《明湖居听书》PPT(同名99)课件.pptx

1、刘刘鹗鹗明湖居听书节选自老残游记第二回：“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调”。1、老残游记老残游记写一个江湖医生在各地的写一个江湖医生在各地的见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生灵的社会现实。鲁迅先生评论：生灵的社会现实。鲁迅先生评论：“言人言人所未尝言所未尝言”、“叙事状物，时有可观叙事状物，时有可观”，并把它列为晚清四大谴责小说之一。并把它列为晚清四大谴责小说之一。刘鄂刘鄂老残游记老残游记 李伯元李伯元官场现形记官场现形记 吴趼人吴趼人二十年目睹之怪现状二十年目睹之怪现状 曾朴曾朴孽海花孽海花老残游记老残游记1903年发表于李伯元主编的年发表于李伯元

2、主编的绣像小说绣像小说半月刊上半月刊上清清 刘鹗刘鹗1906年成书，共二十回年成书，共二十回刘鹗刘鹗 49岁（岁（1905）于北京）于北京刘刘 鹗（铁云）鹗（铁云）2、作者简介、作者简介老残游记老残游记！发表时署名洪都百炼生，作者的！发表时署名洪都百炼生，作者的真实姓名叫刘鹗（真实姓名叫刘鹗（18571909），字铁云，江），字铁云，江苏丹徒人。他出身于一个封建官僚的家庭，懂得苏丹徒人。他出身于一个封建官僚的家庭，懂得数学、医学、水利等实际学问。他对于封建社会数学、医学、水利等实际学问。他对于封建社会残败的局势感到悲哀和绝望，但又站在封建统治残败的局势感到悲哀和绝望，但又站在封建统治阶级洋务派

3、的立场上想挽救这种摇摇欲坠的封建阶级洋务派的立场上想挽救这种摇摇欲坠的封建统治。八国联军侵略我国时，他低价向侵略军购统治。八国联军侵略我国时，他低价向侵略军购买其所抢夺的太仓领储粟（即国家仓库存粮）。买其所抢夺的太仓领储粟（即国家仓库存粮）。一九一九0八年，以私售仓粟遭流放到新疆，次年七月八年，以私售仓粟遭流放到新疆，次年七月病死。病死。二、学习要求：二、学习要求：1 1、辨析课文运用的描写人、辨析课文运用的描写人物的技法。物的技法。2 2、欣赏对演唱艺术的形象、欣赏对演唱艺术的形象化的描绘，品味形象、贴切、化的描绘，品味形象、贴切、清新、细腻的语言。清新、细腻的语言。老残游记老残游记在艺术表

4、现上有一定的成就。在艺术表现上有一定的成就。作品的语言比较生动，描写比较细腻在细作品的语言比较生动，描写比较细腻在细节描写、心理描写等方面都有一定的特色。节描写、心理描写等方面都有一定的特色。我们今天要学习的课文，就是全书中描写我们今天要学习的课文，就是全书中描写最精彩的章节之一。最精彩的章节之一。“明湖居听书明湖居听书”故事缘由是这样的：老残来到济南府故事缘由是这样的：老残来到济南府（今山东济南），在高升店住下。第二天上街游玩，（今山东济南），在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写着见那墙上贴了一张黄纸，居中写着“说鼓书说鼓书”三个大三个大字，旁边一行小字是字，旁边一行小

5、字是“二十四日明湖居二十四日明湖居”，不知是什，不知是什么事情。路上听得两个挑担子的说道：么事情。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说明日白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。书，我们可以不必做生意，来听书罢。”又听得铺子又听得铺子里板台上有人说道：里板台上有人说道：“前次白妞说书是你告假的，明前次白妞说书是你告假的，明儿书，应该我告假了。儿书，应该我告假了。”一路行来，街谈巷议，大半一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中诧异道：都是这话，心中诧异道：“白妞是何许人？说的是何白妞是何许人？说的是何等样书？为甚一纸招贴，便举国若狂如此？等样书？为甚一纸招贴，便举国若狂如此？”回到店回到店里向

6、茶房打听此事，里向茶房打听此事，茶房介绍说：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫茶房介绍说：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫“梨花大鼓梨花大鼓”，演说些前人的故事，本也没甚稀奇，自从，演说些前人的故事，本也没甚稀奇，自从王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天生的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。她有是天生的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。她有一副好嗓子，又吸收京剧，昆腔、小调种种腔调，运用到一副好嗓子，又吸收京剧，昆腔、小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年工夫，创造出梨花大鼓的新大鼓书的调儿里，经过二

7、三年工夫，创造出梨花大鼓的新调，调，“竟至无论南北高下的人，听了她唱书，无不神魂颠竟至无论南北高下的人，听了她唱书，无不神魂颠倒倒”。明儿下午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没有座。明儿下午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没有座位，要听还要早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次位，要听还要早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次日九点多钟便去明湖居听书。可以说，在节选的这部分文日九点多钟便去明湖居听书。可以说，在节选的这部分文字之前，作者已在为白妞说书作渲染铺垫，那属字之前，作者已在为白妞说书作渲染铺垫，那属“耳闻耳闻”；进入课文之后，则属进入课文之后，则属“目睹目睹”了。了。白妞说书白妞说书：“初

8、不甚大初不甚大”“越唱越高越唱越高”“陡然一落陡然一落”“忽又扬起忽又扬起”“人弦俱寂人弦俱寂”演唱的起演唱的起始始演唱的发展演唱的发展旋律的跌宕旋律的跌宕演唱的高潮演唱的高潮演唱的结束演唱的结束拔拔尖尖三三四四叠叠陡陡落落回回环环并并发发抛抛钢钢丝丝登登泰泰山山蛇蛇盘盘黄黄山山东东洋洋烟烟火火高超技艺高超技艺吃吃人参果人参果熨斗熨熨斗熨黑妞说书黑妞说书观众评议观众评议戏园盛况戏园盛况琴师弹奏琴师弹奏白妞说书白妞说书 画家画月,往往要在月亮周围渲染夜空和烟云,着意于月而泼墨于云,这叫 .作家在描绘主要人物时也往往先描写其周围的人物、情景或人物的评论感受。烘云托月烘云托月正面描写正面描写通感设喻

9、 赋形于声侧面描写侧面描写层层烘托 步步映衬 烘托白妞说书的无穷魅力 1.戏园盛况 (以景衬人以景衬人)人声嘈杂的描写为后面的鸦雀无声作铺垫，衬托出白妞说书的超人技艺。说明白妞说书雅俗共赏，衬托说书造诣深2.琴师的弹奏琴师的弹奏-抑扬顿挫抑扬顿挫,入耳动听入耳动听 黑妞的演唱黑妞的演唱-以为观止矣以为观止矣衬托白妞说书的不同凡响衬托白妞说书的不同凡响3.观众的评论观众的评论 烘托白妞说书的高超技艺烘托白妞说书的高超技艺.（以人衬人）（以人衬人）明湖居听书明湖居听书侧面描写侧面描写戏园盛况：轰动泉城戏园盛况：轰动泉城琴师弹奏：不同凡响琴师弹奏：不同凡响黑妞演唱：以为观止黑妞演唱：以为观止观众评论

10、：观众评论：“余音绕梁，余音绕梁，三日不绝三日不绝”正面描写正面描写白妞出场：白妞出场：“秀而不秀而不媚媚 清而不寒清而不寒”白妞说书：运用白妞说书：运用通感通感“通感通感”也叫也叫“移觉移觉”：“移觉移觉”就是人们在描述客观事物时就是人们在描述客观事物时，用，用形象的语言使感觉转移，把人形象的语言使感觉转移，把人们某们某个感个感官上的感觉移植到另一个官上的感觉移植到另一个感官感官上，凭借上，凭借感受相通，互相映照感受相通，互相映照，以，以收到启发读者收到启发读者联想，体味余韵联想，体味余韵，用，用来渲染并深化诗文来渲染并深化诗文意境的积修意境的积修辞方辞方式。式。摘自摘自关于关于“移觉移觉”

11、修辞格修辞格汉乐府汉乐府陌上桑陌上桑：“行者见罗敷，下担捋髭须。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著少年见罗敷，脱帽著帩帩头。头。耕者忘其犁，锄者忘其锄耕者忘其犁，锄者忘其锄”荷塘月色微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。像熨斗熨过像熨斗熨过听觉、触觉像吃了人参果像吃了人参果听觉、味觉像一线钢丝抛入天际像一线钢丝抛入天际听觉、视觉如由傲来峰攀登泰山如由傲来峰攀登泰山听觉、感觉如一条飞蛇在黄山如一条飞蛇在黄山听觉、视觉像放那东洋烟火像放那东洋烟火听觉、视觉 以有形之物状无形之声以有形之物状无形之声 以熟识之声状未知之声以熟识之声状未知之声 生动比喻、感觉沟通生动比喻、感觉沟

12、通 精彩演唱、高超技艺精彩演唱、高超技艺通过学习，把通过学习，把明湖居听书明湖居听书中描写白中描写白妞说书的文字和妞说书的文字和琵琶行琵琶行中琵琶女演中琵琶女演奏的文字对照阅读奏的文字对照阅读。琵琶行琵琶行白居易白居易转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。琵琵 琶琶 行行 有时候，人太

13、清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多

14、美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠

15、人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！

16、不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到

17、生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自

18、已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为

19、有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向

20、所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。