人教版（新教材）地理必修一背诵内容导引课件.pptx

1、 在制作这份内容的时候，我最初的想法就在制作这份内容的时候，我最初的想法就是不能让学生陷入死记硬背的漩涡。是不能让学生陷入死记硬背的漩涡。一方面，基础知识不能丢；另一方面课本一方面，基础知识不能丢；另一方面课本上纯记忆性的、不符合新课改考察要求的内上纯记忆性的、不符合新课改考察要求的内容则应直接略去，减轻学生记忆负担。容则应直接略去，减轻学生记忆负担。从课程标准出发，整理符合考察方向的背从课程标准出发，整理符合考察方向的背诵内容，是这份内容的核心设计思想。诵内容，是这份内容的核心设计思想。讲地理的乔老师讲地理的乔老师第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球地球的宇宙环境地球的宇宙环境1 1、辨别

2、恒星、星云、行星、卫星、彗星特点（、辨别恒星、星云、行星、卫星、彗星特点（根据材料描述能分辨根据材料描述能分辨）两种基本天体是？（星云孕育了恒星等天体，恒星的体积和数量均较大）两种基本天体是？（星云孕育了恒星等天体，恒星的体积和数量均较大）常考点：天体的判断，一是物质，二是大气层之外常考点：天体的判断，一是物质，二是大气层之外 常考点：流星体是天体，进入大气层的常考点：流星体是天体，进入大气层的流星流星不是天体，不是天体，陨星陨星不是天体不是天体 常考点：月球上没有流星现象和极光现象，因为几乎没有大气层常考点：月球上没有流星现象和极光现象，因为几乎没有大气层2 2、天体系统的概念？、天体系统的

3、概念？由低级向高级列举天体系统（通过读图判断有几级）由低级向高级列举天体系统（通过读图判断有几级）判断：北斗七星是否属于天体系统？判断：北斗七星是否属于天体系统？3 3、太阳系中八大行星（距日远近）及其分类？、太阳系中八大行星（距日远近）及其分类？八大行星八大行星绕日公转的共同特点及各个特点的含义绕日公转的共同特点及各个特点的含义4 4、地球存在生命的外部条件、内部地球存在生命的外部条件、内部条件及产生的原因条件及产生的原因可观测宇宙银河系河外星系太阳系其他恒星系地月系其他行星系地球在宇宙中的位置地球在宇宙中的位置空间关系原因条件（结论）1.安全的宇宙环境内部条件3.适合生物生存的大气2.适宜

4、的温度4.液态水中心天体状态稳定八大行星及小行星各行其道、互不干扰 地球与太阳距离适中 公转和自转周期适中地球具有适中体积和质量外部条件重点理解1 1、太阳辐射对地表环境和人类的意义？太阳能的优点（清洁无污染、可、太阳辐射对地表环境和人类的意义？太阳能的优点（清洁无污染、可再生）和缺点（单位面积能量少、利用难度大；技术水平要求高）再生）和缺点（单位面积能量少、利用难度大；技术水平要求高）间接来自太阳辐射能的能源？（煤炭、石油、风能、水能）间接来自太阳辐射能的能源？（煤炭、石油、风能、水能）2 2、我国太阳能资源最丰富的地区及其原因？其次？最少的地区及其原因？、我国太阳能资源最丰富的地区及其原因

5、？其次？最少的地区及其原因？最多，青藏高原（含柴达木盆地）；最多，青藏高原（含柴达木盆地）；其次，西北地区。其次，西北地区。地形地形：海拔高，大气稀薄，对太阳辐：海拔高，大气稀薄，对太阳辐射的削弱作用弱；射的削弱作用弱；气候气候：降水少，晴：降水少，晴天多，到达地表的太阳辐射多。天多，到达地表的太阳辐射多。最少，四川盆地最少，四川盆地地形地形：地势低，水汽不易扩散，云层：地势低，水汽不易扩散，云层厚，对太阳辐射削弱作用强；厚，对太阳辐射削弱作用强；气候气候：降水多，晴天少，到达地面降水多，晴天少，到达地面4 4、太阳活动对地球的影响太阳活动对地球的影响 剧烈的太阳活动会导致电离层扰动，影响无线

6、电短波通信；剧烈的太阳活动会导致电离层扰动，影响无线电短波通信；太阳活动产生的磁暴现象，会影响指南针指示方向的准确性；太阳活动产生的磁暴现象，会影响指南针指示方向的准确性；太阳活动对于天气、气候等也有一定的影；太阳活动对于天气、气候等也有一定的影；太阳活动会影响人造飞行器，例如卫星等的稳定；太阳活动会影响人造飞行器，例如卫星等的稳定；太阳活动时，往往在两极地区产生极光现象太阳活动时，往往在两极地区产生极光现象3 3、太阳大气的分层？肉眼能看到的是？、太阳大气的分层？肉眼能看到的是？太阳活动及其位置、特点太阳活动及其位置、特点1 1、地层的定义？沉积岩地层的特点？（、地层的定义？沉积岩地层的特点

7、？（理解并能运用即可理解并能运用即可）2 2、地球形成于多少亿年前，海洋呢？地球上出现最早的生物是？、地球形成于多少亿年前，海洋呢？地球上出现最早的生物是？多少亿年前？人类诞生时间？多少亿年前？人类诞生时间？3 3、哪一重要事件（大量无脊椎动物出现）后进入显生宙？时间？哪一重要事件（大量无脊椎动物出现）后进入显生宙？时间？含三叶虫化石的地层为含三叶虫化石的地层为*代地层？古生代结束的标志？代地层？古生代结束的标志？中生代是谁（动物和植物）的时代？恐龙灭绝的时间？中生代是谁（动物和植物）的时代？恐龙灭绝的时间？新生代是谁（动物和植物）的时代？新生代是谁（动物和植物）的时代？4 4、生物演化特征，

8、、生物演化特征，先出现谁，后出现谁？（记住这个即可）先出现谁，后出现谁？（记住这个即可）从无脊椎到脊椎，从裸子到被子；先鱼类、后两栖、再爬行；从无脊椎到脊椎，从裸子到被子；先鱼类、后两栖、再爬行；先卵生哺乳、后袋生哺乳、再胎生哺乳先卵生哺乳、后袋生哺乳、再胎生哺乳1 1、纵波和横波的传播速度、纵波和横波的传播速度/传播介质传播介质2 2、根据地震波传播速度变化，我们找到了哪两个界面（、根据地震波传播速度变化，我们找到了哪两个界面（记住深记住深度度），波速各发生什么变化？由此将地球分为哪三个圈层？），波速各发生什么变化？由此将地球分为哪三个圈层？3 3、地震中，首先会感受到上下还是左右震动，为什

9、么？、地震中，首先会感受到上下还是左右震动，为什么？黄金逃生时间是指？黄金逃生时间是指？4 4、在读地震波速变化图中，地震波在地下约、在读地震波速变化图中，地震波在地下约3333千米处开始发生千米处开始发生明显变化，那为什么地壳的平均厚度是明显变化，那为什么地壳的平均厚度是1717千米？千米？5 5、软流层的范围是、软流层的范围是80-40080-400千米左右，因此软流层被夹在哪一个千米左右，因此软流层被夹在哪一个圈层中？软流层是圈层中？软流层是*的发源地？的发源地？6 6、岩石圈的范围和组成？岩石圈的范围和组成？三个外部圈层是？（理解对其的介绍）三个外部圈层是？（理解对其的介绍）重要图示第

10、二章第二章 地球上的大气地球上的大气1 1、成云致雨的两个必要物质条件是？、成云致雨的两个必要物质条件是？降水形成除了两个物质条件，还需要？降水形成除了两个物质条件，还需要？2 2、地球大气分层的依据？最基础的是？、地球大气分层的依据？最基础的是？3 3、对流层的气温垂直变化特点、对流层的气温垂直变化特点大气运动状况大气运动状况天气状况？对天气状况？对流层层顶高度随纬度的变化规律？随季节的变化规律？流层层顶高度随纬度的变化规律？随季节的变化规律？4 4、平流层的气温垂直变化特点、平流层的气温垂直变化特点大气运动状况大气运动状况天气状况？天气状况？平流层顶可到达的高度？有利于飞机飞行的原因？平流

11、层顶可到达的高度？有利于飞机飞行的原因？平流层气温随海拔升高而上升的原因是？平流层气温随海拔升高而上升的原因是？5 5、高层大气的气温变化特点，这一层与人类相关的特殊层？其、高层大气的气温变化特点，这一层与人类相关的特殊层？其作用？哪些地理现象可以导致该电离层出现扰动？从而影响？作用？哪些地理现象可以导致该电离层出现扰动？从而影响？1 1、相对来说，太阳辐射、地面辐射、大气辐射，谁是长波辐射、相对来说，太阳辐射、地面辐射、大气辐射，谁是长波辐射、短波辐射？短波辐射？（与温度有关，温度越高，波长越短）（与温度有关，温度越高，波长越短）太阳辐射、地面辐射、大气辐射，能量太阳辐射、地面辐射、大气辐射

12、，能量分别分别集中在？集中在？2 2、大气对太阳辐射有削弱作用，表现哪三个方面？大气对太阳辐射有削弱作用，表现哪三个方面？主要是反射主要是反射 大气对太阳辐射的吸收作用，哪些物质主要吸收了哪些波长大气对太阳辐射的吸收作用，哪些物质主要吸收了哪些波长的辐射，对哪一类辐射吸收较少？的辐射，对哪一类辐射吸收较少？3 3、对流层大气的主要直接热源是对流层大气的主要直接热源是地面，为什么？地面，为什么？（重点理解）（重点理解）对流层的水汽和二氧化碳主要吸收波长较长的红外线，而太对流层的水汽和二氧化碳主要吸收波长较长的红外线，而太阳辐射能量集中在可见光，地面辐射的能量才集中在红外线。阳辐射能量集中在可见光

13、，地面辐射的能量才集中在红外线。4 4、大气辐射中，指向地面的叫做？大气辐射中，指向地面的叫做？大气逆辐射的作用是？大气逆辐射的作用是？5 5、多云和晴朗的多云和晴朗的日子，哪个昼夜温差小日子，哪个昼夜温差小？为什么？为什么？（必须熟背）（必须熟背）6 6、热力环流的成因是地面冷热不均，捋清形成过程、热力环流的成因是地面冷热不均，捋清形成过程7 7、热力环流中、热力环流中四个点的相关气压高低、相对气温高低四个点的相关气压高低、相对气温高低 （知道气温、气压随着海拔上升的变化规律，这是分析基础）知道气温、气压随着海拔上升的变化规律，这是分析基础）等压面的画法（运用好等压面的画法（运用好“高高低低

14、高高低低”）理解三组短语：热上升、冷下沉理解三组短语：热上升、冷下沉 热低压、冷高压（对于近地面来说）热低压、冷高压（对于近地面来说）上阴雨、下晴天（气流上升易带来云雨）上阴雨、下晴天（气流上升易带来云雨）8 8、常见的三种热力环流：海（湖）陆风、山谷风、城市风、常见的三种热力环流：海（湖）陆风、山谷风、城市风 各自的成因、各自的成因、不同时间的风向变化务必牢记不同时间的风向变化务必牢记（除城市风）（除城市风）9 9、高空风的风向：与等压线平行、高空风的风向：与等压线平行 近地面风的风向：与等压线斜交近地面风的风向：与等压线斜交 要能够在图中画出风向（首先注意半球）要能够在图中画出风向（首先注

15、意半球）极其重要第三章第三章 地球上的水地球上的水1 1、水循环按照发生空间范围的分类水循环按照发生空间范围的分类，描述各自的具体过程，描述各自的具体过程 2 2、七个环节是？七个环节是？一些环节之间的相互关系，比如地表径流、下渗一些环节之间的相互关系，比如地表径流、下渗与地下径流之间的相对数量关系。与地下径流之间的相对数量关系。不同人类活动对于各个环节的影响不同人类活动对于各个环节的影响：例如植树造林、修建水库、人工降雨、跨流域调水等等例如植树造林、修建水库、人工降雨、跨流域调水等等 植被增多或地面性质改变（海绵城市等）对水循环环节的影响植被增多或地面性质改变（海绵城市等）对水循环环节的影响

16、 下渗增多、地表径流减少、地下径流增加、蒸发蒸腾增加下渗增多、地表径流减少、地下径流增加、蒸发蒸腾增加 3 3、水循环的作用和意义水循环的作用和意义（理解即可）（理解即可）1 1、海水热量主要来自？因此、海水热量主要来自？因此表层海水年平均温度随纬度变化的规表层海水年平均温度随纬度变化的规律律，海水年平均温度随深度变化的规律海水年平均温度随深度变化的规律2 2、影响海水盐度的两个主要因素是？影响海水盐度的两个主要因素是？温度、温度、寒暖流寒暖流（主要影响温度）（主要影响温度）、入海径流、入海径流、结冰融冰结冰融冰（影（影响水的多少）响水的多少）是如何影响海水盐度的？是如何影响海水盐度的？描述海

17、水盐度的纬度变化规律，并说明原因描述海水盐度的纬度变化规律，并说明原因；建设盐场需要满足的三个条件建设盐场需要满足的三个条件3 3、海水密度的三个主要影响因素海水密度的三个主要影响因素 请描述海水密度随纬度的大致变化规律请描述海水密度随纬度的大致变化规律（记忆薄弱点）（记忆薄弱点）三大密度流（三大密度流（表层海水和低层海水的流向问题表层海水和低层海水的流向问题）4 4、红海盐度最高和波罗的海盐度最低的原因（、红海盐度最高和波罗的海盐度最低的原因（必须熟记必须熟记）1 1、海浪部分，熟读课本即可、海浪部分，熟读课本即可2 2、潮汐的产生是哪两个天体的引潮力引起的？潮汐的产生是哪两个天体的引潮力引

18、起的？其中哪个天体的引潮力更大一些？其中哪个天体的引潮力更大一些？一天中有几次潮水的涨落？白天的涨落叫做？夜晚的涨落叫做？一天中有几次潮水的涨落？白天的涨落叫做？夜晚的涨落叫做？相邻的高潮和低潮的水位差叫做？相邻的高潮和低潮的水位差叫做？潮汐对近海养殖、河流和海上航运的影响；利用潮汐，一天可潮汐对近海养殖、河流和海上航运的影响；利用潮汐，一天可发电几次？发电几次？3 3、洋流的定义洋流的定义、分类；、分类；大多数洋流的形成原因大多数洋流的形成原因；理解理解洋流的洋流的几方面几方面影响影响1 1、我国喀斯特地貌所处的、我国喀斯特地貌所处的地形区地形区主要是，分布在哪三个省份？主要是，分布在哪三个

19、省份？2 2、风化作用包括哪三类，喀斯特地貌形成中风化主要是？、风化作用包括哪三类，喀斯特地貌形成中风化主要是？4 4、地面喀斯特和地下喀斯特地貌分别有哪些？、地面喀斯特和地下喀斯特地貌分别有哪些？5 5、喀斯特地貌小类中，流水沉积（淀积）所形成的是？、喀斯特地貌小类中，流水沉积（淀积）所形成的是？6 6、喀斯特地貌与人类生产、生活的关系；、喀斯特地貌与人类生产、生活的关系；喀斯特地貌区的自然喀斯特地貌区的自然环境特征；喀斯特地貌区缺乏地表水原因。环境特征；喀斯特地貌区缺乏地表水原因。3 3、我国喀斯特地貌区、我国喀斯特地貌区主要岩石类型主要岩石类型是？属于碳酸盐岩、沉积岩是？属于碳酸盐岩、沉

20、积岩流水淀积地貌流水淀积地貌风化风化侵蚀侵蚀搬运搬运沉积沉积化学风化（四个条件）（地上：石沟、石芽、石林；峰丛、峰林、孤峰）（地下：溶洞、地下河）（石笋、石钟乳、石柱、石幔（帘）流水溶蚀地貌流水溶蚀地貌喀斯特地貌逻辑导图喀斯特地貌逻辑导图1 1、河流流经山地时（一般是、河流流经山地时（一般是上游上游），落差比较？），落差比较？下蚀和溯源侵下蚀和溯源侵蚀比较？河谷形态发生什么变化？最终蚀比较？河谷形态发生什么变化？最终形成形成？3 3、在地势平缓地区（一般是、在地势平缓地区（一般是中下游中下游），由于落差相比上游变？下），由于落差相比上游变？下蚀和溯源侵蚀变？侧蚀变得比较？因此河道变得？蚀和溯源

21、侵蚀变？侧蚀变得比较？因此河道变得？形成曲流和形成曲流和？4 4、凹岸和凸岸的区分：哪一岸流速快？以（侵蚀、沉积）为主？、凹岸和凸岸的区分：哪一岸流速快？以（侵蚀、沉积）为主？哪一岸流速慢？以哪一岸流速慢？以（侵蚀、沉积）为主？（侵蚀、沉积）为主？5 5、冲积平原（一般为、冲积平原（一般为下游下游）和三角洲（）和三角洲（入海（湖）口入海（湖）口）的成因？）的成因？复习应该可以根据自己学校的讲授程度安排复习应该可以根据自己学校的讲授程度安排2 2、在、在河流出山口河流出山口，落差变？河道变宽，流速变？，落差变？河道变宽，流速变？泥沙沉积形成泥沙沉积形成？冲积扇的两个特征：沉积物颗粒特征和剖面特征

22、冲积扇的两个特征：沉积物颗粒特征和剖面特征1 1、我国风沙地貌所处区域主要是？（答四大地理区域）、我国风沙地貌所处区域主要是？（答四大地理区域）3 3、风力侵蚀（风蚀）地貌中？、风力侵蚀（风蚀）地貌中？“头大身小头大身小”的是？的是？成因：靠近地面处，风所携带的颗粒多且大，磨蚀作用强成因：靠近地面处，风所携带的颗粒多且大，磨蚀作用强2 2、通过图片辨别出风沙地貌的小类（识别是重点）、通过图片辨别出风沙地貌的小类（识别是重点）4 4、如何判断新月形沙丘的迎风坡和背风坡？、如何判断新月形沙丘的迎风坡和背风坡？风向与沙丘链的延伸方向？风向与纵向沙垄的延伸方向？风向与沙丘链的延伸方向？风向与纵向沙垄的

23、延伸方向？思考：利用风蚀地貌和风积地貌判断风向时的区别思考：利用风蚀地貌和风积地貌判断风向时的区别风成地貌逻辑导图风成地貌逻辑导图风化风化侵蚀侵蚀搬运搬运沉积沉积物理风化风蚀雅丹、风蚀柱、风蚀蘑菇新月形沙丘、金字塔沙丘沙丘链、纵向沙垄气候干旱，降水少；太阳辐射强、昼夜温差大风蚀地貌风蚀地貌又称为雅丹地貌判断风向判断风向风积地貌风积地貌表现为沙尘暴、扬尘等1 1、海岸地貌的分类、海岸地貌的分类3 3、海岸堆积地貌的图片识别海岸堆积地貌的图片识别2 2、海岸侵蚀地貌的图片识别、海岸侵蚀地貌的图片识别 包括海蚀崖、海蚀平台、海蚀柱、海蚀穴、海蚀拱桥包括海蚀崖、海蚀平台、海蚀柱、海蚀穴、海蚀拱桥 天生

24、桥天生桥可以存在于喀斯特地貌、风沙地貌、海岸地貌中可以存在于喀斯特地貌、风沙地貌、海岸地貌中 可以由此设计问题，考察识别，符合新课标可以由此设计问题，考察识别，符合新课标地貌的观察一节，熟读课本，部分学校穿插等高线讲解地貌的观察一节，熟读课本，部分学校穿插等高线讲解1 1、植被的定义及分类；植被的垂直结构特点、植被的定义及分类；植被的垂直结构特点2 2、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、亚寒带针叶林、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、亚寒带针叶林 重点是识别特征、其次是分布位置、树种重点是识别特征、其次是分布位置、树种 成因也可以适当补充拓展（理解成因才能牢记特征），例如：成因也可以适当补充拓

25、展（理解成因才能牢记特征），例如：常绿阔叶林叶面为革质，目的是？落叶阔叶林为纸质，目的？常绿阔叶林叶面为革质，目的是？落叶阔叶林为纸质，目的？热带雨林板状根的成因、茎花的成因等热带雨林板状根的成因、茎花的成因等3 3、热带草原和温带草原的、热带草原和温带草原的植植被景观差别被景观差别主要是？主要是？具有动物迁徙特征的草原植被是？具有动物迁徙特征的草原植被是？特点是特点是“一岁一枯荣一岁一枯荣”的草原植被是？的草原植被是？4 4、荒漠植被的荒漠植被的主要特征主要特征1 1、土壤的组成成分包括？理想土壤中占比最多的是？、土壤的组成成分包括？理想土壤中占比最多的是？占比最少的是？根据占比最少的是？根

26、据哪两个指标最易区分砂土、壤土、黏土哪两个指标最易区分砂土、壤土、黏土？3 3、成土母质成土母质是土壤形成的？提供给土壤是土壤形成的？提供给土壤*和无机养分？和无机养分？气候气候是土壤形成的动力因素，原因是气候影响是土壤形成的动力因素，原因是气候影响*的速度和强度，的速度和强度，常年温暖湿润的地方比寒冷干燥的地方成土速度？常年温暖湿润的地方比寒冷干燥的地方成土速度？生物生物是土壤形成中最是土壤形成中最*和和*因素？原因是生物为土壤提供了？因素？原因是生物为土壤提供了？而土壤定义的核心是具有？而土壤定义的核心是具有？地貌地貌因素中，高度通过影响因素中，高度通过影响*和和*？形成不同的气候和植被，

27、？形成不同的气候和植被，进而影响土壤的进而影响土壤的*和和*？坡度通过影响地表径流和重力作用，？坡度通过影响地表径流和重力作用，进而影响土壤的质地，从山顶到洼地的颗粒变化规律是？进而影响土壤的质地，从山顶到洼地的颗粒变化规律是？2 2、土壤的剖面从上至下依次是？淋溶层和淀积层的相对位置是？、土壤的剖面从上至下依次是？淋溶层和淀积层的相对位置是？4 4、土壤功能的养护，熟读课本、土壤功能的养护，熟读课本本章的复习，熟读课本，理解含义即可，部分注意点如下本章的复习，熟读课本，理解含义即可，部分注意点如下3 3、地震的考察可能性最大，要学会区分几个概念，包括、地震的考察可能性最大，要学会区分几个概念

28、，包括 震源、震中、震源深度、震中距、震级、烈度震源、震中、震源深度、震中距、震级、烈度 尤其是理解震级定义、烈度定义，并注意区分尤其是理解震级定义、烈度定义，并注意区分2 2、注意题目中的设问，可能已经设定了哪一种灾害，注意审题、注意题目中的设问，可能已经设定了哪一种灾害，注意审题4 4、防灾减灾部分，重点在于、防灾减灾部分，重点在于个人层面对于灾害的防避个人层面对于灾害的防避，例如面，例如面对泥石流的逃生方向对泥石流的逃生方向1 1、理解理解自然灾害的定义，注意分为两部分自然灾害的定义，注意分为两部分以此设计问题以此设计问题5 5、能够知道、能够知道遥感、全球卫星导航系统、地理信息系统的联

29、系和遥感、全球卫星导航系统、地理信息系统的联系和区别区别，在选择题中能够区分使用了哪种技术，在选择题中能够区分使用了哪种技术获取更多PPT或相关资源，请关注“讲地理的乔老师”微信公众号版权申明版权申明n 本作品使用微软2010版PowerPoint制作，也建议您使用相应软件打开及使用；n 本作品受中华人民共和国著作权法和世界版权公约的保护，作品的所有权、版权和著作权归原作者所有，您仅具有该作品的使用权，但非作品的独家使用权；n 本作品只供您自己使用，任何单位或个人不可以以任何形式再次销售、传播，请勿以身试法，违者必究。1 1（1）统一东方六国。公元前230年公元前221年，秦国采取远交近攻、分化瓦解，相继灭掉东方六国。（2）征服南方越族地区，加强对滇、黔一带西南夷的控制。（3）北击匈奴，修筑长城4、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。5、修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。6、建立起幅员辽阔的统一的国家；7、建立起封建的专制主义中央集权国家，是历史发展的必然，也是客观需要；8、促进了各民族的交往和交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展.9、有利于中央对地方的垂直管理，加强了中央集权；