1、第 5 课时 将整万数改写成用“万”作单位的数教 学 目 标教 学 目 标教学重难点教学重难点:1.认识改写的意义和作用，掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。2.在经历探究改写方法的过程中，培养学生观察、分析和概括的能力。3.感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的价值和快乐。1.掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。2.理解整万数的改写方法和依据。新 课 导 入这些数有什么共同这些数有什么共同的特点？的特点？写出下面各数。写出下面各数。（1 1）青藏高原的面积大约是）青藏高原的面积大约是平方千米。平方千米。（2 2）地球上所知的动物约有）地球上所知的动物约有种，植物约有种，
2、植物约有种，微生物约有种，微生物约有种。种。2570000257000015000001500000370000370000100000100000将整万的数改写成用“万”作单位的数你知道一滴血里你知道一滴血里有多少个红细胞有多少个红细胞和白细胞吗？和白细胞吗？这两个大数这两个大数有什么特点？有什么特点？（教材P12 例6）红细胞：5000000个一小滴血液含有：白细胞：10000个探 究 新 知红细胞：5000000个一小滴血液含有：白细胞：10000个你能把他们改写你能把他们改写成用成用“万万”作单作单位的数吗？位的数吗？（教材P12 例6）探 究 新 知红细胞：红细胞：500000050
3、00000个个一小滴血液含有：白细胞：白细胞：10000 10000个个500500万万个个1 1万万个个（教材P12 例6）探 究 新 知红细胞：5000000个一小滴血液含有：白细胞：10000个500万个1万个（教材P12 例6）探 究 新 知 怎样把整万的数改写怎样把整万的数改写成用成用“万万”作单位的数？作单位的数？课 堂 检 测（教材P12 做一做T1）1.1.把下面的数改写成用把下面的数改写成用“万万”作单位的数。作单位的数。250000 3200000 7580000 25万 320万 758万2.2.读出下面各数，然后把它们改写成用读出下面各数，然后把它们改写成用“万万”作作
4、 单位的数。单位的数。一个人的头发约有 80000 到 90000 根。一个人的血管总长约 40000000 米。80000=8万90000=9万40000000=4000万课 堂 检 测（教材P12 做一做T2）人一年平均眨眼睛约 55000000 次。2010年上海世博会共有约 2000000 名志愿者，累计参观人数约 73080000 人次。55000000=5500万2000000=200万73080000=7308万课 堂 检 测（教材P12 做一做T2）课 堂 小 结将整万的数改写成用将整万的数改写成用“万万”作单位的数的作单位的数的方法：方法：先先 ，把个级的，把个级的 去掉，再
5、加上一个去掉，再加上一个 ”字，并用等号连接。字，并用等号连接。分级分级四个四个0 0万万课 后 作 业1.改写成用“万”作单位的数。（1）260000()万 （2）42580000()万（3）5400000()万（4）7760000()万264258540776课 后 作 业3250000=（）万，还可以表示（）个十，（）个百，（）个千。3253250003250032502.2.填空填空3.3.根据各行星到太阳的根据各行星到太阳的平均距离，分别这出平均距离，分别这出它们的名称。它们的名称。课 后 作 业（教材P15 T6）227942870991496010820579177833450400142940水星金星地球火星木星土星天王星海王星
