传统技艺之传承与创新-与谈参考)与谈人课件.ppt

1、民俗活動技藝之傳承與創新民俗活動技藝之傳承與創新 台南大學台南大學 蔡宗信蔡宗信對對民俗活動民俗活動技藝之傳承與創新此主題，技藝之傳承與創新此主題，擬分理論與實際兩個方面來以加敘述。擬分理論與實際兩個方面來以加敘述。n在理論方面將分：壹、民俗活動技藝之形在理論方面將分：壹、民俗活動技藝之形成與變遷要素。貳、民俗活動技藝之歷史成與變遷要素。貳、民俗活動技藝之歷史變遷。參、我國民俗活動技藝發展方面之變遷。參、我國民俗活動技藝發展方面之建議。建議。n而在實際的介紹方面，將以幻燈片的方式，而在實際的介紹方面，將以幻燈片的方式，來介紹各項廟會祭典中的民俗活動技藝之來介紹各項廟會祭典中的民俗活動技藝之歷史

2、與祭儀文化實際內容。而以下就依各歷史與祭儀文化實際內容。而以下就依各部分來分別敘述。部分來分別敘述。民俗活動技藝之傳承與創新民俗活動技藝之傳承與創新-與談與談綱要綱要n壹、民俗活動技藝之形成與變遷壹、民俗活動技藝之形成與變遷要素要素n貳、台灣民俗活動技藝之變遷過貳、台灣民俗活動技藝之變遷過程與瓶頸程與瓶頸n參、台灣民俗活動技藝的傳承與參、台灣民俗活動技藝的傳承與創新之我見創新之我見壹、民俗活動技藝之形成與變遷要素壹、民俗活動技藝之形成與變遷要素n一、影響民俗活動技藝形成與發展的要素，一、影響民俗活動技藝形成與發展的要素，主要是生態環境、社會和文化個體。主要是生態環境、社會和文化個體。n並且任何

3、一種民俗活動技藝，所展示的情並且任何一種民俗活動技藝，所展示的情節都是三者互動的結果。節都是三者互動的結果。n二、民俗活動技藝不僅是生產、勞動、祭二、民俗活動技藝不僅是生產、勞動、祭祀、體育、舞蹈、娛樂、文學、禮儀、服祀、體育、舞蹈、娛樂、文學、禮儀、服飾、社會、政治、歷史、經濟等文化現象飾、社會、政治、歷史、經濟等文化現象的載體。的載體。n而且是當地群眾意識、性格、個性、審美、而且是當地群眾意識、性格、個性、審美、倫理道德、宗教信仰等深層次文化的形象倫理道德、宗教信仰等深層次文化的形象表達。表達。n三、民俗活動技藝的外來因素，致使三、民俗活動技藝的外來因素，致使傳統技藝的產生與發展中出現借用

4、、傳統技藝的產生與發展中出現借用、取代、綜攝、添增、萎縮、刺激發明取代、綜攝、添增、萎縮、刺激發明等，各種流動與回饋的現象。等，各種流動與回饋的現象。n四、民俗活動技藝的古代變遷頻率較四、民俗活動技藝的古代變遷頻率較慢，近代因世界交通訊息發達，傳播慢，近代因世界交通訊息發達，傳播媒體應用廣泛而方便，文化交流頻率媒體應用廣泛而方便，文化交流頻率高，故變遷頻率較快。高，故變遷頻率較快。貳、台灣民俗活動技藝之變遷過程與瓶頸貳、台灣民俗活動技藝之變遷過程與瓶頸n一、一、台灣民間的民俗活動技藝，因台灣民間的民俗活動技藝，因長久以來體育政策介入未深，文化界長久以來體育政策介入未深，文化界方面，主體性不同，

5、僅為陪襯角色，方面，主體性不同，僅為陪襯角色，而其他相關單位如各地民政局，也甚而其他相關單位如各地民政局，也甚少參與民間廟會活動的策畫與管理。少參與民間廟會活動的策畫與管理。n致使民間的各項民俗活動技藝，大多致使民間的各項民俗活動技藝，大多仍是依附在廟宇的節日慶典中來延續仍是依附在廟宇的節日慶典中來延續與出現，均採自行運作的模式。與出現，均採自行運作的模式。n二、然；台灣近二、三十年來，傳統二、然；台灣近二、三十年來，傳統社會結構的變化，工商繁忙、農村人社會結構的變化，工商繁忙、農村人口外流、科技傳播娛樂媒體的發達。口外流、科技傳播娛樂媒體的發達。n致使民間傳統技藝團隊有日漸解散的致使民間傳統

6、技藝團隊有日漸解散的趨勢。趨勢。n同時也產生了質的粗糙化與量的衰退同時也產生了質的粗糙化與量的衰退現象。現象。三、台灣學校民俗活動技藝層面三、台灣學校民俗活動技藝層面n七十年代以前，因各學科長期割裂的七十年代以前，因各學科長期割裂的結果，有關身體文化的傳統技藝，分結果，有關身體文化的傳統技藝，分屬於體育，美術，音樂各領域。屬於體育，美術，音樂各領域。n但各學科均未以有關身體文化民俗活但各學科均未以有關身體文化民俗活動技藝的內容，為其重點項目之一動技藝的內容，為其重點項目之一n所以有關身體文化的民俗活動技藝，所以有關身體文化的民俗活動技藝，當時是屬於各學科中的邊錘地帶之冷當時是屬於各學科中的邊錘

7、地帶之冷門項目。門項目。四、但時間再推演至民四、但時間再推演至民8080年，鄉土年，鄉土教育意識漸興教育意識漸興n教育部實施傳統藝教育計畫。有關民教育部實施傳統藝教育計畫。有關民俗體育的傳統技藝團隊，依據民俗體育的傳統技藝團隊，依據民80年至年至87年的統計，中小學曾出現過年的統計，中小學曾出現過1418個團隊，補助經費達二億四千個團隊，補助經費達二億四千餘萬元餘萬元n此舉造成學校民俗活動技藝團隊爆增。此舉造成學校民俗活動技藝團隊爆增。n然因各學科長期割裂的結果，學校教然因各學科長期割裂的結果，學校教師對傳統技藝仍相當生疏甚或片面。師對傳統技藝仍相當生疏甚或片面。五、在台灣民俗活動技藝整體的發

8、展上五、在台灣民俗活動技藝整體的發展上n可看出：由宗教信仰層面漸偏移至展演可看出：由宗教信仰層面漸偏移至展演與文化觀光層面。與文化觀光層面。參、台灣民俗活動技藝的傳承與創參、台灣民俗活動技藝的傳承與創新之我見新之我見n一、台灣的民俗活動技藝為什麼至今仍然一、台灣的民俗活動技藝為什麼至今仍然還具有這樣的群眾基礎和文化價值。還具有這樣的群眾基礎和文化價值。n原因是它隨著當地族群歷史而形成和發展原因是它隨著當地族群歷史而形成和發展起來，它來自當地族群的生活與創造同時起來，它來自當地族群的生活與創造同時又客觀真實地反映生活。又客觀真實地反映生活。n並且當地族群的歷史、文化、生活、性格、並且當地族群的歷

9、史、文化、生活、性格、信仰、傳統觀念、和審美意識等都會在一信仰、傳統觀念、和審美意識等都會在一個傳統技藝中得到集中、形象的體現。個傳統技藝中得到集中、形象的體現。二、傳統是已受考驗的。創新二、傳統是已受考驗的。創新是未受考驗的。是未受考驗的。n因從歷史來看，昨日之創新並未全部因從歷史來看，昨日之創新並未全部流傳至今，今日之創新也只有部份才流傳至今，今日之創新也只有部份才可能成為傳統。可能成為傳統。n所以未承繼傳統的創新，其成為廣為所以未承繼傳統的創新，其成為廣為群眾所接受的民俗活動技藝之效群眾所接受的民俗活動技藝之效率可能不佳。率可能不佳。n三、所以唯有傳承與創新，隨著時代的精三、所以唯有傳承

10、與創新，隨著時代的精神風貌與時俱進，這樣才能保持民俗活動神風貌與時俱進，這樣才能保持民俗活動技藝應有的活力。技藝應有的活力。n因此；在民俗活動技藝的傳承上：動作、因此；在民俗活動技藝的傳承上：動作、隊形、外形、音樂、氣質、情感、風格的隊形、外形、音樂、氣質、情感、風格的融匯貫通均是重點所在，以使民俗活動技融匯貫通均是重點所在，以使民俗活動技藝的情、神、形達到完美的統一。藝的情、神、形達到完美的統一。n而在民俗活動技藝的創新上：如何透過與而在民俗活動技藝的創新上：如何透過與現代社會脈動的有機融合，成為富含歷史現代社會脈動的有機融合，成為富含歷史意識，更新、更高、更豐富的精神結合點意識，更新、更高

11、、更豐富的精神結合點之創新，應為日後所應注重的要點。之創新，應為日後所應注重的要點。n四、在有關各學科長期割裂的結果，四、在有關各學科長期割裂的結果，學校體系對動態的民俗活動技藝，仍學校體系對動態的民俗活動技藝，仍相當生疏甚或片面，並為各學科中的相當生疏甚或片面，並為各學科中的邊錘地帶之冷門項目。邊錘地帶之冷門項目。n及民間民俗活動技藝質的粗糙化與量及民間民俗活動技藝質的粗糙化與量的衰退現象。的衰退現象。n與台灣民俗活動技藝整體的重心走向，與台灣民俗活動技藝整體的重心走向，等問題。等問題。n均需繼續從宏觀的身體文化角度加以均需繼續從宏觀的身體文化角度加以綜合監測與研究。綜合監測與研究。肆、廟會

12、祭典中的各項民俗活動技藝肆、廟會祭典中的各項民俗活動技藝之歷史與祭儀文化實際內容之歷史與祭儀文化實際內容n（本部份將以幻燈片的方式，來盡量介紹廟（本部份將以幻燈片的方式，來盡量介紹廟會祭典中的各項民俗活動技藝之歷史與祭儀會祭典中的各項民俗活動技藝之歷史與祭儀文化實際內容。而以下僅列常出現的項目名文化實際內容。而以下僅列常出現的項目名稱來供參考，以節省篇幅。）稱來供參考，以節省篇幅。）n宋江陣、宋江獅、金獅陣、白鶴陣、弄龍、弄獅、龍鳳獅陣、宋江陣、宋江獅、金獅陣、白鶴陣、弄龍、弄獅、龍鳳獅陣、醒獅陣、麒麟獅象陣、什家將、八家將、五毒大帝陣、十三醒獅陣、麒麟獅象陣、什家將、八家將、五毒大帝陣、十三

13、太保陣、家將團、將爺隊、大仙俑仔陣、太子團、彌勒團、太保陣、家將團、將爺隊、大仙俑仔陣、太子團、彌勒團、十二婆姐陣、跳鼓陣、鼓花陣、車鼓陣、牛犁陣、大鼓陣、十二婆姐陣、跳鼓陣、鼓花陣、車鼓陣、牛犁陣、大鼓陣、鑼鼓陣、飛腳團、高蹺陣、老少揹、小法團、山地歌舞陣、鑼鼓陣、飛腳團、高蹺陣、老少揹、小法團、山地歌舞陣、水族陣、赤牛陣、桃花過渡、八美圖、竹馬陣、素蘭出嫁陣、水族陣、赤牛陣、桃花過渡、八美圖、竹馬陣、素蘭出嫁陣、雙生仔陣、鬥牛陣、七番弄、布馬陣、跑旱船、民俗特技、雙生仔陣、鬥牛陣、七番弄、布馬陣、跑旱船、民俗特技、南管陣、北管陣、歌仔陣、蜈蚣坪、三腳採茶、客家八南管陣、北管陣、歌仔陣、蜈蚣

14、坪、三腳採茶、客家八音音n報告完畢報告完畢n借用。就是從外民族中直接借用的傳借用。就是從外民族中直接借用的傳統技藝事項，沒有舞龍的族群借用舞統技藝事項，沒有舞龍的族群借用舞龍龍n取代。以外來的傳統技藝取代舊有的取代。以外來的傳統技藝取代舊有的民俗事項。原住民日治的相撲民俗事項。原住民日治的相撲n綜攝。固有傳統技藝與外來民俗混合綜攝。固有傳統技藝與外來民俗混合形成的一種傳統技藝事項。車鼓中的形成的一種傳統技藝事項。車鼓中的西裝打伴西裝打伴n添增。為舊有傳統技藝添加了新的傳添增。為舊有傳統技藝添加了新的傳統技藝形式。跳鼓中的雜技統技藝形式。跳鼓中的雜技n刺激發明。鬥牛陣刺激發明。鬥牛陣.孝女白琴孝女白琴