1、心理健康教育在语文学科中的渗透优秀获奖科研论文随着社会生活日新月异的变化，小学生的周遭也跟着急促地变化着，一些“习以为常”的“小事情”往往对小学生造成不良的、看不见的心理伤害。做好小擘生的心理健康教育，不仅对小学生的健康成长有着重要意义，而且对实施素质教育，培养合格的社会主义建设人才有着重要的作用。一、树立正确的人生观、价值观十年树木，百年树人。养成正确的价值观是教育的重中之重，没有正确的价值观，就不能健康地成长。如何让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，帮助小学生树立正确的人生价值观呢？首先，可以通过语文课堂开展各种各样有益身心健康的活动，激发学生兴趣，树立正确人生价值观。比如，
2、可以在语文探究活动中，激发学生的求知欲，在探索与发现中感受学习的乐趣，提高学生的学习兴趣和自信心。其次，通过语文课堂进行全面系统的理想教育。可以在语文课堂上开展“前途和理想”教育课。如在与学生讲述周恩来为中华之崛起的轶事时，因势利导，问：你们为什么而读书呢？你们的理想是什么？通过学生不同的回答：为自己、为父母、为教师，想做教师、想当医生、想入伍当解放军再加以引导教育，让学生明白学习是自己的事，从小树立远大理想，并持之以恒坚持不懈，总会有实现梦想的一天。再次，强调道德规范教育来巩固理想信念。培养道德规范，对树立学生远大的理想起着至关重要的作用。要注意学生道德规范的教育。在语文学科教育的过程中，可
3、以通过学习雷锋等课文，对学生进行教育，在学生中树立起党的形象、祖国的形象、人民的形象，使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，做到爱党、爱国、爱人民，从而把人民的需要作为自己的理想。并加以鼓励学生，为自己的理想而奋斗，国家兴亡，匹夫有责，励志的故事多讲，英雄的事例多举，让学生有学习的目标，立志成为一个社会主义建设的接班人。二、建立和谐、诚信、健康的课堂氛围孟母三迁，择邻而居。可见，良好的环境对人的影响非常重要。建立一个良好的班集体，是促进学生健康发展的重要保障，而建立一个良好的课堂氛围必须注意两点。首先，教师必须树立良好的形象。俗话说“身教胜于言教”。学高为师身正为范，教师的一言一行直接影响着学生的
4、发展，要立人先正己。第一，教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是我们评价一个学生品行的重要印象，而作为教师是否问过自己“我尊重学生了吗？”尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私第二，教师不可有私心。这“私心”指的是对待学生要公平、公正，不能感情用事。成绩好的学生都比较受教师的青睐，但是我们不能因为某某学生成绩好而偏心爱他，甚至做出不公平的决定。第三，教师要讲诚信。“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小；应承了学生某些事情，过后又不认账等。其次，文化建设举足轻重。一个整洁舒适的环境，能让学生
5、有着愉悦的心情学习，能促进学生健康发展。三、课堂教学渗入心理健康教育心理健康教育是一个长期的计划，不可操之过急，也不可三天打鱼两天晒网，持之以恒方可见成效。课堂教学正是一个潜移默化的好平台，三言两语，一个故事，或者一句名言，都可能影响学生的成长。数学家陈景润，只因数学教师课堂讲了当前数学存在世界三大难题无人能解，鼓励学生来破解，陈景润来了兴致，呕心沥血用了九年时间攻破这一难题，成为一个伟大的数学家。可见，教师的鼓舞是多么的重要，它可能就改变了世界。语文教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪，对学生要和蔼可亲，以诱发其良好情绪；善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的优点，尤其是“弱势群体”，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同的方式赞许，鼓励他们进步。利用各学科的知识特点加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活价值观，树立信心，建立师生之间、生生之间和谐的人际关系。总之，以学生可能遇到的各种困难和疑惑为课题，力求排忧解难，促进学生健康成长。在心理健康教育的过程中，教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心，在自身发展的同时还能带动其他同学朝正确的方向发展。
