北师大版《分苹果》PPT精品课件.ppt

1、北师大版分苹果PPT精品课件北师大版分苹果PPT精品课件1 用小圆片代替苹果用小圆片代替苹果,把这些苹果分成把这些苹果分成3 3堆，堆，每堆一样多。一边分一边思考你是怎样分的每堆一样多。一边分一边思考你是怎样分的?1个1个分2个2个分合作要求：1.先自己用 代表苹果分一分。2.再和同桌说说你是怎么分的？分的结果是怎么样？合作要求：1.先自己用 代表苹果分一分。2.再和同桌说说你是怎么分的？分的结果是怎么样？0 9028 7 6 5 4 3 2 151004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7

2、 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00合作要求：1.先自己用 代表苹果分一分。2.再和同桌说说你是怎么分的？分的结果是怎么样？0 9018 7 6 5 4 3 2 150004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0000404人小组合作要求：人小组合作要求：1.先先独立思考独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。：两次分苹果有什么相同和不同的地方。2.把你的想法在把你的想法在4人小组内交流人

3、小组内交流3.一人说，其余三人听，每人说一遍。一人说，其余三人听，每人说一遍。0 9048 7 6 5 4 3 2 153004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 004人小组合作要求：人小组合作要求：1.先先独立思考独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。：两次分苹果有什么相同和不同的地方。2.把你的想法在把你的想法在4人小组内交流人小组内交流3.一人说，其余三人听，每人说一遍。一人说，其余三人听，每人说一遍。0 903

4、8 7 6 5 4 3 2 152004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 004人小组合作要求：人小组合作要求：1.先先独立思考独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。：两次分苹果有什么相同和不同的地方。2.把你的想法在把你的想法在4人小组内交流人小组内交流3.一人说，其余三人听，每人说一遍。一人说，其余三人听，每人说一遍。0 9028 7 6 5 4 3 2 151004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9

5、8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 004人小组合作要求：人小组合作要求：1.先先独立思考独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。：两次分苹果有什么相同和不同的地方。2.把你的想法在把你的想法在4人小组内交流人小组内交流3.一人说，其余三人听，每人说一遍。一人说，其余三人听，每人说一遍。0 9018 7 6 5 4 3 2 150004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8

6、 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 004人小组合作要求：人小组合作要求：1.先先独立思考独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。：两次分苹果有什么相同和不同的地方。2.把你的想法在把你的想法在4人小组内交流人小组内交流3.一人说，其余三人听，每人说一遍。一人说，其余三人听，每人说一遍。两次分苹果有异同的地方。相同点1.都是分12个苹果 2.都是平均分3.分完后，每份的个数都是同样多 不同点第一次分苹果，知道要平均分3份，求每份是多少；第二次分苹果，知道每份的个数是4，求分成几份。需要需要 只小兔才能一次运走。只小兔才能一次运走。59（1）每个篮子装）每个

7、篮子装2个松果个松果,需要需要()个篮子。个篮子。（2）有）有6个篮子个篮子,平均每个篮子装平均每个篮子装()个松果。个松果。(2)如果有6个篮子，平均每个篮子装（）个 。83=24（个）（个）(1)(1)一共收了多少个西瓜一共收了多少个西瓜?(2)(2)每个纸箱装每个纸箱装4 4个西瓜，需要多少个纸箱个西瓜，需要多少个纸箱?需要需要6 6个纸箱个纸箱（1）说说小朋友是怎么站队的？）说说小朋友是怎么站队的？（2）这些小朋友还可以怎样站队？）这些小朋友还可以怎样站队？请在课堂纸上画一画。请在课堂纸上画一画。1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解3.无论论语、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读4.这里有一个浸染和熏陶的过程5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节6.所谓人文修养就是这样熏染出来的7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说的传统形式,运用相对集中的短章节结构安排方法,六七千字一章。