《小壁虎借尾巴》PPT教学课件.pptx

1、小壁虎借尾巴会认的字识字壁墙蚊qing（壁虎）（墙壁）（蚊子）（叮咬）bbwnwn（甩卖）识字甩（赶走）赶（傻瓜）咬yoyo断dundunshui gn 傻shsh拨转bbzhunzhun（拨开）（断开）（转身）句中认读1.没有没有尾巴尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？2.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家爬回家里找里找 妈妈。妈妈。3.小壁虎小壁虎转身转身一看，高兴得叫了起来：一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴我长出一条新尾巴啦！啦！”走进课文 小壁虎在墙角捉蚊小壁虎在墙角捉蚊子，一条

2、蛇咬住了他的子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，尾巴。小壁虎一挣，挣挣断尾巴断尾巴逃走了。逃走了。没有尾巴多难看哪！没有尾巴多难看哪！小壁虎想小壁虎想：向谁去借一向谁去借一条尾巴呢？条尾巴呢？走进课文 小壁虎爬呀爬，爬小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：游去。小壁虎说：“小小鱼姐姐，您把尾巴借给鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？我行吗？”小鱼小鱼说：说：“不行啊，我要用尾巴不行啊，我要用尾巴拨拨水水呢。呢。”走进课文 小壁虎爬呀爬，爬到小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁尾巴

3、，在树下吃草。小壁虎说：虎说：“牛伯伯，您把尾牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？巴借给我行吗？”老牛老牛说说：“不行啊，我要用尾巴不行啊，我要用尾巴赶蝇子赶蝇子呢。呢。”走进课文 小壁虎爬呀爬，爬到小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：小壁虎说：“燕子阿姨，燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？您把尾巴借给我行吗？”燕子燕子说：说：“不行啊，我要不行啊，我要用尾巴用尾巴掌握方向掌握方向呢。呢。”走进课文 小壁虎借不到尾巴，心里小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。找妈妈。小壁虎把借尾巴的

4、事告诉小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩傻孩子，你转过身子看看。子，你转过身子看看。”小壁小壁虎转身一看，高兴得叫了起来虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！我长出一条新尾巴啦！”会写的字组词：（捕捉）（捉拿）造句：小朋友们不要捕捉益虫。zhu捉捉会写的字tio 组词：（枝条）（条件）造句：请你不要折断树的枝条。条条会写的字p 组词：（爬山）（爬行）造句：我和妈妈一起去爬山。爬爬会写的字ji 组词：（姐姐）（表姐）造句：姐姐是一位教师。姐姐会写的字nn 组词：（您好）（请您）造句：您好！请问您需要什么？您您会写的字co 组词：（青草）（草料）造句：

5、一群可爱的小羊正在草原上吃青草。草草会写的字fng 组词：（房子）（房屋）造句：我家盖起了新房子。房房词汇积累多音字辨识转zhun（转达）zhun（转动）难nn（困难）nn(难民）词汇积累及运用借：暂时使用别人的财务等。（例句例句：请把你的铅笔借借我用用，好吗？）难过：难受。（例句例句：我今天很难过难过。）告诉：说给人，使人知道。（例句例句：妈妈常常告诉告诉我要有礼貌。）高兴：愉快而兴奋。（例句例句：妈妈今天很高兴高兴。）词汇积累近反义词辨析近义词：借近义词：借贷贷 难过难过伤心伤心辨析：难过辨析：难过伤心伤心同：都有同：都有“悲痛，痛苦悲痛，痛苦”的意思。的意思。异：异：“伤心伤心”表达的情

6、绪化更深；表达的情绪化更深；“难过难过”表达更多的是一种表达更多的是一种心情低迷的状态。心情低迷的状态。例句：看到他失去母亲伤心哭泣的样子，我们也难过起来。例句：看到他失去母亲伤心哭泣的样子，我们也难过起来。词汇积累近反义词辨析反义词：借反义词：借还还 难过难过高兴高兴辨析：借辨析：借还还借：暂时使用别人的财物等。借：暂时使用别人的财物等。还：偿付。还：偿付。例句：小朋友们，借东西记得要归还。例句：小朋友们，借东西记得要归还。句段导读1.没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？这是对小壁虎的心理描写，“没有尾巴多难看哪！”这是一个感叹句，表现了小壁虎的伤感与无奈。小壁虎正是因为有了这种

7、心理，才会产生借尾巴的想法，为下文去向其他动物借尾巴奠定基础。句段导读2.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“很难过”要读得重一些，突出小壁虎借不到尾巴的伤心与无可奈何。小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴，可是都没有借到，只能伤心地回家了。句段导读3.小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”通过壁虎妈妈和小壁虎的对话，我们知道了壁虎的尾巴是有再生功能的。“叫了起来”，能让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。朗读时，语调上扬，要用高兴的语气。正确使用“吗、呢、呀、啊”“吗”和“呢”一般用在问句句尾，表示疑问。有时也用在陈述句句尾，表示确认事实或动作正在继续。“呀”

8、和“啊”一般用在感叹句句尾，表示感叹语气。有时也用在句子中间。掌握这几个词的使用规律，有助于我们在说话、写话中表达自己的感情。知识链接课后习题1.看拼音，写词语。zhu zh ji jie y tio p zu nn ho fng zi 捉 住 姐 姐 一 条 爬 走 房 子您 好课后习题2.填一填。的结构是 ，偏旁是 。房房（1）的音节是 ，第六画是 。捉捉（2）的音序是 ，组词为 。姐姐（3）半包围 户zhu 横J 姐姐课后习题 3.填一填，读一读。填一填，读一读。（1 1）小壁虎向）小壁虎向 、和和 借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条条 。（2 2）小

9、鱼要用尾巴）小鱼要用尾巴 ，老牛要用尾巴，老牛要用尾巴 ，燕子要用尾巴，燕子要用尾巴 。小壁虎的尾巴断了还会再。小壁虎的尾巴断了还会再 一条新尾巴。一条新尾巴。【参考答案】（1）小鱼 老牛 燕子 尾巴 （2）拨水 赶苍蝇 掌握方向我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出

10、反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，

11、这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一

12、下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有

13、把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切

14、都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实其实我们不

15、觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自

16、己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故

17、事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，

18、我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。

19、还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”