1、灵巧的手教学设计教学目标：1. 通过练习，发展学生的想象力.守庙绘画能力。2. 感受手所传递的美感，在创作中体验在性活动的乐趣。3. 通过活动，增强学生热爱生活的感情。教学重难点：如何描绘自己的手，学会创造和装饰。教学过程：1， 激趣导入1. 猜谜。今天老师给大家带来了一个谜语，想请你们猜猜它是什么？（引出主题）2.提问：我们的这双手在日常生活.学习中能做什么事?学生交流并汇报,教师总结。二，了解手的新本领1.我们的手会说咱们的手可真能干，你们知道吗？除了这些事我们的手还会说话呢。（引出手语图片）提问：这幅图上都有谁？在干什么？图上这位阿姨是怎样播新闻的？（手语）哪些人用手语呢？（聋哑人）聋哑
2、人的手就是他们的嘴，他们用手语与人交流，在无声的世界里同样感受着我们的快乐。 还有哪些人的手能说话？（交警和音乐指挥)交警叔叔用手指挥交通，确保我们出行中的畅通安全，音乐指挥用手为我们指挥出美妙动听的音乐。2.我们的手会演我们的手除了说话还有一项本领咱们同学们没说到那就是表演。(引出手表演图学生欣赏）手不仅可以表演各种各样的舞蹈还可以变换不同的动物呢。（放手影图并学习简单的手影）三，手形创作1.欣赏我这有两幅画,咱们一起看一看这两幅画和咱们今天学的内容有什么关系。（学生回答）再来看看这几幅图，逐一播放图片并请学生说说每幅图画的是什么，什么地方用的手形，画的好不好看？2.创作让学生发挥自己的想象力来创作自己的作品，创作前要说一下注意事项。四，作品展示请学生介绍一下自己的作品，说说自己画的是什么。五，总结今天我们再一次认识了自己的手，有一双健康灵巧的手是多么幸福啊！我们一定要好好保护我们的手，用这双灵巧的手把我们的祖国建设的更加美好强大。
