群整合了许多人的观点，认为社会心理学是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。体的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。8/10/2022 2.2.社会心理学与常识的关系社会心理学与常识的关系 弗洛伊德：弗洛伊德：人的行为在很大程度上是由无意识所人的行为在很大程度上是由无意识所决定的，所以基于理性和意识的常识并不能够代替决定的，所以基于理性和意识的常识并不能够代替作为社会科学

9、分支之一的社会心理学。尽管在一些作为社会科学分支之一的社会心理学。尽管在一些情况下，常识也可能解释一些事实。比如人们对社情况下，常识也可能解释一些事实。比如人们对社会信念的研究就发现，用常识的知识去处理社会信会信念的研究就发现，用常识的知识去处理社会信念问题常常是徒劳无益的。念问题常常是徒劳无益的。MilgramMilgram关于服从行为关于服从行为的研究证明了常识无法替代科学的心理学。的研究证明了常识无法替代科学的心理学。8/10/2022 3.社会心理学涉及的领域社会心理学涉及的领域 个体过程个体过程：个体行为与心理过程：如个体的归因、动机、成就、态度、自我与人格发展。人际过程人际过程：人

10、与人相互作用的领域：侵犯与利他行 为、人际吸引与爱情、社会交换。团体过程团体过程：宏观环境与组织领域：文化的影响、环境心理学、组织行为。8/10/2022四四.社会心理学的历史发展社会心理学的历史发展 1.1.学派时期的社会心理学学派时期的社会心理学 精神分析学派精神分析学派 弗洛伊德弗洛伊德把人的心理世界看成是独立自足的内在把人的心理世界看成是独立自足的内在封闭系统，就象是一口煮沸的铁锅。无意识的利封闭系统，就象是一口煮沸的铁锅。无意识的利必多总想外溢，而意识的良知总要压抑它。社会必多总想外溢，而意识的良知总要压抑它。社会心理因素没有得到体现。心理因素没有得到体现。8/10/2022弗洛伊德

11、的古典精神分析弗洛伊德的古典精神分析人格结构人格结构:本我本我 自我自我 超我超我 无意识与本能无意识与本能:冰山理论冰山理论 生本能生本能 死亡本能死亡本能 升华升华:无意识欲望的转化无意识欲望的转化情结情结:无意识中携有情感力量的观念集团无意识中携有情感力量的观念集团 8/10/2022阿德勒的个人心理学阿德勒的个人心理学自卑感自卑感:与生俱来的无助与生俱来的无助权利意志权利意志:超越与控制他人超越与控制他人补偿作用补偿作用:通过努力达到通过努力达到生活风格生活风格:独特的人生路径独特的人生路径社会兴趣社会兴趣:考虑社会的要求考虑社会的要求 8/10/2022荣格的分析心理学：荣格的分析心

12、理学：个体无意识个体无意识:个体被压抑的心理内容集体无意识集体无意识:生物进化和文化历史发展的积淀8/10/2022新精神分析的社会文化学派新精神分析的社会文化学派 沙利文人际关系：沙利文人际关系：人格是在人际关系中形成的霍妮家庭教养方式：霍妮家庭教养方式：敌意环境扭曲了人格卡丁纳社会文化塑造：卡丁纳社会文化塑造：文化决定人格8/10/2022 行为主义行为主义 黑暗再次降临，黑暗再次降临，现在我才知道；现在我才知道；在冷酷无情中沉睡的二十世纪，在冷酷无情中沉睡的二十世纪，就象在暴动的摇篮里做了一场噩梦。就象在暴动的摇篮里做了一场噩梦。人面兽心，人面兽心，它的末日就要来临；它的末日就要来临；没

13、精打采地朝向伯利恒。没精打采地朝向伯利恒。基督再临基督再临8/10/2022 华生华生 “给我一打健康的婴儿，让他们在我设定的环境中成给我一打健康的婴儿，让他们在我设定的环境中成长，那么我保证不论他们的潜能、能力、爱好或者祖长，那么我保证不论他们的潜能、能力、爱好或者祖先的种族如何，我能够把他们培养成为我所任意选定先的种族如何，我能够把他们培养成为我所任意选定的人的人医生、律师、艺术家、工头，甚至乞丐或者医生、律师、艺术家、工头，甚至乞丐或者小偷。小偷。”行为主义反映了美国人对社会控制的追求，行为主义反映了美国人对社会控制的追求，尽管它的原理来觪动物实验，但是美国人对它的热衷尽管它的原理来觪动

14、物实验，但是美国人对它的热衷程度超过了对所有理论的关心。程度超过了对所有理论的关心。8/10/2022 斯金纳斯金纳 环境的影响与对行为的控制，行为科学可以改造社会。环境的影响与对行为的控制，行为科学可以改造社会。超越自由与尊严超越自由与尊严 ：人是什么？：人是什么？沃尔登第二沃尔登第二：行为主义的乌托邦：行为主义的乌托邦 8/10/2022 人本主义人本主义 心理学是马斯洛和罗杰斯在批评精神分析和行为主义心理学是马斯洛和罗杰斯在批评精神分析和行为主义的基础上，借鉴了现象学和存在哲学而创立的一个的基础上，借鉴了现象学和存在哲学而创立的一个心理学流派。与精神分析强调内部因素和行为主义心理学流派。

15、与精神分析强调内部因素和行为主义注重外部因素相比，人本主义更强调人的整体性，注重外部因素相比，人本主义更强调人的整体性，认为人的价值、尊严以及自我实现才是心理学研究认为人的价值、尊严以及自我实现才是心理学研究的终极目的。马斯洛的需要层次理论与的终极目的。马斯洛的需要层次理论与自我实现自我实现理理论，罗杰斯的患者中心疗法论，罗杰斯的患者中心疗法以及罗洛梅对以及罗洛梅对人格概念人格概念的阐述反映了人本主义的基本思路。的阐述反映了人本主义的基本思路。8/10/2022 自我实现的人的特征自我实现的人的特征 能够了解并跟上现实；能够了解并跟上现实；能够接纳自己、别人和环境；能够接纳自己、别人和环境；能

16、够超越环境，而不只是适应环境；能够超越环境，而不只是适应环境；有自发而不流俗的思想；有自发而不流俗的思想；入乡随俗但能够保持独立性，能欣赏生活的宁静；入乡随俗但能够保持独立性，能欣赏生活的宁静；有个人的处世哲学和道德标准；有个人的处世哲学和道德标准；社会兴趣广泛；社会兴趣广泛；能与他人建立深厚的友谊并乐于助人；能与他人建立深厚的友谊并乐于助人；能够容忍他人，具有民主的风度；能够容忍他人，具有民主的风度；有幽默感，能够在生活中化解紧张；有幽默感，能够在生活中化解紧张；能够承受欢乐与悲伤的情感冲击。能够承受欢乐与悲伤的情感冲击。8/10/2022R.May 对人格概念的阐述对人格概念的阐述R.Ma

17、y从人存在的三个世界（Being-in-the-world）出发（人的存在世界包括周围世界、人际世界和自我内在世界），认为人格由4个因素组成：自由自由：自由是人格的基本要求，没有自由就没有人格。个性个性：指自我区别于他人的独特性，接受自己的独特性 是一个人心理健康的基本条件。社会整合社会整合：一个人与社会良好的相互作用。宗教紧张宗教紧张：存在于人格中的不平衡状态，它根植于人的本性。8/10/2022 2.2.社会心理学的发展社会心理学的发展 第一个阶段（第一个阶段（1895-1934）18951895年，年，TriplettTriplett对社会促进的研究对社会促进的研究 1908 1908年，年，Ross Ross 和和 McDougall McDougall 的书的书 1924 1924年，年，AllportAllport的社会心理学教材的社会心理学教材 8/10/2022 第二个阶段：（第二个阶段：（1935-1945）1929年的经济危机对社会心理学的发展起了极大的推动作用。1936年成立的“社会问题的心理学研究会”以及在德国兴起的反犹太情绪使得人们认识到研究社会心理学问题的重要性。8/10/2022