1、灵巧的手教材分析：手是我们人类特有的器官之一，手在人类发展史上起着重要的作用，可以说，人类的一切发明和创造都是借助手来实现的。人类用灵巧的手打扮着世界，创造着世界，使我们的世界变得五彩缤纷。因此，手也是艺术家们经常赞美和描绘的对象。本课依托手形的灵活变化，设计了游戏、手形添画、手的趣味装饰造型、小手歌曲等丰富多彩的活动，为实施教学提供了一个较为广阔的空间。本课巧妙的将游戏和创作结合起来，旨在激发学生的学习兴趣，开阔其创新思维，培养其想象力和创造力。教学目标：1. 通过游戏初步了解手的基本结构，学会描画手形。2. 通过交流感受手形的美感，在创作中体验造型活动的乐趣。3. 增强学生热爱生活，乐于助
2、人的情感。教学重难点：重点-手形的联想难点-对手的添画和装饰教学工具：课题卡、多媒体、A4白纸、水彩笔、勾线笔、歌曲小手小手、背景音乐教学过程：1、 游戏导入，揭示课题 1. 师：同学们，我们先来做一个小游戏。请同学们把你们的双手背到后面去，老师只提一个要求，请你们不要用手，可以用身体的其他部分把水彩笔盒打开，拿出一支水彩笔，然后再把水彩笔盖上。（计时写在黑板上）2. 师：请同学们把手放回来，从水彩笔盒里拿出一支水彩笔。（计时，请生谈感受）3. 小结：没有手做事情太费劲了！生活中的确离不开手，今天我们来学习新课灵巧的手（贴课题，齐读）2、 出示目标师：这是本节课我们要完成的三个小任务，你们有信
3、心吗？（师简单读三个小目标）3、 手的结构师：同学们，手是我们人类特有的器官之一，人类的一切发明创造都是借助手来实现的，现在我们来了解一下我们的手吧！（出示手的正面反面和手指的图片，让生说出自己的发现。）4、 手形的美感1.师：手是这么的有特点，谁能说一说自己的小手在生活中都能干什么？（生自由发言。）2.师：我们的小手还可以做很多的事情，（出示图片，讲解交警、手语播音员、魔术师、音乐指挥家的手，生可以模仿。）3.小结：他们厉害吗？我们长大以后也会用双手创造奇迹的！5、 手的联想师：各种姿态的手形给我们带来了丰富的联想，让我们一起欣赏一下小朋友们的创意吧！（欣赏学生作品，分析介绍。） 6、 绘制作业1. 提出要求2. 板书手形画法3. 激发兴趣“小手舞会”7、 展评作业1.生评：每个小组挑选一幅画贴在黑板上，让生选出最喜欢的，说原因。2.小结：你们画的那么的美丽，小手舞会开始啦！一首小手小手送给大家，师生共同做动作、唱歌。8、 拓展延伸 同学们，我们的生活离不开双手，没有手的残疾人在生活中该有多么的困难，如果他们遇到了困难，我们一定要伸出援助之手，让我们的世界充满无限的爱！
