六年级上册英语第四单元第五课时 PEP Unit 4表格式教案教学设计B Read and write.docx

1、Unit4Ihaveapenpal第五课时PartBReadandwrite与教学导航教学目标1 .知识目标：能听、说、认读单词shall,goal,join,club和share；能读懂Readandwrite的内容并完成相关练习；能掌握句子在发音上的重读技巧。2 .能力目标：培养学生的阅读能力和朗读能力。3 .情感目标：教育学生要养成良好的阅读习惯。教学重点能掌握Readandwrite部分的短文内容。教学难点能够根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部广告。教学准备课件、录音和相关视频。悬，学过程教学过程批注Step1Revision&Warm-up通过看图问答，帮助学生复习学过的词汇和句型，

2、为接下来的学习做铺垫。Revision课件呈现一张图片，学生根据图片中的信息回答问题。T:DoesheliveinBeijing?SI:Yes,hedoes.T:Doeshelikedancing?S2:No,hedoesnt.Warm-up课件呈现关于爱好的图片，学生说出对应的短语，然后回答问题。T:Whatsherhobby?SI:Shelikesdancing.T:Whatshishobby?S2:Helikesplayingfootball.Step2Presentation&PracticeALeadin1 .Finishthistablewithyourpartner.让学生和同伴

3、相互讨论自己的爱好，然后记录在P42课本上方。T:Whatareyourhobbies?Whatareyourpartnershobbies?Talkaboutyourhobbieswithyourpartner.Thenwriteitdown.2 .课件呈现一组图片，创设社团活动的情景，引导学生理解词汇“club”和“join”。T:Therearemanyclubsinourschool.Doyouknowtheseclubs?Ss:Singingclub,readingclubanddancingclub.T:Whichclubdoyouwanttojoin?Ss:.Presentati

4、on学生快速阅读，初步了解广告内容并在文中圈出广告的作者。T:Whatarethetopicsofthesenotices?Whowritesthem?51: Shallwedance?”.Amywritesit.52: “Goal!Goal!Goal!,Johnwritesit.53: Letsreadtogether!,5.Mikewritesit.54: ScienceClub,YOURclub!”.Robinwritesit.Practice1.Read,answerandwrite.A.学生浏览课本P43的问题，预测短文的重点内容。B.学生根据课文回答问题并写在书上。T:Dothef

5、ourpeopleinthetextwantpenpals?Ss:No,theydont.T:Howmanyhobbiescanyoufindinthetext?通过交流同伴 之间彼此的兴 趣爱好，结合 校园社团活 动，创设情景 导入生词club 和join,为即 将学习的阅读 扫清部分词汇 障碍，为接下 来的学习做好 铺垫。通过完成阅读 习题，训练学 生在语篇中捕 捉细节信息的 能力，加强对 文本的理解。SI:Amylikesdancing.52: Johnlikesplayingfootball.53: Mikelikesreading.54: Robinlikeslearningabou

6、trobots.2.Listenandrepeat.播放文本音频,学生跟读。教师引导学生理解词汇“shall,goal,share”。T:Shallwegototheparkbybikeorbybus?T:Isharelollipopswithmybestfriend.Step3Consolidation&Extension1. Finishthisadforacookingclub.学生根据广告内容，将动词正确的形式填在横线上。T:Doyoulikecooking?Hereisanad（广告）foracookingclub.Letsfinishit.Ss:Talks,cooks,makes,

7、does.2. Makeyourownads.课件呈现两组句子，学生根据句子提示仿写俱乐部广告。通过仿写俱乐部广告，巩固本课时的核心词汇和句型，T:Doyouwanttomakefriendsthroughanad?Doyouwanttofind提高学生的语someonewhohasthesamehobbies?Nowmakeyourownads.m综合运用能力。3.Tipsforpronunciation.A,学生读一读四个句子，然后猜测方块的作用。B.教师播放录音，学生跟读并模仿录音。C.教师讲解句子重音的规律。4.Exercise.完成两项课堂练习。A.Readandchoose.B.用

8、所给单词的适当形式填空。Step4Summary&Homework小结：师生共同回顾本课时所学关于制作广告需要注意的要点及句子在发音上的重读技巧。作业：1.背诵Readandwrite部分的课文。2.完成本课时对应的练习。板书设计Unit4Ihaveapenpal第五课时shallgoaljoinclubshareShallwedance?Joinourfootballclub!Wecanshare.教学反思本课时以阅读教学为主。首先，让学生带着问题有目的性地阅读，抓取文中关键信息，随后完成相应的阅读任务。这样不仅培养了学生良好的阅读习惯，还锻炼了学生在语篇中捕捉细节信息的能力，深入对文本的理解。4