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美术活动教案：春天在哪里一、活动目标：1、通过说、看、画形式让学生感受春天的美。2、尝试用作画来大胆表现春天的美。3、体验成功的快乐。二、活动准备：知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。物质准备：关于春天的情景图片、与学生同数量的绘画纸、作画用的彩笔，歌曲春天在哪里。三、活动过程：（一）、组织学生随着歌曲春天在哪里表演，谈话引入主题。师：朋友们找到春天了吗？（找到）春天在哪里？（以孩子的点扩散范围）谁能告诉我（大家）？（学生举手自由表达自己意见，教师引导幼儿说不一样的春天）。（二）、欣赏春天出示图片：师：我也去寻找春天了，把我看到的春天拍下来了，请你们来看看我的春天吧！（就图片的色彩、形状的比喻来引导学生有具像的印象）（三）、学生绘画1出示作画工具，引发学生兴趣。师：那我们一起把寻找到的春天画下来吧！2讨论作画工具看谁的脑袋转得最快，想出来怎么画了吗？告诉我们！（说出几种常见的画法）噢，你们的脑袋真聪明啊，一下子就想出好几种了，肯定还有更多不同的方法，今天画画除了可以自己一个人画春天也可以和你的朋友一起合作画春天！3老师巡回指导，捕捉学生的绘画内容，用什么方法画的。四、作品展评
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