《春的消息》PPT课件.pptx

1、1 春的消息西师大版 语文 三年级 下册第一课时第二课时1 春的消息 欣赏着优美的歌曲，我们仿佛看到了青翠的山林、湖水中的倒影、红的花、绿的草仿佛听到了小黄鹂清脆嘹亮的歌声。真切地感觉到春姑娘迈着轻盈的脚步离我们越来越近。让我们一起去学习第一课春的消息。金波金波 原名王金波，笔名金原名王金波，笔名金波波,生于生于19351935年。历任北京师年。历任北京师范学院教授，中国作家协会范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。创作委员会主任。第一课时雏菊捕捉聆听花苞搔痒 照耀lngbch jbo yojis

2、o脸颊朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍聆听：聆听：侧耳倾听。侧耳倾听。本课指本课指用心感受春天的气息。用心感受春天的气息。姐姐喜欢漫步在清晨的林子姐姐喜欢漫步在清晨的林子里，里，聆听聆听鸟儿的歌声，感受鸟儿的歌声，感受泥土的气息。泥土的气息。雏菊：雏菊：指山脉指山脉、又名马头兰、又名马头兰花、延命菊，春菊、太阳菊花、延命菊，春菊、太阳菊等。是菊科植物的一种，多等。是菊科植物的一种，多年生草本植物。年生草本植物。妈妈最喜欢妈妈最喜欢雏菊雏菊花。花。快活地笑。欢笑雀跃像小鸟那样跳来跳去。形容高兴。诗歌描述了春天到来时诗歌描述了春天到来时,万物复苏的活泼景象万物复苏的活泼景象!自由朗读课文，说说文

3、章写的是什么内容自由朗读课文，说说文章写的是什么内容？整体感知整体感知 默读默读课文课文，诗人描写了哪些景物来说明，诗人描写了哪些景物来说明春天的到来？春天的到来？明丽的阳光明丽的阳光春风、春水春风、春水 作者描写了作者描写了_ _ _；小鸟、蝴蝶；小鸟、蝴蝶；雏菊、枝头的绿苞；雏菊、枝头的绿苞；_、田野、田野里的小草。里的小草。一、给下面的多音字组词。一、给下面的多音字组词。pio（）jn（）t（）漂漂 禁禁 吐吐 pio（）jn（）t（）课堂演练课堂演练漂浮漂浮漂亮漂亮不禁不禁禁止禁止吐出吐出呕吐呕吐二、想想下列词语的意思有什么不同，选择合适二、想想下列词语的意思有什么不同，选择合适的词语

4、填在括号里。的词语填在括号里。盼望希望愿望失望盼望希望愿望失望1.1.实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（）。）。2.2.老师和家长都（老师和家长都（）我们能健康成长，我们可不）我们能健康成长，我们可不能让他们（）。能让他们（）。3.3.我们（）着能够快点长大。我们（）着能够快点长大。愿望愿望希望希望盼望盼望失失望望字词听写字词听写 上节课我们学习了生字，观赏了春天美景，这节课让我们继续和作者一起感受春的气息。第二课时自由朗读第1节，看看从这一节中发现了哪些春的消息。一边读，一边想象看到的景物和画面。互动课堂互动课堂拟人拟人风，摇绿了树的枝条。风轻轻拂过

5、大地，大地变绿了，换上绿衣裳。看到这里，你能想到古人描写春天的一看到这里，你能想到古人描写春天的一句诗吗？句诗吗？碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。朗读时，要读出风的轻、柔，读出发现春天的欣喜。朗读指导朗读指导拟人拟人水，漂白了鸭的羽毛。形象地写出春水变暖，鸭群嬉水的场景。看到这里，你能想到古人描写春天看到这里，你能想到古人描写春天的一句诗吗？的一句诗吗？竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!”朗读时，要读出发现春天后的惊喜。朗读指导朗读指导自读自悟第二节。说说你喜欢哪一句？让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗

6、，去聆听春天的欢笑。你仿佛看到了什么？你想到些什么？我仿佛看到了小朋友们脱掉厚厚的棉我仿佛看到了小朋友们脱掉厚厚的棉袄，换上轻松舒适的春装，去寻找春天的袄，换上轻松舒适的春装，去寻找春天的消息。我想到了春天像个害羞的小姑娘，消息。我想到了春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏的，仔细地寻找才能遮遮掩掩，躲躲藏藏的，仔细地寻找才能发现。发现。还飞过还飞过 _，飞过，飞过_。河流河流练一练练一练原野原野我们像小鸟一样飞过什么地方？让我们像刚才一样，继续阅读下面的几节诗，看还能发现哪些春的消息?诗人捕捉到哪些春的消息？蝴蝶飞舞雏菊开放枝吐绿苞溪水欢唱 第第3 3节：节：“爱怜爱怜”是什么意思？是什

7、么意思？“我我”为什么捉住蝴蝶又爱怜地把它放掉为什么捉住蝴蝶又爱怜地把它放掉?“爱怜爱怜”：喜爱：喜爱,怜爱。怜爱。蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飞翔。让蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飞翔。让我们和美丽的蝴蝶四处飞舞吧！我们和美丽的蝴蝶四处飞舞吧！第第4 4节：节：“雀跃雀跃”是什么意思？怎样在朗是什么意思？怎样在朗读中表现出作者的心情？读中表现出作者的心情？谁再来亲切地问候谁再来亲切地问候一下可爱的雏菊？一下可爱的雏菊？“雀跃雀跃”：像小鸟那样跳来跳去。：像小鸟那样跳来跳去。把自己想像成看到雏菊开放的小姑娘，体会把自己想像成看到雏菊开放的小姑娘，体会作者无比快乐地心情。作者无比快乐地心情

8、。小花朵，你还记得我吗？你看我又长高了多少！小花朵，你还记得我吗？你看我又长高了多少！再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。冬天溪流结冰了，春天来了，溪冬天溪流结冰了，春天来了，溪水融化了。水融化了。拟人仿写一句拟人句。仿写一句拟人句。春花在暖融融的春风中绽开了笑脸。春花在暖融融的春风中绽开了笑脸。朗读第六小节，从中得到了哪些信息？瘙痒面颊瘙痒面颊太阳照耀太阳照耀钻出嫩草钻出嫩草读一读，体会带点词语表达了诗人怎样的心情？（课后课后第二题第二题）1.1.盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！.表现了人们对春天强烈的期盼之情。表现了人们对春天强烈的期

9、盼之情。3.3.看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。.表现了表现了“我我”看到春花开放时的喜悦之情。看到春花开放时的喜悦之情。2.2.我高兴地捕捉住它，又怜爱地把它放掉。我高兴地捕捉住它，又怜爱地把它放掉。.表现了对蝴蝶的喜爱之情。表现了对蝴蝶的喜爱之情。拓展练习拓展练习 桃花开放、小河欢唱、小鱼吐泡、桃花开放、小河欢唱、小鱼吐泡、蚂蚁出洞。蚂蚁出洞。观察大自然，说说你还捕捉到了哪些春的“消息”？（课后课后第三题第三题）结构梳理结构梳理春的消息春风 春水 树枝 水鸭盼望春天换上春装 飞过 飞上寻找春天 赞美春天蝴蝶飞舞 聆听春天的声音雏菊开放枝出

10、绿苞 溪水欢歌 追寻春天的足迹 太阳照耀 搔痒面颊 钻出嫩草 这是一首情趣盎然的描写_的小诗。介绍了春天的几个特点：_，_，枝头吐出绿苞、田野钻出嫩绿的小草等等。表达了作者对春天、对大自然的_。雏菊开放雏菊开放春天春天浓浓爱意浓浓爱意蝴蝶飞舞蝴蝶飞舞主题概括主题概括 惠崇春江晚景 【作者】苏轼【朝代】宋竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。拓展拓展延伸延伸情趣盎然情趣盎然对春天、对大自然的浓浓的爱意对春天、对大自然的浓浓的爱意一、这首诗描写了_ 的春天，表达了作者_。课堂演练课堂演练让我们换上春装，让我们换上春装，二、抄写诗歌中的比喻句。_并写出这句话是把 _比作 。

11、试着仿写这样的句子 _ _ _。像小鸟换上新的羽毛。像小鸟换上新的羽毛。我们换上春装我们换上春装小鸟换上新的羽毛小鸟换上新的羽毛一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是一串串葡萄长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。用水晶和玉石雕刻出来似的。春的消息（仿写）春的消息（仿写）风，吹醒了果园的的梨花，风，吹醒了果园的的梨花，雨，融化了小河里的冰块，雨，融化了小河里的冰块，度过了漫长的冬天，度过了漫长的冬天，春姑娘终于来到。春姑娘终于来到。三、仿照课文的写法，写两节小诗，写一写你捕捉到的春的消息。让我们脱掉冬装，让我们脱掉冬装，换上漂亮的春衣，换上漂亮的春衣，飞向田野，飞进果园

12、，飞向田野，飞进果园，去享受温馨的花香。去享受温馨的花香。小燕子飞上我家的房梁，小燕子飞上我家的房梁，它要在我家借宿；它要在我家借宿；我赶紧伸手相帮，我赶紧伸手相帮，让它们晚上睡得更香。让它们晚上睡得更香。玩儿累了，我在果树下放躺，玩儿累了，我在果树下放躺，迎面是灿烂的阳光。迎面是灿烂的阳光。还有浓郁的花香，还有浓郁的花香，啊，身边还有小草儿陪我成啊，身边还有小草儿陪我成长长 有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会

13、结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不

14、能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，

15、是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较

16、开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。

17、1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如

18、此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，

19、不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。