1、教学设计月 日 本学期第 节课题灵巧的手课型造型表现学习目标1、通过对不同手型的联想，练习用手型添画的形式进行创作。2、通过欣赏、启发、观察、探究等活动，用不同手型添画创作出有趣的作品。3、感受手的灵巧，在创作中体验造型活动的乐趣。重点难点关键教学重点：练习用手型添画的形式进行创作。教学难点：引导学生发挥想象，巧妙的运用手型创作有创意的作品。课件及教具准备教师：课件 师范作品学生：画纸 彩笔课时安排2课时第一课时教师活动学生活动课前游戏（摆一摆）1、师：同学们，请你们伸出小手活动一下。（张开与合并手指、伸出不同的手指、转动手的方向）接着我们一起用刚才的方法来玩玩摆手势的游戏。（启发学生变换手型
2、）一、课堂导入（欣赏与模仿）1、师：手在我们生活中起着至关重要的作用，可以做很多事情，比如写字、画画、劳动等，并且它还可以创作出美 ，让我们来感受一下吧！（欣赏孔雀舞） 师：这段舞蹈哪里让你感受到美？（同学们一起伸出手模仿一下） 师：除了孔雀你们还能用手模仿什么动物呢？（请同学做几个手型来表演一下）。接着和老师一起玩玩手影游戏。 师：原来同学们的小手都这么的灵巧，今天我们就来学习灵巧的手二、探究新知（启发、师范与探究）1、启发想象师：我们的手型还能变出更多事情，今天老师给你们带来一个用手型创作的绘本故事，在欣赏时请你们注意观察一下故事里都用手创作了什么形象？都是怎么创作的？ 师生共同总结：小手
3、可以变成动物、娱乐器械、人物、场景等等。结合形象观察手型创作方法：多只手型（转圈、对称）；一只手型（转动方向）。2、师范与探究师：看了这么多有趣的作品，老师也跃跃欲试的想用手创作一幅作品，在看的时候你们想一想老师用了哪些步骤来进行创作的？教师边示范手型添画作品边与同学总结创作步骤与注意事项。作画步骤：一、摆摆手型；二、描画手型；三、手型联想；四、添画完成。师：怎样才能创作出有趣的作品呢？结合图片师生共同总结：手型联想：同一手型有不同创意；转换方向想出不同创意；3、不同手型有不同创意。三、动手实践（自主创作）1、欣赏学生作品通过学生作品激发学生的创作积极性（也可以用多个手型创作一个事物）2、学生
4、自由创作要求：用手型添画的形式进行创作；大胆想象，创作新颖。学生创作时教师巡视指导，针对学生遇到的问题给出合理的建议。四、评价作品把完成的作品展示到黑板上展示引导学生介绍自己作品，师生共同评价出创意奖、绘画奖、认真奖、进步奖。（鼓励学生、表扬学生的作品为主）四、课堂小结师：我们的手不仅能做很多事情，还创作美，让我们体验到创作和成功的快乐。有一双健康灵巧的手是多么幸福啊！我们一定要好好保护这双灵巧的手并且讲究卫生，用它来做更多有意义的事情！用简单的方法来动手玩摆手型游戏，激发学生兴趣。引导学生在游戏中动手用做出不同手型来模仿小动物。出示课题用小故事的形式吸引学生注意力启发学生发挥想象力。采用师范这种比较直观的形式与学生共同探究手型添画的制作步骤。结合图片探究手型联想的方法为解决难点做铺垫。鼓励、引导学生大胆创作出与别人不一样的作品为解决难点做铺垫。评价学生作品，以鼓励为主，树立其自信心，培养学生创作的积极性。 激发学生保护双手的欲望。作业设计要求：用手型添画的形式进行创作；大胆想象，创作新颖。板书设计灵巧的手手型联想 ：1、一种手型2、转换方向 不同创意3、不同手型 添画完成课后反思
