人教版 四年级数学上册1.1亿以内数的认识课件（26张PPT).pptx

1、第 1 课时 亿以内数的认识教 学 目 标教 学 目 标教学重难点教学重难点:1.知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位，掌握数位顺序表。2.结合现实情境，利用数位顺序表进一步体会“位值”的含义。3.在结合现实情境认识大数的过程中，体会大数的意义，培养学生的数感。1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”。2.体会“位值”的含义。新 课 导 入读一读下面的信息。用肉眼能看到的星星大约有七千颗。图书馆有一千二百五十种杂志。“蛟龙号”载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。七千 一千

2、二 百五十七千零六十二700012507062从图从你了解到哪些信息？关于万以内的数，你还知道什么？新 课 导 入你会读这些数吗？与刚才的数相比，你发现了什么？亿以内数的认识在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。北京市人口北京市人口:人人1961236819612368 8 86 63 32 21 19 91 16 6（教材P3 例1）探 究 新 知在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。一万一万地数，一万一万地数，1010个个一万是十万。一万是十万。北京市人口：北京市人口：19612368196

3、12368人人（教材P3 例1）探 究 新 知在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。北京市人口：北京市人口：1961236819612368人人十万十万地数，十万十万地数，1010个十万是一百万。个十万是一百万。（教材P3 例1）探 究 新 知在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。北京市人口：北京市人口：1961236819612368人人一百万一百万地数，一百万一百万地数，1010个一百万是一千万。个一百万是一千万。（教材P3 例1）探 究 新 知在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。在

4、日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。北京市人口：北京市人口：1961236819612368人人一千万一千万地数，一千万一千万地数，1010个一千万是一亿。个一千万是一亿。（教材P3 例1）探 究 新 知（教材P3 例1）探 究 新 知1010个一万是十万，个一万是十万，1010个十万是一百万，个十万是一百万，1010个一百万是一千万，个一百万是一千万，1010个一千万是一亿。个一千万是一亿。（教材P3 例1）探 究 新 知每相信两个计数单位之间的进率都是每相信两个计数单位之间的进率都是1010。你看出每相邻两个计数单位之间有什么关系了吗？个 位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿 位8

5、 86 63 32 21 16 69 91 1个十百千万十万百万千万亿计数单位计数单位数位数位计数单位要按照一定的计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所顺序排列起来，它们所占的位置叫做占的位置叫做数位数位。个个 级级万万 级级亿亿 级级数级数级6 6（教材P3 例1）探 究 新 知在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。北京市人口：北京市人口：1961236819612368人人8 86 63 32 21 19 91 16 69 91 1这两个这两个6 6表示的意义是一样的吗？表示的意义是一样的吗？表示6个十万表示6个十（教材P3 例1）探 究

6、 新 知探 究 新 知1.1.在计数器上拨数。在计数器上拨数。（1 1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。课 堂 检 测（教材P4做一做）课 堂 检 测（教材P4做一做）1.1.在计数器上拨数。在计数器上拨数。（2 2）十万十万地数，从七十万数到一百万。）十万十万地数，从七十万数到一百万。1.1.在计数器上拨数。在计数器上拨数。(3)(3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。一千万一千万地数，从八千万数到一亿。课 堂 检 测（教材P4做一做）2.2.你能填出数位顺序表吗？试一试。你能填出数位顺序表吗？试一试。(1)(1)从低位到高位，按顺序说出个

7、级和万级的每一个数位。从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。个级：个位，十位，百位，千位个级：个位，十位，百位，千位万级：万位，十万位，百万位，千万位万级：万位，十万位，百万位，千万位(2)(2)从个位起，第从个位起，第()()位是万位，第位是万位，第()()位是亿位。位是亿位。(3)(3)万位的右面一位是万位的右面一位是()()位，左面一位是（位，左面一位是（）位。）位。5 59 9千千十万十万课 堂 检 测（教材P4做一做）1.1.写出横线上的数字表示的含义。写出横线上的数字表示的含义。320863208693787937871073981073986902506902508 8

8、个个十十7 7个个百百1 1个个十十万万9 9个个万万0 0个个千千课 堂 检 测（教材P8T1）这个虚线的标识这个虚线的标识表示什么？表示什么？2.2.照样子说一说。照样子说一说。4757847578280064280064表示表示4 4个万，个万，75787578个一。个一。表示表示2828个万，个万，6464个一。个一。498909498909270000627000065552387055523870课 堂 检 测（教材P8T2）2.2.照样子说一说。照样子说一说。表示表示4949个万，个万，89098909个一。个一。表示表示270270个个万，万，6 6个一。个一。49890949

9、8909270000627000065552387055523870课 堂 检 测（教材P8T2）表示表示55525552个万，个万，38703870个一。个一。课 堂 小 结1.亿以内的计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿。每相邻的两个计数单位之 间的进率是十。2.按照中国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一 级，所以个位到千位是“个级”，万位到千万位是“万 级”，万级上面是“亿级”。3.数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。课 后 作 业1、填空。1.一(个)、十、百、千、万都是（）。2.由8、0、6、2、0、1组成的最小的六位数是（）。3.100个四万是（）。4.最

10、小的7位数是（）。5.396000是由（）个万和（）个一组成的。计数单位计数单位100268100268400400万万10000001000000393960006000课 后 作 业1 1、填空。、填空。6.10个一万是（个一万是（），），10个十万是（个十万是（），），10个一个一百万是（百万是（），），10个一千万是（个一千万是（）。）。7.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（为（）级、（）级、（）级和（）级和（）级。）级。8.在数位表中，从右边起第一位是（在数位表中，从右边起第一位是（）位，第五位是）位，第五位是

11、（）位，第六位是（）位，第六位是（）位，第八位是（）位，第八位是（）位。）位。十万十万一百万一百万一千万一千万一亿一亿个个万万亿亿个个万万十万十万千万千万320863208693787937875073985073986702506702503 3个个万万3 3个个千千5 5个个十十万万7 7个个万万0 0个个一一2 2、写出横线上的数字表示的含义。、写出横线上的数字表示的含义。课 后 作 业（1 1）万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。（）万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。（）（2 2）两个计数单位之间的进率都是）两个计数单位之间的进率都是1010。（。（）（3 3）十个一千是一万，十个一万是十万。（）十个一千是一万，十个一万是十万。（）（4 4）在）在“5050550505”这个数中，三个这个数中，三个5 5表示的数值是一样的。（表示的数值是一样的。（）（5 5）个级包括个位、十位、百位、千位。（）个级包括个位、十位、百位、千位。（）课 后 作 业3、判断。