1、一年级美术童话中的城堡 教学目标： 1、认识各种图形，运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 2、引起学生关注身边的建筑，感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。 3、培养学生互相合作的意识，培养学生的综合能力。教学重点： 感受城堡的美，引导学生展开想像，大胆创作。教学难点： 用多种形式表现城堡的外形美感与创新。教学准备： 教学课件、水彩笔，油画棒教学过程： 一、情趣导入1、教师逐步出示城堡局部画面，学生猜画面。师：同学们，猜猜老师图上是什么？你们喜欢看童话故事吗？故事中的公主一般都住在地方？（童话城堡里） 2、白雪公主
2、住在一座漂亮的城堡里，还有许多我们喜爱的童话故事的主人公都住在这样漂亮的城堡里。（板书：童话中的城堡） 二、讲授新课 1.欣赏大量不同的城堡图片，激发学生兴趣。2.学习用基本图形组合的方法表现城堡，提问：我们来看这座城堡，你都看到了什么？这座城堡都有哪些形状？它们是城堡的哪个部位？都有什么图形？ （分别点击三角形.圆形.方形.拱形）可以组成几种不同样式的城堡.3. 学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。师：刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧。（松树.蜗牛.铅笔） 4.表现手法：欣赏观察这两座城堡的画法一样吗？（色
3、彩.线条可以分别进入）5.教师演示范画。（1）教师电子白板上示范画轮廓。师：这样的城堡同学们觉得好看吗？加上些什么会让城堡更完美？（颜色或线条）（2）教师出示完整范画。6.教师和学生总结创造城堡小秘诀。7.请学生欣赏其他学生作品。 8.现在请大家给你喜欢的故事设计一座漂亮的城堡吧。 三、学生绘画， 教师指导（配乐）四、学生展示讲解自己设计的城堡。1.说一说你的城堡有什么特点，都运用了哪些图形。2.请其他学生评价自己最喜欢的一幅画。3.生整体伴随音乐展示自己的创作设计。五、课后延伸任务布置尝试用别的方式制作城堡(橡皮泥捏 卡纸制作等) 五、总结 希望同学们能细心发现我们生活中的美，大胆的运用各种表现手法来表现我们身边美好的事物，让我们的生活更加美好！
