1、 春天在哪里音乐美术整合课教学目标：1、音乐：用欢快活泼的情绪，有感情的演唱嘀哩嘀哩。2、美术：培养学生丰富的想象力，让他们通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选用自己喜欢的形式加以表现。3、整合：培养学生用多种艺术形式表现春的意境，表达对春天和大自然的赞美之情。教学重点：用音乐和美术的不同形式表现春天。教学难点：1、用轻快的声音表现黄鹂鸟的叫声。2、认识常见颜色，用美术的形式表达自己的想法。课前准备：课件，电子琴，范画，教具。一、发声练习二、导入：今天我们上一节音乐美术整合课我们的课题是春天在哪里我们在音乐和舞蹈中追忆春天我们在绘画和手工中感受春天听，一群黄鹂鸟的鸣叫声把
2、我带到了春天三、新授课1、初听：让我们先来欣赏一下春天的乐曲。（同时在黑板上画春天）2分钟2、通过听歌曲和看老师的画，你感受到春天了吗？感受到春天的景色是什么样的呢？那你能找出来春天的颜色吗？（出示大屏幕）3、图片总结到底春天是怎样的，图片配歌词。4、教授歌曲（1）你听出歌曲中的黄鹂鸟是怎么叫的了吗？谁能模仿一下？（出简谱）（2） 出示歌曲节奏进行歌曲练习。（3）再听歌曲感受歌曲情绪。让学生跟着哼唱，熟悉歌曲。（4）找出最容易唱出歌词，并演唱，教师加以指导（5）有感情的完整演唱歌曲。5、教画 学习完这首歌曲，我们已经知道了春天的特征，春天春暖花开，我就拿花朵来举例子，可以画出花朵（在黑板上画），也可以用手工的方法剪出一朵花，也可以把画和手工结合起来（出示头饰），接下来让我们一起动手来表现春天吧。可以选择自己喜欢的形式来表现春天（绘画、手工制作）播放幻灯片，欣赏绘画作品，手工作品6、学生分组创作，师巡视辅导。（动手制作，绘画）四、展示，用不同形式表现春天（唱，画，舞）五、课堂总结：希望同学们在今后的生活中能够有一双善于发现美的眼睛，能够像春天一样生机勃勃。
