人教部编版《词四首》ppt课件2.pptx

1、渔家傲渔家傲范仲淹范仲淹人教部编版词四首ppt2人教部编版词四首ppt2“大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日圆长河落日圆“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨”词词1、词，又称、词，又称 ，还称，还称 ,一般分为两部分，一般分为两部分，分为分为 。2、词的流派：、词的流派：和和 。3、豪放派以、豪放派以 为代表为代表 婉约派以婉约派以 为代表。为代表。诗余诗余曲子词曲子词上下阕上下阕豪放派豪放派婉约派婉约派苏轼和辛弃疾苏轼和辛弃疾李清照和秦观李清

2、照和秦观 北宋政治家、军事家、文北宋政治家、军事家、文学家。字希文，学家。字希文，苏州吴县人，苏州吴县人，谥号谥号“文正文正”，有，有范文正公范文正公集集。曾任参知政事。曾任参知政事,诗文俱诗文俱佳，散文佳，散文岳阳楼记岳阳楼记的名句的名句“先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐”传诵千古传诵千古,也是一位也是一位优秀词人。词仅存五首，但能优秀词人。词仅存五首，但能突破唐末五代词的绮靡风气，突破唐末五代词的绮靡风气，其边塞词突破了其边塞词突破了“词为艳科词为艳科”的限制，开一代之风气。的限制，开一代之风气。范仲淹范仲淹 背景介绍：背景介绍：宋仁宗时，作者任陕西经略副使兼宋

3、仁宗时，作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，北边塞生活达四年之久，对边地生活与对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有，治军也颇有成效。当地民谣说道：成效。当地民谣说道：“军中有一范，军中有一范，西贼闻之惊破胆。西贼闻之惊破胆。”这首边塞词就作于这首边塞词就作于此时。此时。渔家傲渔家傲北宋北宋.范范 仲仲 淹淹塞塞下下 s si i 嶂嶂 zhzhngng浊浊酒酒 zhuzhu燕燕然未然未勒勒 yn lyn l羌羌管管 qingqing寐寐 m mi i塞塞 下下 秋秋 来来 风风 景景 异，

4、异，衡衡 阳阳 雁雁 去去 无无 留留 意。意。四四 面面 边边 声声 连连 角角 起，起，千千 嶂嶂 里，里，长长 烟烟 落落 日日 孤孤 城城 闭。闭。浊浊 酒酒 一一 杯杯 家家 万万 里，里，燕燕 然然 未未 勒勒 归归 无无 计。计。羌羌 管管 悠悠 悠悠 霜霜 满满 地。地。人人 不不 寐，寐，将将 军军 白白 发发 征征 夫夫 泪泪。范仲淹范仲淹 上上阕阕下下阕阕塞塞 下下 秋秋 来来 风风 景景异异统领景色的特点统领景色的特点“塞下塞下”点明了点明了地点地点，“秋来秋来”点明了点明了时间时间，“衡阳雁去衡阳雁去无留意无留意1 1、雁为何、雁为何“无留意无留意”？2 2、人呢？作

5、者这样写的目的是什么？、人呢？作者这样写的目的是什么？荒凉荒凉艰苦艰苦四面边声连角起四面边声连角起1 1、边声，会有哪些声音？、边声，会有哪些声音？2 2、连同角声，透出怎样的气氛？、连同角声，透出怎样的气氛？荒凉肃杀、紧张荒凉肃杀、紧张千嶂里，长烟落日孤城千嶂里，长烟落日孤城闭闭。1、千嶂，长烟，落日，表现出苍凉壮阔的景状，、千嶂，长烟，落日，表现出苍凉壮阔的景状，然而然而“孤城闭孤城闭”，又是何种情形，暗示了什么？，又是何种情形，暗示了什么？戒备森严戒备森严气氛气氛紧张紧张整个上阕描绘出怎样的整个上阕描绘出怎样的景致景致？渲染出怎样的渲染出怎样的气氛气氛？塞下秋景图：荒凉萧瑟塞下秋景图：荒

6、凉萧瑟下阕下阕浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，1、一杯浊酒，万里家园形成鲜明的对比，表达一杯浊酒，万里家园形成鲜明的对比，表达出一种怎样情绪？出一种怎样情绪？“浊酒浊酒”表明边塞生活的表明边塞生活的艰苦艰苦，“家万里家万里”表现了表现了思乡之切思乡之切，“未勒未勒”、“归无计归无计”慨叹功慨叹功业未建，归乡无期业未建，归乡无期。体现出了诗人的矛盾心理。体现出了诗人的矛盾心理。羌羌管管悠悠悠悠霜霜满满地地什么时间？听到悠怨的羌笛什么时间？听到悠怨的羌笛声，戍守边关的将士们会有声，戍守边关的将士们会有何感受？何感受？这入夜的悠悠羌音、浓浓这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，

7、更使人白霜，更使人惆怅难眠。惆怅难眠。人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。人为何不寐？其中蕴含着哪些情感？人为何不寐？其中蕴含着哪些情感？1 1、“不寐不寐”的是功业未成，将士归乡无期的是功业未成，将士归乡无期2 2、流下的是、流下的是思念家乡思念家乡的泪，更是的泪，更是功业无成、功业无成、壮志未酬壮志未酬的英雄泪的英雄泪!下阕表达出守城将士怎样的情感？下阕表达出守城将士怎样的情感？壮志难酬壮志难酬的感慨的感慨忧国思家忧国思家的情怀的情怀整首词在写法及语言上有何特色？整首词在写法及语言上有何特色？1、借景抒情，情景交融、借景抒情，情景交融2、直抒胸臆，沉郁悲壮、直抒胸臆，沉郁悲壮塞

8、下秋景塞下秋景异异衡阳雁去衡阳雁去边声连起边声连起千嶂孤城千嶂孤城长烟落日长烟落日渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 渔渔家家傲傲 范范仲仲淹淹（抒情）（抒情）（写景）（写景）将士秋思将士秋思家万里家万里-归无计归无计燕然未勒燕然未勒羌管悠羌管悠-霜满地霜满地将军白发征夫泪将军白发征夫泪抒发思乡抒发思乡报国之情报国之情苍凉悲壮苍凉悲壮 沉郁雄浑沉郁雄浑 词的上阕中，作者围绕塞下秋景词的上阕中，作者围绕塞下秋景总的特点总的特点“异异”，描写了一系列的景，描写了一系列的景物，渲染了一种荒凉萧瑟的氛围。物，渲染了一种荒凉萧瑟的氛围。下阕中，作者采用下阕中，作者采用直抒胸臆和借直抒胸臆和借景抒情相结合的

9、手法，表现了他景抒情相结合的手法，表现了他报国报国立功立功的英雄气慨和的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧壮志难酬、思乡忧国国的感慨情怀，同时也写出了边塞战的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。士的艰苦生活。v1 1、李贺：李贺：雁门太守行雁门太守行：“角声满天秋色里，塞上角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫燕脂凝夜紫”v2 2、王维：王维：使至塞上使至塞上：“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”v3 3、岑参：岑参：白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京“瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝愁云惨淡万里凝”v 4 4、王昌龄：王昌龄：从军行从军行“青海长云暗雪山，孤城遥青海长云暗雪

10、山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。v 5 5、陆游：陆游：十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作“夜阑卧听风吹夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来雨，铁马冰河入梦来”v6.6.王翰：王翰：凉州词凉州词“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？回？”1.知道空气的质量相对很轻，并且空气的质量是可以测量的。掌握测量空气质量的实验方法。2.经历测量一袋空气的实验，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。3.经历实验探究，体会科学实验的趣味性与严谨性.4.4.认识地球是不透明、不发光的球体，在阳光照射下会产生昼夜交替现象。认识地球是不透明、不发光的球体，在阳光照射下会产生昼夜交替现象。5 5.知道昼夜交替现象有多种可能的解释。知道昼夜交替现象有多种可能的解释。6.6.初步理解昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关初步理解昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。7.7.认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。8.8.认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。