企业协同作战咨询式系统培训课件.ppt

1、企业协同作战企业协同作战咨询式系统培训咨询式系统培训五洲在线咨询培训中心专业从事管理理论与工作实践相结合的高端培训第一期培训合作计划与报价第一期培训合作计划与报价阶段主题选定及效果承诺阶段主题选定及效果承诺培训工作组织与管理要点培训工作组织与管理要点五洲在线咨询式培训优势说明五洲在线咨询式培训优势说明五洲在线五洲在线“协同作战系统协同作战系统”课程体系与解决的问题课程体系与解决的问题方方 案案 目目 录录五洲在线师资及培训效果案例五洲在线师资及培训效果案例“协同作战系统协同作战系统”系列课程介绍系列课程介绍培训为组织核心竞培训为组织核心竞争力创建提供服务争力创建提供服务培训为组织战略实现培训为

2、组织战略实现提供服务提供服务培训为组织效能提升培训为组织效能提升提供服务提供服务五洲在线培训规划原则：五洲在线培训规划原则：任何一场培训都是基于组织的实际问题特性而系统规划任何一场培训都是基于组织的实际问题特性而系统规划1 1、“协同作战系统协同作战系统”培训项目的需求定位培训项目的需求定位一、一、“协同作战系统协同作战系统”课程体系与解决的问题课程体系与解决的问题企业企业政府政府4资源资源与预算与预算协同协同工作流工作流与信息流与信息流协同协同执行者执行者与管理者与管理者协同协同业务单元业务单元与关联部门与关联部门协同协同执行效果执行效果与战略目标与战略目标协同协同产品技术产品技术与市场与市

3、场协同协同支持体系支持体系与客户与客户协同协同2 2、企业、企业“协同力协同力”理论体系介绍理论体系介绍建立组织内外所有关联环节建立组织内外所有关联环节的高效运转。的高效运转。系统并高效的解决组织效率问题。系统并高效的解决组织效率问题。3 3、五洲、五洲“企业协同作战系统企业协同作战系统”培训关注点及解决的问题培训关注点及解决的问题战略实现目标执行的协同企业竞争核心能力的协同客户营销整体支持的协同技术研发产品与市场协同财务能力资源与预算协同精细管理标准分解的协同部门配合流程沟通的协同工作态度激励机制的协同工作效率标准系统的协同人才能力开发提升的协同探求问题本质探求问题本质有好的协同力才有出色业

4、绩有好的协同力才有出色业绩五洲服务组合五洲服务组合诊断咨询、诊断咨询、培训及辅导到位的协同体系培训及辅导到位的协同体系培训辅导诊断咨询解决业务单元标准设定与指标分解，及关联业务的协作；解决全员持续创新与标准提升，及重点项目的协作参与；解决前台与后台协同支持的机制与要素标准；解决信息资源与客户沟通、项目规划系统及支持体系等的全面协调；解决战略目标与部门任务、全岗位效能规划、资源挖掘的有机结合。解决管理者岗位技能专业化、标准制定与过程控制问题；解决工作要素标准、资源分配与共享的管理体系；解决协作精神、行为标准的明确与岗位评价标准与激励提升；解决工作计划方法、问题管理、监控等从无序到有序的转化；解决

5、潜能挖掘与发挥的科学及系统性。对症下药对症下药协同作战，企业问协同作战，企业问题的系统性解决与工作模板创建题的系统性解决与工作模板创建企企 业业 战战 略略 目目 标标激发多方面资源协同能力，从无序到有序、形激发多方面资源协同能力，从无序到有序、形成战斗力，使经营管理高效率，成为同行业成战斗力，使经营管理高效率，成为同行业标杆企业标杆企业“协同力协同力”系系列列课程课程上下级协同前后台协同部门业务协同目标计划协同“标杆管理标杆管理”系列系列课程课程全业务立标全模块对标全人员达标全岗位创标“人本文化人本文化”系列课程系列课程环境与人团队与人绩效与人管理与人“专项管理专项管理”系列课程系列课程全面

6、诊断问题查找课程配餐辅导落实 企业协同作战系统培训与辅导平台企业协同作战系统培训与辅导平台 五洲在线五洲在线管理培训的套餐式服务与配餐式服务管理培训的套餐式服务与配餐式服务五洲顾问建议：与您形成培训战略合作伙伴关系。五洲顾问建议：与您形成培训战略合作伙伴关系。协同力培训支持体系协同力培训支持体系4 4、五洲在线、五洲在线“协同作战系统协同作战系统”课程体系课程体系知识培训知识培训1 1、五洲在线注重的是通过咨询式培训来直接提升业绩、五洲在线注重的是通过咨询式培训来直接提升业绩问题一：问题一：理论过于抽象理论过于抽象学员不易接受学员不易接受问题二：问题二：知道了，但做起来更难知道了，但做起来更难

7、理论为轻、实操为重理论为轻、实操为重紧密结合工作实际问题紧密结合工作实际问题现场培养改善能力现场培养改善能力现场掌握实用工具现场掌握实用工具辅导形成工作模板辅导形成工作模板培训立刻转化为收益培训立刻转化为收益实践障碍实践障碍能力培训能力培训二、五洲在线咨询式培训优势说明二、五洲在线咨询式培训优势说明建立企业自主培训管理体系建立企业自主培训管理体系运用运用“培、训、练培、训、练”三位三位一体相结合的方式，迅速将知识转化为实际工作应用，有一体相结合的方式，迅速将知识转化为实际工作应用，有效保障培训的针对性和效果效保障培训的针对性和效果培训练老师在培训现场进行辅导，针对岗位具体问题进行课堂练习、课后

8、作业辅导，掌握具体方法并形成实操工具和执行标准通过讲授、问题互动的方式来保障对相关知识、方法等进行系统、深入的掌握通过对企业自己的案例进行分析、互动研讨、情景模拟等方式提升人员对所学知识、方法的实际应用能力五洲在线的高端培训模式、技术和方法真正使培训效果增值2 2、“协同作战系统协同作战系统”辅导企业建立协同创标能力辅导企业建立协同创标能力3 3、咨询式培训与常规培训的比较优势、咨询式培训与常规培训的比较优势项目项目常规培训常规培训咨询式培训咨询式培训课题课题千篇一律的课题、课件根据企业需要结合企业实际量身定制讲师角色讲师角色以知识为中心，知识传授者，演讲专家，掌握更多知识的专家设计师、导师、

9、教练、牧师。以学员为中心、直接关注问题解决和绩效提升，监督者和指导员，扮演着催化剂的角色，实战咨询师培训师培训目标培训目标得到知识改变行为、解决问题、形成能力、显现成果评价标准评价标准专家认可，授课规范企业、学员需要、解决问题、实际成果内容形式内容形式演讲、展示；教员讲解占95%，学员被动吸收现场互动、案例培训，讲师或学员提出问题，学员主动参与、感悟体验、实际操作提问方式提问方式你有问题吗？你明白吗？你会怎样做？具体怎么做？如何做到位？反馈测试反馈测试评价评价受训者是否明白所教的知识；测试受训者的记忆力；看受训者能否重复所授知识看受训者能否按所要求那样去应用；看受训者是否需要更多的训练；提供附

10、加的实践辅导；给受训者一些测试或者提供一些情形，让他们必须实践和应用新获得的技能、观念、程序、标准、规则等。培训应用培训应用为培训而培训，课程结束即培训终止真正的培训从课程结束开始的，并贯穿在每一个工作环节和细节上，培训是开始，持续跟进辅导提升关键因素关键因素常规培训常规培训咨询式培训咨询式培训培训核心培训核心以讲师为中心，强调演讲、表达水平以学员能力、绩效提升为中心，强调学员感悟体验效果投入产出比投入产出比投入不一定产出投入产出比高，直接回报率500%以上培训效果培训效果80%达不到预期效果不敢承诺效果企业高层满意度高解决实际问题、现场形成方案培训方式培训方式讲授、互动参与学与练结合、现场研

11、讨实际问题、手把手辅导培训场所培训场所教室教室及工作现场培训内容及课件培训内容及课件统一课题、课件结合企业实际情况量身定做学习目的学习目的单纯为学习而学习学以致用、学以致变1 1、五洲在线咨询式培训方案流程图、五洲在线咨询式培训方案流程图训练进行技能训化自建案例库解决会干问题 解决干好问题培训实施学习型组织体系建设找出企业问题选定改善点进行系统规划课程与辅导的整合工程现有管理工具优化提供基本模块培解决应知问题进行培训课题规划按特定需要设计的培训后台研发企业诊断三、培训工作组织与效果承诺三、培训工作组织与效果承诺时间：时间：按具体情按具体情况况时间：时间：按按具体情况具体情况针对实际问题各专项课

12、程培训理论结合实践标杆管理培训结合客户案例辅导创标能力持续跟进辅导管理建模支持纠偏提升实施诊断明确企业需求确定课程计划结合战略目标辅导部门指标培训效果巩固第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段 2 2、针对贵公司的实际问题，五洲顾问后台工作规划、针对贵公司的实际问题，五洲顾问后台工作规划注：详细内容，经调研及双方评估后确定时间：时间：按按具体情况具体情况搭台阶段搭台阶段导入阶段导入阶段培训阶段培训阶段训练阶段训练阶段辅导阶段辅导阶段时间：时间：按按具体情况具体情况时间：时间：按按具体情况具体情况组织者组织者培训学员培训学员培训讲师培训讲师课前调查访谈问卷课程通知单培训点检表培训签到表培训效果

13、跟踪表培训评估表学员手册培训教案实际案例演示文档本岗位案例培训游戏课程配置表课程说明课堂作业课后作业实效型培训模式操作手册各学员服务管理改善方案企企 业业3 3、五洲在线咨询式培训管理要点、五洲在线咨询式培训管理要点四、四、“协同作战系统协同作战系统”系列课程介绍系列课程介绍1 1、企业协同作战系统企业协同作战系统独家知识产权课程及核心课程说明独家知识产权课程及核心课程说明知识产权课程包设置知识产权课程包设置学时学时备注备注协同力企业（公共部门）高效协同管理高层版1-2天辅导式培训协同力企业（公共部门）高效协作能力中高层版1-2天辅导式培训协同力高效岗位协作能力中基层版1-2天辅导式培训核心主

14、课课程包设置核心主课课程包设置标杆管理课题 标杆管理集团（公共部门）高层版半天-1天讲座 从对标到标准创造标杆管理高中基层版1-3天讲座+辅导式培训标杆思维与企业战略管控高层版1-3天讲座或辅导式培训标杆思维与精细化管理高中基层版1-3天讲座或辅导式培训岗位对标及工作标准创造中基层版1-3天讲座或辅导式培训人本管理课题系列课程。讲座2 2、针对性解决问题的、针对性解决问题的“专项管理专项管理”系列课程说明系列课程说明维度一：企业维度一：企业【内部运营与流程层面【内部运营与流程层面】问题归纳】问题归纳五洲调研选题五洲调研选题备注备注战战略略执执行行问问题题发展战略不明晰，如何形成新的利润增长点？

15、战略管理类依据调研结果为企业选择、安排、或针对性设计课程集团母子公司管控方式不科学。集团管控类高层过多陷入日常事务，指挥链过长，严重降低反应速度，难以落实中层管理的责任。授权、领导力类目标规划不科学，与资源条件脱节，员工对战略的认同低。目标、时间管理、凝聚类计划制定缺少相关信息支持，计划的编制拖后，造成计划不能很好的实施。信息、计划、效率管理类执行层不能有效地组织资源实现战略支持。执行与监督划分不清，职能重叠。扯皮推诿现象严重，工作效率低执行力类、运运营营管管理理问问题题缺乏标准，人治大于法制，依靠经验。柔性、变更管理做得不够标杆管理、创新、规范化部分职能分散，为解决扯皮问题的协调，时常冲击业

16、务部门的工作责任体系、标杆管理类运作结果缺乏责任主体，专项职责划分不清，如：合同管理工作分析、岗位管理类项目的管理混乱，立项资料缺乏，评估缺少反馈，评估没有利用。项目管理、考核评价类没有经验沉淀。不利于保持、创造重点业务的竞争优势，非增值性业务及过多。标杆、战略管理、商业模式类工作体系庞杂，控制不力执行力、精细化管理组织中存在非正式沟通现象，会议低效、正式沟通的力度不足沟通、会议管理、团队职业化类根据课题研究需要，圈定突破方向，确立了以企业高效协同管理目的的“内部运营与流程层面”“客户层面”、“学习和发展层面”“财务层面”、四个分析维度，每个维度又细分为若干个问题要素 维度一：企业维度一：企业

17、【内部运营与流程层面【内部运营与流程层面】问题归纳】问题归纳五洲调研选题五洲调研选题备注备注生生产产管管理理问问题题生产计划考核不足，奖惩力度较弱，考核本身并不以JIT为导向，工时定额和生产能力未能进行精确合理评估，生产、JIT、精益生产类五洲依据调研结果为企业选择、安排、或针对性设计课程成本控制未得到应有的重视，浪费、库存占用严重。成本浪费、库存、运作过程中，各主管部门的监控协调作用没能得到充分的发挥生产管理系列 协同力类检验能力及质检人员技能不足、生产技术人员力量不足、劳动生产率低、质量管理缺乏规范的程序、现场环境差质量、专项技术、5S、QC7、6西格玛、现场类合同的要求和运作水平存在差距

18、、采购到货及时率影响着工作进度生产组织保障上对于进度的协调缺乏科学的决策依据生产计划类基层管理者素质、管理能力不足班组长、职业化、技能类技技术术研研发发问问题题科研、技术管理系统在人才数量、年龄结构、专业结构、激励机制等矛盾的突出、队伍的发展缺乏长期规划素质模型、技能类、研发类开发文档、软件版本管理混乱、技术共享程度低办公软件、数据库管理类开发活动以客户导向为主，对市场和竞争对手了解不够情报信息调研类缺乏核心竞争力开发的、整体技术能力趋向降低创新类、标杆类技术力量流失率高，缺乏技术项目负责人人力资源类采采购购问问题题采购计划未进行公司层面平衡协调，同时生产计划没有滚动计划，造成采购计划的精确性

19、不够采购管理类、采购的供应商管理和库存控制是目前两大主要问题供应商、招投标管理维度二：企业维度二：企业【客户层面【客户层面】问题归纳】问题归纳五洲调研选题五洲调研选题备注备注产产品品市市场场问问题题调研不力，新产品策划严重滞后、计划政出多门,导向混乱。协同力、周期、研发类五洲依据调研结果为企业选择、安排、或针对性设计课程事务性工作占据部门过多精力，战略性工作投入不足。执行力类、流程类不注重市场规律和客户满意度，只注重自己和内部客户管理类、市场意识类全面的客户沟通不足、售后服务机制无优势沟通、客户关系、服务类产品认知度低、推广不力、产品试产支持机制不足品牌、商务模式、协同力营营销销问问题题营销目

20、标制订不科学，营销战略前瞻性、集成性差。营销战略、营销计划类销售资料较完整,营销资料缺乏，在客户档案管理中，收集的信息没有很好的加以利用大客户、信息管理类只有销售职能，以销售为导向市场职能没有充分的发挥。营销、策划类客户管理以人际关系为主,不科学，销售人员个人掌握客户资源，渠道几乎控制在合作伙伴手里，有潜在的渠道风险，分公司内部经理权力过大，管理随意性很大高效管控、客户关系、渠道、区域市场、风险管理营销执行力类销售人员技能素质不足，严格的外部控制与放任的内部控制、市场费用不科学礼仪、销售技巧、职业化素质、预算类销售人员管控不力、销售考核体系不健全销售管理、营销考核招标竞标方式应对不足招投标、标

21、杆管理类维度三：企业维度三：企业【学习与发展层面【学习与发展层面】问题归纳】问题归纳五洲调研选题五洲调研选题备注备注个个人人能能力力各级管理者任职素质不足、人才任用难经理人、职业化、素养类五洲依据调研结果为企业选择、安排、或针对性设计课程管理技能不足、方法落后领导、执行、管理技能类各级人员观念意识落后、无高效工作、管理方式思维类、素质类、考察类协协作作关关系系问问题题上下级关系：关系比较紧张，对立情绪比较大。领导力、凝聚力、协同力同级关系：人际关系不够融洽，本位主义严重，缺少大局观。意识、团队建设部门协调：部门间职责不清、流程不畅、没有协同标准。在部门之间容易出现相互扯皮的现象造成内耗，本位主

22、义严重，机构设置上体现的经营理念冲突。协同力、组织结构、考核企业文化类前台与后台：市场人员不能充分了解产品情况，服务能力不足，竞争力差。研发人员不了解市场趋势，技术优势减弱。定制化订单，缺乏生产部门支持、销售反应迟缓、市场丢失协同力、流程、管理机制类企企业业文文化化问问题题人员没有人尽其责、存在混日子现象、老国企病、效率低企业文化建设类倡导的企业文化与实际差距较大，起到负面作用。分公司地方文化氛围过重、任务重视不够文化化育、基层文化、团队文化类缺乏竞争意识，没有压力，存在某一种类的问题，文化不成体系，没有阶段重点主题文化建设类跨地域、海外扩张文化冲突、人员合作困难跨文化类产品、企业文化底蕴未挖

23、掘，市场无法快速占有品牌文化类维度三：企业维度三：企业【学习与发展层面【学习与发展层面】问题归纳】问题归纳五洲调研选题五洲调研选题备注备注人人资资绩绩效效问问题题考核要素制定不科学，工作总结机械化，单位考核效果不明显，考核制度不完善。绩效管理、考核类五洲依据调研结果为企业选择、安排、或针对性设计课程各项制度不健全，工作标准模糊，考核流于形式，考核缺乏反馈，定性过多，量化指标太少，晋升主观性大，领导认可占主要因素非人、量化管理类人力资源系统职能分散，缺乏职能之间的协作，人力资源规划、考核与激励脱节，用人机制僵化，员工没有按劳取酬的公平感。感到工作不被认可招聘甄选、培训体系、激励机制类、绩效文化类

24、对各部门考核和工资分配的帮助及服务性指导薄弱，考核与激励力度偏弱，丧失应有的效果。战略性人力资源类潜潜能能与与激激励励问问题题充分发挥潜能的员工比例低，员工的凝聚力弱，努力程度不足。技能、激励、文化类人员配置不合理，效能降低。招聘甄选、组合结构类对关键技术人员激励不够。奖金分配缺乏科学系统的评价指标，对员工个人的激励作用微乎其微绩效管理、综合激励类员工个人发展方向不明。缺乏制度化的岗位轮换计划，员工不能合理内部流动。人员流失隐患，人才梯队建设不系统。职业生涯规划、人才梯队建设、离职管理类一般管理人员学历、经验偏低。人才培养不到位。员工对培训水平的评价不高，培训走形式，没有明显的效果。人本文化、

25、培训体系类维度四：企业维度四：企业【财务层面【财务层面】问题归纳】问题归纳五洲调研选题五洲调研选题备注备注财财务务管管理理问问题题财务管理能力较弱，尤其是如何处理资金缺口，并无较好的手段。财务管理的职能发挥不充分。财务预算编制不完备，决算没有对差异做分析。财务、预算类五洲依据调研结果为企业选择、安排、或针对性设计课程财务人员的知识水平偏低。长期没有规范的合并报表，致使有些数据失真，财务管理失控。营业、现金流长期呈现流出状态，财务风险较高。财务考核体系有待完善。财务岗位技能类、报表类、考核类没有科学的资金管理制度及管理方法。如存货、应收帐款的管理制度及方法，没有信用管理制度及方法。资金管理、风险

26、管理类会计监督管理职能混乱。会计核算没有适合管理的会计制度。核价体系为悬空式，增加采购成本。财务、成本管理类财务管理的组织设置以会计职能为主，财务管理各职能弱财务类资资源源管管理理问问题题没有全面预算管理，精确性与严肃性大大欠缺，财务预算（资金预算）对公司的运营形成制约，资金计划与整体业务之间的关系本末倒置。战略成本、全面预算、资源管理类资本单一、运作能力弱，资本周转率低，增加生产成本。资本运作类、投融资类没有战略成本管理及科学的降本增效战略成本、节约、降本增效、非财类无审计职能，财务漏洞大审计、资本运作类“协同管理与创标能力协同管理与创标能力”季度培训季度培训经调研、诊断、双方评估后确定主题

27、五洲在线计划提供的培训服务我们本阶段培训服务的主题（示例）五、五、“协同作战协同作战”咨询式系统培训的阶段主题与效果承诺咨询式系统培训的阶段主题与效果承诺承诺辅导各部门建立在企业战略引导下的承诺辅导各部门建立在企业战略引导下的“部门战略指标分解计划部门战略指标分解计划”，做到业务单元执行的协同；做到业务单元执行的协同；承诺引领学员根据企业实际情况，辅导创作出各岗位承诺引领学员根据企业实际情况，辅导创作出各岗位“协同创标行动协同创标行动方案方案”，并形成持续创作的能力，做到全面的职能协同；，并形成持续创作的能力，做到全面的职能协同；承诺实现部门之间的承诺实现部门之间的协同标准协同标准，形成，形成

28、“系列管理改善执行方案系列管理改善执行方案”；承诺承诺六项产出六项产出：产出新标准、产出高绩效、产出积极氛围、产出协同机制、产出新标准、产出高绩效、产出积极氛围、产出协同机制、产出战略型人才、产出标杆团队；产出战略型人才、产出标杆团队；附加项：产出公司附加项：产出公司“工作案例手册工作案例手册”一本。一本。培训效果承诺培训效果承诺项目内容项目内容周期周期形式形式案例挖掘、问题诊断1-2天中高层研讨或调研问卷、提交诊断报告与配套课程标杆管理辅导式培训2天讲座交流、案例研讨、改善方案制定（高层、中层骨干）分模块专项管理培训课程4-5天互动讲座（高层、中层骨干或分部门）协同力创建课程1-2天讲座交流

29、、案例研讨、辅导各部门战略指标及行动计划（高层、中层骨干）实施辅导、协助推进1-2天分组辅导培训通常周期跨度通常周期跨度3 35 5个月个月注：除标准化课程外，针对课程内容，每完成现场一天，项目组需要3-5个以上工作日的定制化研究。六、第一期培训合作计划与报价（示例）六、第一期培训合作计划与报价（示例）诊断研发诊断研发+课程课程+咨询辅导的服务报价：咨询辅导的服务报价：三合一的实战型培训师国际视野与本土特色国内一流的背景和声誉师资标准：搭建具有三合一能力的国内最佳师资队伍师资标准：搭建具有三合一能力的国内最佳师资队伍学术标准：国内公认最强的协同力学术研究机构。学术标准：国内公认最强的协同力学术

30、研究机构。七、关于五洲在线旗下的强势师资整合七、关于五洲在线旗下的强势师资整合企业高管的丰富从业经历企业高管的丰富从业经历教授级的理论研究实力教授级的理论研究实力资深管理顾问的咨询经验资深管理顾问的咨询经验五洲讲师五洲讲师五洲顾问五洲顾问实际工作的辅导能力实际工作的辅导能力讲师介绍：讲师介绍：陈泓冰陈泓冰中国标杆管理第一人、国际标杆管理学术界权威专家；企业协同作战系统理论开创者；屈指可数的研究企业文化实施并取得成效的管理专家之一；清华、北大客座教授；五洲在线咨询培训项目中心首席顾问；多家500强企业标杆管理及企业文化首席顾问；多家经管类期刊特约撰稿人；授课方向：主讲标杆管理、协同力、企业文化及

31、跨文化、执行力、团队职业化、政府管理创新、国际化品牌与市场、降本增效等等先后参与负责或指导的数百例大型咨询及培训项目：中石油、中石化系统内数十家公司：如长城润滑油、长庆油田、辽河油田；兖州煤业、同煤集团等等；国家电网、南方电网系统内公司数十家公司：如华电集团、北京电力、上海电力、广西水电集团、多个供电局、电力设计院及电力相关投资公司、特变电工、天津电建等等；东风汽车零部件事业部、神龙、风神、福田、南方、长安汽车及下属众多供应商企业等等；国家邮政总局、中邮科技、广东邮政下属20多个市局等；南宁卫生局、及二十几家医疗单位；中国移动、联通等系统内公司、莱钢、太钢等上市公司；南方报业、利民化工、今世缘

32、酒业、恒丰美林、青岛酒店学院、荣冠建材、小肥羊连锁；北京各大商业零售企业等等，分别提供了标杆管理、企业文化、精细化管理、执行力、管理哲学、品牌战略、产品与市场、国际会展、TTT类及降本增效等相关课程。资历简介资历简介:广州力航陈泓冰老师其他行业培训效果举例广州力航陈泓冰老师其他行业培训效果举例中石油长庆油田两天企业文化主题培训，现场互动出100多项企业文化实施措施，当场推动下属23各基层单位的自主文化建设，成为全系统文化建设模范单位。南方报业集团两天执行力培训，现场互动出6项执行力环境改善方案，解决销售人员40%的工作精力内耗，提升销售额20%。南方汽车两天标杆管理高层培训，使其标杆管理在全行

33、业率先全面推行，其多个产品产销量行业第一。广东邮政两天精细化管理课程，结束了该单位三年推行精细化管理不力的历史，辅导形成30多项精细化项目实施方案，推动全行业同业对标。香港某电子制造企业两天执行力辅导式培训课程，现场形成近十套执行改善方案，其中新项目成功率提高七倍，将为企业带来数十亿元收益。航天系统某上市公司两天标杆管理辅导式培训，现场辅导形成十四套针对不同工作模块的标杆管理执行方案，现场预计直接避免50%的客户流失率，并由此带来每年数亿元的销售额增长。北京某大型贸易公司两天执行力辅导式培训，应企业临时要求针对多年来因部门协同问题而不能有效拓展市场、年度工作计划不能有效实施的问题，现场辅导出年度工作的有效落实方案，现场测评将在未来为企业增加直接效益30%以上（过亿元）。