性格的力量—xxx中学主题班会活动ppt课件.ppt

1、用词语来形容他：慈悲为怀、慈悲为怀、善良淡定、善良淡定、懦弱懦弱ok正义英雄、正义英雄、惩恶扬善惩恶扬善、向往自由向往自由、冲动、冲动、骄傲、骄傲、急躁急躁性格温和、性格温和、憨厚单纯、憨厚单纯、嘴巴甜、嘴巴甜、懒惰、懒惰、贪吃贪吃正直无私、正直无私、任劳任怨、任劳任怨、踏踏实实、踏踏实实、谨守本分、谨守本分、精明世故、精明世故、逆来顺受逆来顺受你是怎样判断出他们的性格的？你是怎样判断出他们的性格的？全班分享：全班分享：答疑：答疑：刚才同学的回刚才同学的回答有不懂为什么答有不懂为什么的请举手问。的请举手问。性格是人对现实的态度及行为方式性格是人对现实的态度及行为方式中较稳定的个性心理特征。中较

2、稳定的个性心理特征。性格主要体现在对自己、对别人、性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。对事物的态度和所采取的言行上。性格的含义：性格的含义：性格有哪些类型呢？性格有哪些类型呢？我们通过三个故事来了解一下。我们通过三个故事来了解一下。小丽是初一年级的学生，平时说话小丽是初一年级的学生，平时说话大声和率直。有一天，小丽在学校小卖大声和率直。有一天，小丽在学校小卖部买了一瓶饮料，转身的时候，不小心部买了一瓶饮料，转身的时候，不小心撞到身边的一位同学，而且把饮料打翻撞到身边的一位同学，而且把饮料打翻在这位同学的衣服上。小丽不但没有道在这位同学的衣服上。小丽不但没有道歉，还责怪这

3、位同学怎么不小心打翻了歉，还责怪这位同学怎么不小心打翻了她的饮料，而且她还要求这位同学赔偿她的饮料，而且她还要求这位同学赔偿一瓶饮料给她。一瓶饮料给她。小强平时说话轻声细语的。有一天小强平时说话轻声细语的。有一天中午休息的时候，他和往常一样到小中午休息的时候，他和往常一样到小卖部去买零食，小强的同班同学突然卖部去买零食，小强的同班同学突然要求小强为他们买一大批零食。当时，要求小强为他们买一大批零食。当时，小强认为自己可以拿得了这一大批零小强认为自己可以拿得了这一大批零食，因此便答应了。久而久之，要求食，因此便答应了。久而久之，要求小强帮忙的同学越来越多。在同学眼小强帮忙的同学越来越多。在同学眼

4、中，他是一个很帮得上忙的人。中，他是一个很帮得上忙的人。小明是初一年级的学生，有一天，小明是初一年级的学生，有一天，他走到学校走廊的转角位置，有一位他走到学校走廊的转角位置，有一位同学突然跑出来撞到了他，两个人拿同学突然跑出来撞到了他，两个人拿着的文具和书都掉到了地上。虽然那着的文具和书都掉到了地上。虽然那位同学很气愤并破口大骂，但小明仍位同学很气愤并破口大骂，但小明仍然平心静气地表达自已对那位同学的然平心静气地表达自已对那位同学的关心，而且帮助那位同学捡起地上的关心，而且帮助那位同学捡起地上的文具和书。文具和书。三种典型性格类型：三种典型性格类型：好斗型、被动型、兼顾型。好斗型、被动型、兼顾

5、型。好斗型（好斗型（AggressiveAggressive）特点：眼神凌厉，说话大声而特点：眼神凌厉，说话大声而耿直，容易责怪别人，常常希望耿直，容易责怪别人，常常希望在辩论中获胜及先顾及自已的需在辩论中获胜及先顾及自已的需要（很多时候是不自觉的）。要（很多时候是不自觉的）。人际关系：由于较少顾及别人，人际关系：由于较少顾及别人，故这类性格的人与人相处时会令故这类性格的人与人相处时会令人感到不被尊重。人感到不被尊重。“我好，你不好。我好，你不好。”被动型（被动型（PassivePassive）特点：与别人甚少有眼神接触，特点：与别人甚少有眼神接触，说话声量弱小而迟疑、自责、退说话声量弱小而迟

6、疑、自责、退缩，期望别人明白他们想什么。缩，期望别人明白他们想什么。人际关系：虽然能保持良好人人际关系：虽然能保持良好人际关系，但往往忽略自已的真正际关系，但往往忽略自已的真正需要。需要。“我不好，你好。我不好，你好。”兼顾型（兼顾型（AssertiveAssertive）特点：准确知道自己的权利，特点：准确知道自己的权利，同时也会尊重及不会侵犯别人的同时也会尊重及不会侵犯别人的权利。以温和的声线和眼神与人权利。以温和的声线和眼神与人接触。愿意聆听别人的意见。接触。愿意聆听别人的意见。人际关系：能与别人保持良好人际关系：能与别人保持良好关系及受别人尊重，同时亦能照关系及受别人尊重，同时亦能照顾

7、自己及别人的需要。顾自己及别人的需要。“我好，你也好我好，你也好”请在以下请在以下2020种言行中选出种言行中选出自己最不喜欢的言行。自己最不喜欢的言行。1 1、都怪你忘带球了，现在大家都没得玩了！都怪你忘带球了，现在大家都没得玩了！2 2、你又迟到了？不要每次都要我等你好不好？！你又迟到了？不要每次都要我等你好不好？！3 3、怎么你这么没有用呢？每次测验都这么低？！怎么你这么没有用呢？每次测验都这么低？！看我都得看我都得8080分呢！分呢！4 4、（在人面前经常沉默）（在人面前经常沉默）5 5、我还是觉得我的意见比较好！我还是觉得我的意见比较好！6 6、你没有叫他一起出来吗？有没有搞错？那我

8、也你没有叫他一起出来吗？有没有搞错？那我也不去了！不去了！7 7、呃呃好啦好啦你说了算吧你说了算吧8 8、我现在很想去逛街，你是不是不想陪我啊？我现在很想去逛街，你是不是不想陪我啊？9 9、如果不是你，我们就不会输了！如果不是你，我们就不会输了！1010、我想我还是没空我想我还是没空你还是不要算上我这一你还是不要算上我这一份了份了1111、我说了我现在想看电视，你等我一会儿不行吗？我说了我现在想看电视，你等我一会儿不行吗？1212、你这么没有用，不用试就知道你不行的，不你这么没有用，不用试就知道你不行的，不用试了！用试了！1313、把书拿过来给我！把书拿过来给我！1414、我一点也不喜欢这支笔

9、，一点也不好看，给我一点也不喜欢这支笔，一点也不好看，给你好了！你好了！1515、那又怎么样？不记得怎么了？！那又怎么样？不记得怎么了？！1616、嗯嗯不知道不知道嗯嗯应该可以吧应该可以吧嗯嗯（低着头说）（低着头说）1717、这个人整天一声不吭，不要理他了！这个人整天一声不吭，不要理他了！1818、你看我多棒，有我肯定赢啦！你看我多棒，有我肯定赢啦！1919、跟反应快不快没关系，根本上他整个人就有跟反应快不快没关系，根本上他整个人就有问题！问题！2020、那支笔是我的，还给我！那支笔是我的，还给我！选出本小组最不喜欢的选出本小组最不喜欢的1010种言行，种言行，并将自己小组的选择写在黑板上。并

10、将自己小组的选择写在黑板上。1 1、都怪你忘、都怪你忘带球了，现在带球了，现在大家都没得玩大家都没得玩了！了！2 2、你又迟到了？、你又迟到了？不要每次都要我不要每次都要我等你好不好？！等你好不好？！3 3、怎么你这么、怎么你这么没有用呢？每次没有用呢？每次测验都这么低？！测验都这么低？！看我都得看我都得8080分呢分呢4 4、（在人面（在人面前经常沉默）前经常沉默）5 5、我还是觉、我还是觉得我的意见得我的意见比较好！比较好！6 6、你没有叫、你没有叫他一起出来吗？他一起出来吗？有没有搞错？有没有搞错？那我也不去了那我也不去了7 7、呃、呃好好啦啦你说了算你说了算吧吧8 8、我现在很想、我现

11、在很想去逛街，你是不去逛街，你是不是不想陪我啊？是不想陪我啊？9 9、如果不是你，、如果不是你，我们就不会输了我们就不会输了1010、我想我、我想我还是没还是没空空你还你还是不要算上是不要算上我这一份我这一份了了1111、我说了我、我说了我现在想看电视，现在想看电视，你等我一会儿你等我一会儿不行吗？！不行吗？！1212、你这么没有、你这么没有用，不用试就知用，不用试就知道你不行的，不道你不行的，不用试了用试了1313、把书拿过来、把书拿过来给我！给我！1414、我一点也不、我一点也不喜欢这支笔，一喜欢这支笔，一点也不好看，给点也不好看，给你好了你好了1515、那又怎、那又怎么样？不记么样？不记

12、得怎么了？！得怎么了？！1616、嗯、嗯不不知道知道嗯嗯应该可应该可以吧以吧嗯嗯（低着（低着头说）头说）1717、这个人整天、这个人整天一声不吭，不要一声不吭，不要理他了！理他了！1818、你看我多棒，、你看我多棒，有我肯定赢啦！有我肯定赢啦！1919、跟反应快不、跟反应快不快没关系，根本快没关系，根本就是他整个人有就是他整个人有问题！问题！2020、那支笔、那支笔是我的，还是我的，还给我！给我！2020种中种中好斗型：好斗型：1 1、2 2、3 3、5 5、6 6、8 8、9 9、1111、1212、1313、1414、1515、1717、1818、1919、2020；被动型：被动型：4 4

13、、7 7、1010、1616。讨论：讨论：好斗型性格怎样影响人际关系？好斗型性格怎样影响人际关系？请大家谨记：如果你们认为某些言行让自己感到不高兴，自己就应该避免对别人说同样的话。（己所不欲，勿施于人）。请每组同学在选出的不喜欢的言行中挑选请每组同学在选出的不喜欢的言行中挑选一种一种，设计情景表演出来，请同学们在观看，设计情景表演出来，请同学们在观看的同时用心体验。的同时用心体验。思考：思考：1 1、剧中人物是一个怎样的人？、剧中人物是一个怎样的人？2 2、受朋友欢迎吗？、受朋友欢迎吗？3 3、有没有考虑别人的感受？、有没有考虑别人的感受？4 4、属于、属于“我好，你不好我好，你不好”、“我不

14、好，我不好，你好你好”、“我好，你也好我好，你也好”中的哪一种？中的哪一种？选出本小组最不喜欢的选出本小组最不喜欢的1010种言行，种言行，并将自己小组的选择写在黑板上。并将自己小组的选择写在黑板上。1 1、都怪你忘、都怪你忘带球了，现在带球了，现在大家都没得玩大家都没得玩了！了！2 2、你又迟到了？、你又迟到了？不要每次都要我不要每次都要我等你好不好？！等你好不好？！3 3、怎么你这么、怎么你这么没有用呢？每次没有用呢？每次测验都这么低？！测验都这么低？！看我都得看我都得8080分呢分呢4 4、（在人面（在人面前经常沉默）前经常沉默）5 5、我还是觉、我还是觉得我的意见得我的意见比较好！比较

15、好！6 6、你没有叫、你没有叫他一起出来吗？他一起出来吗？有没有搞错？有没有搞错？那我也不去了那我也不去了7 7、呃、呃好好啦啦你说了算你说了算吧吧8 8、我现在很想、我现在很想去逛街，你是不去逛街，你是不是不想陪我啊？是不想陪我啊？9 9、如果不是你，、如果不是你，我们就不会输了我们就不会输了1010、我想我、我想我还是没还是没空空你还你还是不要算上是不要算上我这一份我这一份了了1111、我说了我、我说了我现在想看电视，现在想看电视，你等我一会儿你等我一会儿不行吗？！不行吗？！1212、你这么没有、你这么没有用，不用试就知用，不用试就知道你不行的，不道你不行的，不用试了用试了1313、把书拿

16、过来、把书拿过来给我！给我！1414、我一点也不、我一点也不喜欢这支笔，一喜欢这支笔，一点也不好看，给点也不好看，给你好了你好了1515、那又怎、那又怎么样？不记么样？不记得怎么了？！得怎么了？！1616、嗯、嗯不不知道知道嗯嗯应该可应该可以吧以吧嗯嗯（低着（低着头说）头说）1717、这个人整天、这个人整天一声不吭，不要一声不吭，不要理他了！理他了！1818、你看我多棒，、你看我多棒，有我肯定赢啦！有我肯定赢啦！1919、跟反应快不、跟反应快不快没关系，根本快没关系，根本就是他整个人有就是他整个人有问题！问题！2020、那支笔、那支笔是我的，还是我的，还给我！给我！小结：小结：大家在人际关系中

17、要争取符合大家在人际关系中要争取符合“我好，你也好我好，你也好”的原则。的原则。思考：自己与哪种性格相似？思考：自己与哪种性格相似？为什么？为什么？小结：这三类性格只是小结：这三类性格只是极端极端的设计，其实大的设计，其实大部分人不是只有一种性格，而会随不同情况表部分人不是只有一种性格，而会随不同情况表现出不同个性。个人性格在人际关系上扮演着现出不同个性。个人性格在人际关系上扮演着重要的角色，过分好斗或被动的性格都可能导重要的角色，过分好斗或被动的性格都可能导致不良的人际关系，让我们在处理人际关系上致不良的人际关系，让我们在处理人际关系上学习学习“兼顾型兼顾型”性格。性格。请大家一起来对不受欢

18、迎的言行进行修请大家一起来对不受欢迎的言行进行修改，使其符合改，使其符合“我好，你也好我好，你也好”的原则，并的原则，并进行小组分享。进行小组分享。例如，例如，不受欢迎言行：不受欢迎言行：都怪你忘带球了，现在大家都怪你忘带球了，现在大家都没得玩了！（都没得玩了！（“我好，你不好我好，你不好”）修改：修改：真遗憾，你忘记带球，不过谁都有忘真遗憾，你忘记带球，不过谁都有忘事的时候，我们玩点儿别的吧！事的时候，我们玩点儿别的吧！选出本小组最不喜欢的选出本小组最不喜欢的1010种言行，种言行，并将自己小组的选择写在黑板上。并将自己小组的选择写在黑板上。1 1、都怪你忘、都怪你忘带球了，现在带球了，现在

19、大家都没得玩大家都没得玩了！了！2 2、你又迟到了？、你又迟到了？不要每次都要我不要每次都要我等你好不好？！等你好不好？！3 3、怎么你这么、怎么你这么没有用呢？每次没有用呢？每次测验都这么低？！测验都这么低？！看我都得看我都得8080分呢分呢4 4、（在人面（在人面前经常沉默）前经常沉默）5 5、我还是觉、我还是觉得我的意见得我的意见比较好！比较好！6 6、你没有叫、你没有叫他一起出来吗？他一起出来吗？有没有搞错？有没有搞错？那我也不去了那我也不去了7 7、呃、呃好好啦啦你说了算你说了算吧吧8 8、我现在很想、我现在很想去逛街，你是不去逛街，你是不是不想陪我啊？是不想陪我啊？9 9、如果不是

20、你，、如果不是你，我们就不会输了我们就不会输了1010、我想我、我想我还是没还是没空空你还你还是不要算上是不要算上我这一份我这一份了了1111、我说了我、我说了我现在想看电视，现在想看电视，你等我一会儿你等我一会儿不行吗？！不行吗？！1212、你这么没有、你这么没有用，不用试就知用，不用试就知道你不行的，不道你不行的，不用试了用试了1313、把书拿过来、把书拿过来给我！给我！1414、我一点也不、我一点也不喜欢这支笔，一喜欢这支笔，一点也不好看，给点也不好看，给你好了你好了1515、那又怎、那又怎么样？不记么样？不记得怎么了？！得怎么了？！1616、嗯、嗯不不知道知道嗯嗯应该可应该可以吧以吧嗯

21、嗯（低着（低着头说）头说）1717、这个人整天、这个人整天一声不吭，不要一声不吭，不要理他了！理他了！1818、你看我多棒，、你看我多棒，有我肯定赢啦！有我肯定赢啦！1919、跟反应快不、跟反应快不快没关系，根本快没关系，根本就是他整个人有就是他整个人有问题！问题！2020、那支笔、那支笔是我的，还是我的，还给我！给我！总结与反思：总结与反思：我们每个人都是独特的，都有我们自我们每个人都是独特的，都有我们自己典型的性格特征。而性格对我们的人际己典型的性格特征。而性格对我们的人际关系十分重要。我们一起认识自己的性格，关系十分重要。我们一起认识自己的性格，符合符合“我好，你也好我好，你也好”的地方就继续保持，的地方就继续保持，如果发现自己的一些性格特征对人际关系如果发现自己的一些性格特征对人际关系有负面的影响，可以找朋友或师长交谈，有负面的影响，可以找朋友或师长交谈，从而改善相关的情况。从而改善相关的情况。